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PSI2012-32464

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VINCULANDO LOS CONCEPTOS A LA EXPERIENCIA: ICONICIDAD EN EL LENGUAJE ORAL, SIGNA...

VINCULANDO LOS CONCEPTOS A LA EXPERIENCIA: ICONICIDAD EN EL LENGUAJE ORAL, SIGNADO Y ESCRITO ¿COMO CONSIGUEN LAS REPRESENTACIONES MENTALES SU SIGNIFICADO? ¿COMO SE VINCULAN LOS CONCEPTOS CON LA EXPERIENCIA? ESTE ES EL PROBLEMA DEL SYMBOL GROUNDING (HARNAD, 1990) Y ES UNA DE LAS CUESTIONES CENTRALES DE LA CIENCIA COGNITI... ver más

01/01/2012

UGR

57K€

Presupuesto del proyecto: 57K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5513

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5513

Presupuesto del proyecto 57K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ¿COMO CONSIGUEN LAS REPRESENTACIONES MENTALES SU SIGNIFICADO? ¿COMO SE VINCULAN LOS CONCEPTOS CON LA EXPERIENCIA? ESTE ES EL PROBLEMA DEL SYMBOL GROUNDING (HARNAD, 1990) Y ES UNA DE LAS CUESTIONES CENTRALES DE LA CIENCIA COGNITIVA. ESTA CUESTION IMPLICA DOS NIVELES: PRIMERO, ENTRE CONCEPTOS Y SUS REFERENTES EXTERNOS (P.EJ., ENTRE EL CONCEPTO PERRO Y LOS PERROS EN EL MUNDO EXTERNO) Y SEGUNDO, ENTRE LOS CONCEPTOS Y SUS SIGNIFICANTES (PALABRAS Y OTRAS CONSTRUCCIONES; P.EJ., ENTRE EL CONCEPTO PERRO Y LA PALABRA PERRO). EL PRESENTE PROYECTO EXPLORA LA POSIBILIDAD DE QUE UNA PARTE SUSTANCIAL DE LA RESPUESTA A AMBAS CUESTIONES DESCANSA EN EXPLOTAR SIMILARIDADES PREEXISTENTES (ICONICIDAD) ENTRE LOS DOMINIOS QUE SE ESTAN CONECTANDO. NOSOTROS EXPLORAREMOS ESTA POSIBILIDAD A DOS NIVELES:EN UNA PRIMERA SECCION, NOS FOCALIZAREMOS EN LA ICONICIDAD A NIVEL LEXICO: EL PARECIDO TRANSMODAL ENTRE LOS SONIDOS DE UNA PALABRA Y SU SIGNIFICADO (TAMBIEN LLAMADO SIMBOLISMO FONETICO) O EL PARECIDO VISUAL ENTRE UN SIGNO MANUAL EN LENGUA DE SIGNOS Y SU REFERENTE. LA NATURALEZA ARBITRARIA DE LOS SIGNIFICANTES LEXICOS HA SIDO DADA POR SENTADA DESDE HACE MUCHO. SOLO RECIENTEMENTE SE HA EMPEZADO A RECONOCER QUE LA ICONICIDAD LEXICA JUEGA UN PAPEL EN EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE. EN ESTA SECCION DEL PROYECTO EXPLORAREMOS SU PAPEL EN EL APRENDIZAJE Y EL USO DEL LENGUAJE, Y COMO SE ALTERA EN CIERTAS CONDICIONES NEUROLOGICAS (AUTISMO), Y COMO EL BALANCE ENTRE ICONICIDAD Y ARBITRARIEDAD RESULTA DE LA INFLUENCIA COMBINADA DE RESTRICCIONES PERCEPTUALES, ARTICULATORIAS, DE MEMORIA Y COMUNICATIVAS SOBRE EL LENGUAJE. EN UNA SEGUNDA SECCION, EXPLORAREMOS LA ICONICIDAD DE NIVEL SUPERIOR QUE SE DA ENTRE EL LENGUAJE ESCRITO Y LA REPRESENTACION MENTAL DE CONCEPTOS ABSTRACTOS TALES COMO EL TIEMPO Y LA CAUSALIDAD. EN LA MAYORIA DE LOS LENGUAJES LOS AGENTES SE MENCIONAN ANTES QUE LOS PACIENTES, LOS EVENTOS QUE SUCEDEN ANTES PRECEDEN A LOS QUE SUCEDEN DESPUES EN EL FLUJO DEL HABLA. EL ORDEN DE PALABRAS ES ASI ICONICO AL ORDEN CAUSAL Y TEMPORAL. EL LENGUAJE ESCRITO INTRODUCE ADEMAS EL ESPACIO LATERAL: LAS PALABRAS ASI COMO EL MOVIMIENTO DE LA ATENCION, EL OJO Y LA MANO, FLUYEN LATERALMENTE DEPENDIENDO DE LA DIRECCION DEL SISTEMA ORTOGRAFICO (DIGAMOS, DE IZQUIERDA A DERECHA). EN ESTA SECCION INVESTIGAREMOS COMO ESTE ASPECTO ESPACIAL IRRELEVANTE SE FILTRA HASTA LA REPRESENTACION MENTAL DE LA CAUSALIDAD Y DEL TIEMPO EN USUARIOS DE SISTEMAS ORTOGRAFICOS CON DIFERENTE DIRECCIONALIDAD (I.E., ESPAÑOL FRENTE A ARABE) Y COMO AFECTA LAS OBRAS GRAFICAS Y LOS JUICIOS DE PLACER ESTETICO ASOCIADOS. EN GENERAL, ESTA SECCION MOSTRARA COMO LA ICONICIDAD PUEDE SESGAR LA CONSTRUCCION DEL SIGNIFICADO A TRAVES DE CORRELACIONES IRRELEVANTES ENTRE FORMA Y SIGNIFICADO.

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