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PID2020-113702RB-I00

Financiado

MATEMATICAS, INGENIERIA Y PATRIMONIO: NUEVOS RETOS Y PRACTICAS (XVI-XIX)

EN ESTE PROYECTO NOS PROPONEMOS, PROFUNDIZAR EN LOS NUEVOS RETOS Y PRACTICAS PARA CONSTRUIR UNA NUEVA PERSPECTIVA SOBRE LAS MATEMATICAS Y LA INGENIERIA EN LA SOCIEDAD, NUESTRO FOCO SE SITUARA EN EL MARCO ESPAÑOL, CON TODA SU COMPL... ver más

01/01/2020

UPC

27K€

Presupuesto del proyecto: 27K€

Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 9

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

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UPC

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Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 9

Presupuesto del proyecto 27K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EN ESTE PROYECTO NOS PROPONEMOS, PROFUNDIZAR EN LOS NUEVOS RETOS Y PRACTICAS PARA CONSTRUIR UNA NUEVA PERSPECTIVA SOBRE LAS MATEMATICAS Y LA INGENIERIA EN LA SOCIEDAD, NUESTRO FOCO SE SITUARA EN EL MARCO ESPAÑOL, CON TODA SU COMPLEJIDAD, Y SUS RELACIONES CON LOS CONTEXTOS EUROPEO Y AMERICANO, LAS MATEMATICAS, INCLUYENDO LAS PURAS Y LAS MIXTAS, SE DESARROLLARON Y DIFUNDIERON, EN EL PERIODO QUE CONSIDERAMOS, PARA CONSTITUIR A LO LARGO DEL SIGLO XIX DIFERENTES DISCIPLINAS: LAS MATEMATICAS COMO LAS PODEMOS ENTENDER HOY EN DIA, LA INGENIERIA, LA ARQUITECTURA O LA FISICA, LA INGENIERIA CIENTIFICA SE CONFIGURO MEDIANTE UN PROCESO DE CONVERGENCIA Y FUSION ENTRE LA TRADICION DE LAS MATEMATICAS Y LAS PRACTICAS ARTESANALES, MECANICAS O DE CONSTRUCCION, EN EL ORIGEN FUE UN PROCESO DE AMBITO EUROPEO, PERO SE EXPANDIO PRONTO POR OTROS CONTINENTES EN ORIENTE O EN AMERICA,NUESTROS OBJETIVOS DE ESTUDIO SON: A) EL CULTIVO DE LAS MATEMATICAS EN LA PENINSULA IBERICA EN LOS SIGLOS XVI Y XVII, TOMANDO COMO REFERENCIA EL PROCESO DE CONSOLIDACION DE LA ALGEBRIZACION DE LAS MATEMATICAS DEL SIGLO XVII Y PRINCIPIOS DEL XVIII, CON ESPECIAL ATENCION A LAS OBRAS DE GREGORY, MENGOLI, WALLIS Y CIERTOS ASPECTOS DE LAS CONTRIBUCIONES CIENTIFICAS DE LEIBNIZ, LA INTRODUCCION DEL INFINITO Y LOS ORIGENES, EL DESARROLLO Y LA DIFUSION DEL CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL SERAN PARTE DE NUESTRA GUIA, ASI COMO, LOS INSTRUMENTOS MATEMATICOS QUE, DE ALGUNA MANERA, SON EL NEXO ENTRE LA MATEMATICA PURA Y LA MATEMATICA PRACTICA, SON ESPECIALMENTE RELEVANTES LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA CIVIL Y MILITAR Y LOS CURSOS MATEMATICOS, DESDE EL SIGLO XVII AL XIX, INCLUYENDO LOS DE HERIGONE, SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, CERDA, PADILLA, BAILS, OZANAM Y CALBO, B) LA INGENIERIA Y EL PATRIMONIO CIENTIFICO Y TECNICO; LAS COLECCIONES TECNICAS Y CIENTIFICAS EN CATALUÑA, EN LAS ESCUELAS TECNICAS, EN LOS MUSEOS, Y EN LA RACAB; SANTPONÇ Y LA TECNOLOGIA DEL VAPOR HACIA 1800; LA INGENIERIA PROFESIONAL Y LA INGENIERIA CIENTIFICA; INGENIERIA Y SOSTENIBILIDAD: EL CASO DE LA ENERGIA SOLAR (CHILE, ESTADOS UNIDOS, GRECIA, RUSIA, ITALIA, PORTUGAL, FRANCIA, ESPAÑA), C) LA HISTORIA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNICA, ASI COMO SU ENSEÑANZA; ESTUDIOS HISTORICOS; EXPERIENCIAS EN EL AULA, LA HISTORIA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNICA CONSTITUYE UN PILAR EN LA FORMACION CULTURAL INTEGRAL DE LOS FUTUROS CIENTIFICOS Y ES ESENCIAL PARA EL DESARROLLO DE NUESTRA SOCIEDAD, ESTOS OBJETIVOS DE ESTUDIO SE COMPLEMENTAN CON OTROS DOS TRANSVERSALES, POR UN LADO, SE TRATA DE ESTUDIAR EL PAPEL DE LAS MUJERES EN LA INGENIERIA Y LA MATEMATICA EN LOS SIGLOS QUE ESTUDIAMOS, RECUPERANDO Y DANDO A CONOCER LA EXPERIENCIA DE MUJERES CIENTIFICAS EN LA HISTORIA, DE HECHO, PONER EN VALOR LA APORTACION DE LAS MUJERES EN LA CONSTRUCCION DE LA SOCIEDAD, EN CADA PERIODO HISTORICO, APORTA UNA PERSPECTIVA NUEVA DE LA SOCIEDAD, POR OTRO LADO, LA PERSPECTIVA COMPARADA DE NUESTRAS INVESTIGACIONES SOBRE MATEMATICAS E INGENIERIA CON PORTUGAL, FRANCIA, RUSIA, COLOMBIA, CHECOSLOVAQUIA Y CHILE CONSTITUYE UN NUEVO RETO Y CONTRIBUYE A DAR UNA NUEVA PERSPECTIVA A LOS RESULTADOS DEL PROYECTO, LA MAYORIA DE LAS INVESTIGACIONES DE LOS OTROS OBJETIVOS SE PUEDEN TRATAR CON AMBAS: LA PERSPECTIVA DE GENERO Y LA PERSPECTIVA COMPARADA, NUESTRO PROYECTO REUNE UN GRUPO MUY IMPORTANTE DE INVESTIGADORES QUE TRABAJA SOBRE HISTORIA DE LAS MATEMATICAS Y SOBRE HISTORIA DE LA TECNICA, A LOS QUE SE DA OPORTUNIDADES DE DESARROLLO, MATEMATICAS\INGENIERIA\PATRIMONIO\ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNICA\GENERO\SOSTENIBILIDAD

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