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EDU2009-10250

Financiado

PRACTICAS FAMILIARES Y CORRESPONSABILIDAD: ANALISIS DE LOS VALORES Y PROPUESTA D...

PRACTICAS FAMILIARES Y CORRESPONSABILIDAD: ANALISIS DE LOS VALORES Y PROPUESTA DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA CONCILIACION DE LA VIDA PERSONAL, SOCIAL Y LABORAL LA FINALIDAD DE ESTE PROYECTO ES DESARROLLAR UNA PROPUESTA DE INTERVENCION PEDAGOGICA, TANTO DESDE LA EDUCACION FAMILIAR COMO DESDE LA ENSEÑANZA FORMAL PARA POSIBILITAR LA CONCILIACION Y, CONSECUENTEMENTE, LA ESTRATEGIA DE REPARTO... ver más

01/01/2009

18K€

Presupuesto del proyecto: 18K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 18K€

Descripción del proyecto LA FINALIDAD DE ESTE PROYECTO ES DESARROLLAR UNA PROPUESTA DE INTERVENCION PEDAGOGICA, TANTO DESDE LA EDUCACION FAMILIAR COMO DESDE LA ENSEÑANZA FORMAL PARA POSIBILITAR LA CONCILIACION Y, CONSECUENTEMENTE, LA ESTRATEGIA DE REPARTO DE TIEMPO EN LOS HOGARES, TRADICIONALMENTE LA MUJER SE HA ENCARGADO DE LOS QUEHACERES DOMESTICOS, LA MASIVA INCORPORACION DE ESTA AL MERCADO LABORAL LA HA OBLIGADO A TENER QUE CONCILIAR EL AMBITO FAMILIAR, EL LABORAL Y EL SOCIAL, PESE A QUE SOCIOLOGICAMENTE LA REALIDAD HA CAMBIADO, LA COSTUMBRE SOCIAL SIGUE EN LA MISMA INERCIA: ES LA MUJER QUIEN CONTINUA REALIZANDO ESTAS TAREAS, SOLO A TRAVES DE UNA INTERVENCION EDUCATIVA, TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA FAMILIA, QUE SENSIBILICE SOBRE LA NECESIDAD DE CORRESPONSABILIDAD, MODIFIQUE LAS PRACTICAS FAMILIARES ACTUALES Y LOS VALORES SUBYACENTES, SERA POSIBLE LA IGUALDAD DE LA MUJER, NO EXCLUSIVAMENTE EN EL AMBITO LABORAL SINO TAMBIEN EN EL DOMESTICO Y EN EL SOCIAL, SI HAY UNA CORRESPONSABILIDAD ECONOMICA EN LAS FAMILIAS, TAMBIEN DEBE HABERLA EN LA CONCILIACION Y EN EL REPARTO DE TAREAS DOMESTICAS,EL PROYECTO PRETENDE ANALIZAR EL MAPA DE VALORES QUE SUBYACE A ESTA COSTUMBRE SOCIAL, PARA HALLAR CUALES DEBEN SER LAS DIRECTRICES EDUCATIVAS QUE IMPLIQUEN UN CAMBIO EN LAS PRACTICAS FAMILIARES, LA PERTINENCIA DE ESTA INVESTIGACION RADICA EN LA URGENCIA DE PROPORCIONAR UNA SOLUCION EDUCATIVA AL PROBLEMA DE LA CONCILIACION PERSONAL, SOCIAL Y LABORAL, ES UNA EVIDENCIA QUE EN LA MAYORIA DE LOS HOGARES ESPAÑOLES LA ENCARGADA DE ORGANIZAR, PREVEER Y COORDINAR EL TRABAJO DOMESTICO Y FAMILIAR ES LA MUJER, BIEN SEA REALIZANDOLO SOLA (74,5%) O BIEN CON AYUDA DEL HOMBRE (15,7%), SOLO EN UN 9,8% DE LOS HOGARES ESTA TAREA ES COMPARTIDA, POR TANTO, SE DEBERIA CAMBIAR LA CONCIENCIA, LA PRIORIDAD DE VALORES, LAS COSTUMBRES FAMILIARES Y SENSIBILIZAR ACERCA DE LA CORRESPONSABILIDAD, Y ESTO PUEDE HACERSE POR VIA EDUCATIVA, LA HIPOTESIS DE PARTIDA ES QUE LA SOLUCION AL PROBLEMA DE LA CONCILIACION NO ES RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE LA MUJER, SU SOLUCION ES UNA CUESTION DE CORRESPONSABILIDAD Y AFECTA A AMBOS SEXOS, LA SEGUNDA HIPOTESIS ES QUE EL PROBLEMA DE LA CONCILIACION TIENE UNA DIMENSION AXIOLOGICA: LA INERCIA DE LA COSTUMBRE TRADICIONAL SIGUE VIGENTE PESE AL CAMBIO SOCIOLOGICO EN EL MUNDO LABORAL Y FAMILIAR, LA TERCERA HIPOTESIS PRETENDE CORROBORAR LA POSIBILIDAD DE TRANSFORMAR LAS COSTUMBRES CUYO CAMBIO SE PREVEE MAS EFICAZ SI SE INCIDE SOBRE LOS VALORES DE NIÑOS Y NIÑAS DESDE LA EDUCACION FORMAL Y DESDE LAS PRIMERAS EDADES,NUESTRA INTENCION ES PROPONER UNA INTERVENCION PEDAGOGICA EN ESTA DIRECCION, TANTO DESDE LA ESCUELA (DESARROLLO DENTRO DEL CURRICULUM DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA) COMO DESDE LA FAMILIA (ORGANIZANDO ACTIVIDADES DE ESCUELA DE PADRES Y MADRES), EN ESTE SEGUNDO AMBITO, LA PROPUESTA DEBE ORIENTARSE EN DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA QUE EN LOS HOGARES EXISTA UN REPARTO DEL TIEMPO EQUITATIVO, QUE VINCULE NO SOLO AL SEXO FEMENINO SINO TAMBIEN AL MASCULINO, LA ELECCION DE LA ETAPA EDUCATIVA (INFANTIL Y PRIMARIA) ESTA JUSTIFICADA POR LA CONSTATACION, DESDE NUESTRA EXPERIENCIA EN LA EDUCACION EN VALORES, DE QUE INCIDIR EN ESTAS ETAPAS ASEGURA LA EFICACIA DE LA ACCION PEDAGOGICA, PUESTO QUE ES EL MOMENTO EN QUE LAS FAMILIAS ESTAN EN PROCESO DE CONFIGURACION DE SUS PRACTICAS FAMILIARES, FAMILIA\VALORES\CONCILIACION\EDUCACION EN VALORES\CORRESPONSABILIDAD\EDUCACION FAMILIAR\PRACTICAS FAMILIARES

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