Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

TIN2009-14164-C04-01

Financiado

Cerrado

MINERIA, ANALISIS DE DATOS Y PERSONALIZACION BASADA EN ASPECTOS SOCIALES DEL E-L...

MINERIA, ANALISIS DE DATOS Y PERSONALIZACION BASADA EN ASPECTOS SOCIALES DEL E-LEARNING EL APRENDIZAJE TIENE HABITUALMENTE LUGAR EN CONTEXTOS SOCIALES, CON LA INTERACCION DIRECTA O INDIRECTA DE APRENDICES ENTRE SI O CON TUTORES, LA CONTRIBUCION DE LA INTERACCION SOCIAL AL APRENDIZAJE HA QUEDADO RECONOCIDA EN DIVERSAS... ver más

01/01/2009

UAH

12K€

Presupuesto del proyecto: 12K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ALCALÁ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 847

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

Participantes

UAH

Lider

Proyectos interesantes

TIN2010-21715-C02-02

Software

Data Science

32K€ Cerrado

TIN2011-22935

Software

Data Science

98K€ Cerrado

TIN2011-29542-C02-01

Software

Data Science

35K€ Cerrado

INTUITEL

Software

Data Science

4M€ Cerrado

IJC2020-044852-I

Software

Data Science

98K€ Cerrado

TIN2010-21715-C02-01

Data Science

Software

63K€ Cerrado

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ALCALÁ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 847

Presupuesto del proyecto 12K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL APRENDIZAJE TIENE HABITUALMENTE LUGAR EN CONTEXTOS SOCIALES, CON LA INTERACCION DIRECTA O INDIRECTA DE APRENDICES ENTRE SI O CON TUTORES, LA CONTRIBUCION DE LA INTERACCION SOCIAL AL APRENDIZAJE HA QUEDADO RECONOCIDA EN DIVERSAS TEORIAS Y SE HA CONVERTIDO EN UN COMPONENTE FUNDAMENTAL DE VARIAS TECNICAS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL, LA RAPIDA EXPANSION DEL E-LEARNING EN LA EDUCACION SOLO ON-LINE O HIBRIDA Y EL USO CRECIENTE DE TECNOLOGIA EDUCATIVA Y SISTEMAS WEB HA DADO COMO RESULTADO UN NUEVO PANORAMA PARA LA INVESTIGACION EN EDUCACION BASADA EN DATOS EMPIRICOS, HOY EN DIA EL APRENDIZAJE TIENE LUGAR EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR, CON APRENDICES INTERACTUANDO DENTRO Y FUERA DE SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE, A LOS QUE ACCEDEN A TRAVES DE DISPOSITIVOS DIVERSOS, DESDE ORDENADORES PERSONALES A TELEFONOS INTELIGENTES O LIBROS DE TINTA ELECTRONICA CON CAPACIDAD DE COMUNICACION INALAMBRICA, ESTO AMPLIA EL ABANICO DE POSIBILIDADES DE ESTUDIO BASADO EN DATOS DE INTERACCION SOCIAL, LO CUAL REQUIERE NUEVAS TECNICAS Y METODOS DE ANALISIS, ESTUDIO Y USO DE LOS DATOS, DURANTE LA INTERACCION DE APRENDICES Y TUTORES CON CONTENIDOS U OBJETOS DE APRENDIZAJE, SE ALMACENA AUTOMATICAMENTE UNA VARIEDAD DE DATOS EN DIFERENTES COMPONENTES, INCLUYENDO SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE (SGA), REPOSITORIOS, WIKIS Y OTRAS HERRAMIENTAS WEB 2,0 Y APLICACIONES DE SOFTWARE SOCIAL, ESTO HA RENOVADO EL INTERES EN LA MINERIA DE DATOS Y METODOS DE ANALISIS BASADOS EN LOS DATOS QUE SE PRODUCEN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS, INCLUYENDO EL ANALISIS DINAMICO DE SU ESTRUCTURA SOCIAL Y EL USO DE MECANISMOS DE TOMA DE DECISION COMO LOS USADOS EN EL TRABAJO COLABORATIVO, LA DIVERSIDAD DE HERRAMIENTAS Y DISPOSITIVOS CREAN UN CONJUNTO COMPLEJO DE ESCENARIOS QUE PUEDEN ANALIZARSE CON EL OBJETIVO DE OFRECER SERVICIOS PERSONALIZADOS, NO OBSTANTE, LAS FUENTES DE DATOS SON DIVERSAS Y HETEROGENEAS Y SU CONEXION CON ESTUDIOS EMPIRICOS O LA APLICACION DE TECNICAS COMPUTACIONALES A LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE O DISEÑO INSTRUCCIONAL AUN NO ES CLARA EN LA MAYORIA DE RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES, ADEMAS, EXISTE UNA CARENCIA DE HERRAMIENTAS PARA RECOGER Y ANALIZAR LOS DATOS DE COMPONENTES DE TECNOLOGIA EXISTENTES Y TAMBIEN PARA EL USO DE LOS RESULTADOS DE LOS ANALISIS PARA TAREAS QUE SEAN DE UTILIDAD DIRECTA A TUTORES O APRENDICES,ESTE PROYECTO SE PROPONE AVANZAR EN AMBAS DIRECCIONES, COMBINANDO OBJETIVOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS, LOS PRIMEROS CONTEMPLAN LA ADQUISICION DE NUEVO CONOCIMIENTO, LA ELABORACION DE MODELOS Y EL DISEÑO Y EVALUACION DE METODOS Y TECNICAS QUE PERMITAN ANALIZAR, INTERPRETAR Y REALIZAR ACCIONES SOBRE DATOS QUE SE HAN GENERADO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS, LA MINERIA Y ANALISIS DE DATOS SE ORIENTARAN A ESTUDIAR NUEVOS INDICADORES QUE CONTRASTEN LOS ACTUALES Y A EVALUAR QUE ALGORITMOS DE APRENDIZAJE AUTOMATICO SON UTILES PARA LA INTERPRETACION DE LOS DATOS RECOGIDOS QUE SE COMPLEMENTARAN CON OTROS OBTENIDOS DE LA OBSERVACION DIRECTA DE USUARIOS, LAS ACCIONES SOBRE LOS RESULTADOS INCLUYEN LA PERSONALIZACION BASADA EN LA INFORMACION SOCIAL, EL FILTRADO SOCIAL Y LOS ALGORITMOS PARA LA INTERACCION SOCIAL O EL TRABAJO COLABORATIVO, LOS SEGUNDOS SE ORIENTAN A PRODUCIR UN MARCO SOFTWARE EXTENSIBLE Y ABIERTO QUE RECOJA LOS RESULTADOS DEL PROYECTO Y PERMITA A LOS EQUIPOS PARTICIPANTES Y A OTROS EL AVANZAR DE FORMA MAS EFICAZ Y EFICIENTE, EXPONIENDO LOS METODOS Y TECNICAS UTILIZADOS DE FORMA ABIERTA Y TRANSPARENTE, HACIENDO LA INVESTIGACION EN EL AREA MAS FACIL DE CONTRASTAR, E-LEARNING\MINERIA DE DATOS\ANALISIS DE REDES SOCIALES\DISEÑO INSTRUCCIONAL\OBJETOS DE APRENDIZAJE

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores