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FFI2013-41366-P

Financiado

LINGUISTICA COGNITIVA Y LENGUAJE DISFUNCIONAL: LA ADQUISICION LEXICO-SEMANTICA E...

LINGUISTICA COGNITIVA Y LENGUAJE DISFUNCIONAL: LA ADQUISICION LEXICO-SEMANTICA EN AFECTADOS DE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (ASDS) EN LA ULTIMA DECADA, EL INTERES CRECIENTE DE DISCIPLINAS COMO LA LINGUISTICA POR EL ESTUDIO DE LAS DISFUNCIONES DEL LENGUAJE Y, EN CONCRETO, POR LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (ASD) HA ABIERTO NUEVAS PERSPECTIVAS EN EL TRATA... ver más

01/01/2013

UCM

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3274

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01

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Participantes

UCM

Lider

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Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid

Total investigadores 3274

Presupuesto del proyecto 30K€

Descripción del proyecto EN LA ULTIMA DECADA, EL INTERES CRECIENTE DE DISCIPLINAS COMO LA LINGUISTICA POR EL ESTUDIO DE LAS DISFUNCIONES DEL LENGUAJE Y, EN CONCRETO, POR LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (ASD) HA ABIERTO NUEVAS PERSPECTIVAS EN EL TRATAMIENTO DEL LENGUAJE DISFUNCIONAL, CONCRETAMENTE EN EL AREA DE ADQUISICION DE LENGUAJE SE HAN DESARROLLADO ESTUDIOS QUE, DESDE PERSPECTIVAS GENETICAS Y COGNITIVAS EN SU MAYORIA, SE CENTRAN PRINCIPALMENTE EN LA COMPARACION DE LA ADQUISICION DE LA L1 DURANTE LA PRIMERA INFANCIA EN INDIVIDUOS CON ASD Y NO AFECTADOS,PARA AMPLIAR EL ESPECTRO DE LA INVESTIGACION REALIZADA EN ESTE CAMPO, EL PRESENTE PROYECTO ASPIRA A CONOCER CON MAS DETALLE COMO, CUANDO Y EN QUE GRADO SE PRODUCE LA ADQUISICION DE LENGUAS, EN PARTICULAR DE L2, EN EL ASD, ESTA LINEA DE INVESTIGACION NO ES UNA LINEA AISLADA EN EL CONOCIMIENTO DE LA ADQUISICION DE LENGUAS EN HABLANTES DISFUNCIONALES, SINO QUE SE UNE A INVESTIGACIONES QUE PUEDEN CONSIDERARSE DE VANGUARDIA DE CENTROS MUNDIALES DE REFERENCIA (I,E, MIT), NO OBSTANTE, CONSIDERAMOS QUE ES ESPECIALMENTE RELEVANTE Y NOVEDOSO AMPLIAR LA INVESTIGACION CON PARAMETROS QUE NO HAN SIDO CONSIDERADOS HASTA AHORA: (I) ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA (L2); (II) AMPLIACION DEL RANGO DE EDAD (EN LA ADQUISICION DE LA L2); (III) CONOCIMIENTO MAS PRECISO DE UN AREA ESPECIFICA DEL LENGUAJE : EL AREA LEXICO-SEMANTICA, PARA ELLO, ATENDEREMOS A LOS ASPECTOS EPISTEMOLOGICOS Y PROCEDIMENTALES: NOS CENTRAREMOS ESPECIALMENTE EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE DEFINICION-EXPLICACION QUE EMPLEAN LOS HABLANTES CON ASD Y REALIZAREMOS UN ANALISIS COMPARATIVO ENTRE LA ADQUISICION DE L1 Y DE L2, LA ESCASISIMA ATENCION QUE SE HA PRESTADO AL HECHO PLURILINGUE EN HABLANTES DIAGNOSTICADOS DE ASD ES UNA DE LAS RAZONES QUE NOS LLEVA A ADENTRARNOS EN ESTE CAMPO E INTENTAR CONTRIBUIR CON NUESTRA INVESTIGACION AL CONOCIMIENTO SOBRE LA ADQUISICION DE L2, DE ESTE MODO, ESTE ESTUDIO, NOS PERMITRA EXPLORAR, ASIMISMO, FENOMENOS COMO EL BILINGUISMO EN AUTISTAS, LOS OBJETIVOS GENERALES QUE NOS PLANTEAMOS SON: (I) CREAR UN CORPUS DE DEFINICIONES-EXPLICACIONES DEL LEXICO DE DIAGNOSTICADOS DE ASD (DE L1-L2) PARA OBTENER UNA MUESTRA LEXICA REPRESENTATIVA PARA EL ESTUDIO; (II) OBTENER DATOS EMPIRICOS SOBRE LA ADQUISICION LEXICA DE AUTISTAS Y ASPERGERS ESTABLECIENDO DISTINTOS GRADOS DE DESARROLLO COGNITIVO; (III) CONOCER ESPECIFICAMENTE EN QUE GRADO EXISTE ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA EN ASD, Y EN PARTICULAR, QUE PAPEL JUEGA EL LEXICO EN EL DESARROLLO DE UNA L2 EN ESTE GRUPO DE HABLANTES, Y (IV) PARTIENDO DE LOS DATOS GLOBALES OBTENIDOS, EXPLORAR LAS POSIBILIDADES DEL DISEÑO DE METODOLOGIAS Y HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS ADAPTADAS A SUS NECESIDADES LINGUISTICAS,COMO FRUTO DE ESTA INVESTIGACION ESPERAMOS CONSEGUIR LOS SIGUIENTES RESULTADOS: (I) INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO TEORICO-PRACTICO SOBRE EL GRADO DE DESARROLLO COGNITIVO DE DIAGNOSTICADOS DE ASD PARTIENDO DE DATOS OBTENIDOS DE SU ADQUISICION LEXICO-SEMANTICA (L1 Y L2); (II) RECOPILAR DATOS PARA LA VALORACION DE LAS POSIBILIDADES DE ADQUISICION DE UNA L2 POR PARTE DE DIAGNOSTICADOS DE ASD; (III) DESARROLLAR PROTOCOLOS DE OBTENCION DE DATOS DE LENGUAJE DISFUNCIONAL; (IV) CREAR UNA BASE DE DATOS BIBLIOGRAFICA EN LINEA (REFWORKS) DE ASD; Y (IV) ELABORAR UN CORPUS LEXICO SEMANTICO (DE DEFINICIONES-EXPLICACIONES) DE PRODUCCION DE HABLANTES CON ASD, ADQUISICIÓN LÉXICA\ ADQUISICIÓN DE L1\ ADQUISICIÓN DE L2\ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (ASD)\ LENGUAJE DISFUNCIONAL\ \ LINGÜÍSTICA COGNITIVA\ MULTILINGÜISMO\ NEUROLINGÜÍSTICA\ PSICOLINGÜÍSTICA

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