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VIOLENCIA DE GENERO E INTERPERSONAL EN LOS CONTEXTOS RECREATIVOS DE OCIO ADOLESC...

VIOLENCIA DE GENERO E INTERPERSONAL EN LOS CONTEXTOS RECREATIVOS DE OCIO ADOLESCENTES LA VIOLENCIA DE GENERO E INTERPERSONAL ES UN RETO PARA LOS DERECHOS HUMANOS. FENOMENO SOCIAL CLAVE PARA ENTENDER Y PREVENIR LAS DESIGUALDADES SOCIALES QUE AFECTAN A VARONES Y A MUJERES DESDE LA SALUD PUBLICA (OLATE Y SALAS-WRIGHT,... ver más

01/01/2016

UGR

25K€

Presupuesto del proyecto: 25K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5512

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5512

Presupuesto del proyecto 25K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA VIOLENCIA DE GENERO E INTERPERSONAL ES UN RETO PARA LOS DERECHOS HUMANOS. FENOMENO SOCIAL CLAVE PARA ENTENDER Y PREVENIR LAS DESIGUALDADES SOCIALES QUE AFECTAN A VARONES Y A MUJERES DESDE LA SALUD PUBLICA (OLATE Y SALAS-WRIGHT, 2010; OMS, 2002) Y REPERCUTE DE MANERA SIGNIFICATIVA EN EL BIENESTAR INTEGRAL Y LA SATISFACCION VITAL DE LAS PERSONAS MAS JOVENES (MARTINEZ, MORENO, AMADOR Y ORFORD, 2011; MORENO ET AL., 2009; RUIZ, PEREZ, LOPEZ Y OCHOA, 2009). DIVERSOS INFORMES RETROSPECTIVOS HAN EVIDENCIADO QUE LA VIOLENCIA DE GENERO QUE SE PRODUCE EN LA EDAD ADULTA PUEDEN TENER SU ORIGEN EN LA ADOLESCENCIA. LOS ESTUDIOS ACTUALES EN TORNO A LA VIOLENCIA ADOLESCENTE HAN PUESTO DE MANIFIESTO QUE ESTA PUEDE PRESENTARSE DE FORMA MAS O MENOS GRAVE EN DISTINTOS CONTEXTOS (ORTEGA, ORTEGA Y SANCHEZ, 2008). EN ESTA LINEA ADQUIERE ESPECIAL IMPORTANCIA EL ANALISIS DE ESTAS SITUACIONES DE VIOLENCIA EN LOS ESPACIOS DE OCIO JUVENIL POR CUANTO QUE SON CONTEXTOS DE RELACION CON EL GRUPO DE IGUALES EN LOS QUE LAS PERSONAS JOVENES CREAN SU PROPIA EXPERIENCIA, DOTAN DE SENTIDO A SU VIDA Y EXPERIMENTAN Y CONSTRUYEN SU IDENTIDAD (GIRO, 2011; FIZE, 2007; FEIXA, 2006), TAMBIEN EN SU DIMENSION DE IDENTIDAD GENERO (WHITEHEAD, TALAHITE Y MOODLEY, 2012).EL CONTEXTO DE OCIO, PRINCIPALMENTE EL DE LOS FINES DE SEMANA, ES EL ESPACIO POR EXCELENCIA DONDE LOS Y LAS ADOLESCENTES EXPERIMENTAN PARTE DE SU IDENTIDAD, DESARROLLANDO ACTIVIDADES, RITUALES, GESTOS Y SIMBOLOS COMPARTIDOS CON EL GRUPO DE IGUALES Y DONDE SE ADQUIERE EL CAPITAL HUMANO EXPRESIVO, NO INSTRUMENTAL, TAN NECESARIO PARA LAS RELACIONES Y LA INTERACCION SOCIAL (GIL CALVO, 1996). LOS CONTEXTOS DE OCIO, Y PRECISAMENTE EN ESTA ETAPA EVOLUTIVA, TAMBIEN SON UTILIZADOS COMO ESPACIOS DONDE SE DESARROLLA Y EXPERIMENTA LA TRASGRESION Y EL CONTROL, DONDE SE TANTEAN LOS LIMITES MEDIANTE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO DIVERSOS COMO SON LAS CONDUCTAS VIOLENTAS, EL CONSUMO DE DROGAS (BLAY, CALAFAT, JUAN ET AL, 2010; ANDERSON ET AL., 2007), LA CONDUCCION TEMERARIA (NAVARRO, 2007; HERRERO, 2003), LAS CONDUCTAS SEXUALES DE RIESGO (CALAFAT ET AL., 2008, 2009), LA VIOLENCIA DE GENERO (ISORNA, FARIÑA, SIERRA ET AL., 2015; BELLIS Y HUGHES, 2003; STURMAN, 2000) O UN MAL USO DE LAS TIC, A TRAVES DE LAS CUALES TAMBIEN SE DESARROLLAN CONDUCTAS VIOLENTAS (ALVAREZ-GARCIA, NUÑEZ, ALVAREZ ET AL, 2011). ESTE PROYECTO PERSIGUE EL ESTUDIOS DE LAS CONDUCTAS VIOLENTAS QUE A NIVEL INTERPERSONAL LLEVAN A CABO PERSONAS ADOLESCENTE, DESTACANDO LAS CONDUCTAS DE VIOLENCIA DE GENERO ESTUDIANDO Y CONSIDERANDO LAS PARTICULARIDADES Y LA FORMA EN QUE CHICOS Y CHICAS PERCIBEN Y REACCIONAN ANTE ESTAS CONDUCTAS QUE IMPLICAN RIESGO Y TRANSGRESION Y QUE ESTABLECEN LAS BASES DE LA DESIGUALDAD DE GENERO. UTILIZAREMOS UN DISEÑO METODOLOGICO MIXTO, DE CARACTER CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, CON TRIANGULACION DE TECNICAS QUE PERMITA MEDIR LA PREVALENCIA DEL FENOMENO Y EL PESO DE LOS FACTORES PERSONALES, INTERPERSONALES, SOCIALES Y CULTURALES QUE LA INVESTIGACION HA ASOCIADO AL OBJETO DE ESTUDIO. A TRAVES DE LA METODOLOGIA CUANTITATIVA MEDIREMOS LOS COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS DE GENERO Y VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO. A TRAVES DE LA METODOLOGIA ETNOGRAFICA Y DISCURSIVA LOGRAREMOS EL ACERCAMIENTO Y LA COMPRENSION DE LA SUBJETIVIDAD Y LOS SIGNIFICADOS QUE LES ATRIBUYEN SUS PROTAGONISTAS. LA PERSPECTIVA TEORICA Y METODOLOGICA CRITICA FEMINISTA DEL EQUIPO PERMITIRA GENERAR INTERVENCIONES INNOVADORAS A NIVEL PREVENTIVO DE LAS CONDUCTAS VIOLENTAS. DOLESCENTES\NUEVAS TECNOLOGÍAS\DROGAS\VIOLENCIA DE GÉNERO\VIOLENCIA INTERPERSONAL\OCIO JUVENIL

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