TESTS ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS BASADOS EN NUEVOS MODELOS PSICOMETRICOS
EN NUMEROSOS AMBITOS DE LA MEDICION PSICOLOGICA (EDUCATIVOS, CLINICOS, LABORALES) SE REQUIERE LA OBTENCION DE PUNTUACIONES EN SUBDIMENSIONES ESPECIFICAS (FACETAS, ATRIBUTOS COGNITIVOS, COMPETENCIAS, ETC,), QUE DOTAN A LA EVALUACIO...
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Descripción del proyecto
EN NUMEROSOS AMBITOS DE LA MEDICION PSICOLOGICA (EDUCATIVOS, CLINICOS, LABORALES) SE REQUIERE LA OBTENCION DE PUNTUACIONES EN SUBDIMENSIONES ESPECIFICAS (FACETAS, ATRIBUTOS COGNITIVOS, COMPETENCIAS, ETC,), QUE DOTAN A LA EVALUACION DE VALOR DIAGNOSTICO (P,EJ,, IDENTIFICAR FORTALEZAS Y DEBILIDADES), DESDE LA APLICACION TRADICIONAL, DE LAPIZ Y PAPEL, EL PROCESO DE EVALUACION PUEDE REQUERIR LA APLICACION DE MUCHOS ITEMS, LO QUE PUEDE RESULTAR COSTOSO E INEFICIENTE, EN ESTE CONTEXTO, LOS TESTS ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS, YA SEAN MULTIDIMENSIONALES O DE DIAGNOSTICO COGNITIVO, PUEDEN PROPORCIONAR ESTIMACIONES MAS EFICIENTES Y PRECISAS, EL PRESENTE PROYECTO SE PLANTEA DOS OBJETIVOS APLICADOS: (A) DESARROLLAR UN TAI PARA MEDIR FACETAS ESPECIFICAS DE PERSONALIDAD BASADO EN UN MODELO BIFACTORIAL Y (B) ESTUDIAR LA VIABILIDAD DE UN TAI DE COMPETENCIAS PROFESIONALES BASADO EN EL MODELO DE DIAGNOSTICO COGNITIVO G-DINA, POR OTRO LADO, SE PLANTEA AMPLIAR NUESTRO CONOCIMIENTO SOBRE: (A) LA UTILIDAD DEL TAI EN FUNCION DE LAS CONDICIONES DE APLICACION (P,EJ,, IMPORTANCIA DEL FACTOR GENERAL FRENTE A LOS FACTORES ESPECIFICOS); (B) EL FUNCIONAMIENTO Y LA ROBUSTEZ DE DISTINTAS ELECCIONES EN EL ALGORITMO ADAPTATIVO (SELECCION DE ITEMS, CONTROL DE LA EXPOSICION, CONTROL DE CONTENIDO, CRITERIO DE PARADA) EN DISTINTAS CONDICIONES DE APLICACION, SE ESPERA MOSTRAR QUE: (A) UN TAI BASADO EN EL MODELO BIFACTORIAL PUEDE SER MAS EFICIENTE QUE OTROS MODELOS UNI O MULTIDIMENSIONALES; (B) BAJO CIERTAS CONDICIONES, LA APLICACION ADAPTATIVA DE ITEMS SUSTENTADA EN EL MODELO G-DINA PERMITIRA REALIZAR ESTIMACIONES PRECISAS DEL DOMINIO DE ATRIBUTOS LATENTES, TESTS ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS\ MODELOS MULTIDIMENSIONALES DE TEORÍA DE\ MODELO BIFACTORIAL\ MODELOS DE DIAGNÓSTICO COGNITIVO\ PERSONALIDAD\ COMPETENCIAS PROFESIONALES
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