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EDU2012-36404

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LA TELEVISION COMO HABITAT SONORO. ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE LA BANDA SONORA Y S...

LA TELEVISION COMO HABITAT SONORO. ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE LA BANDA SONORA Y SUS NARRATIVAS AUDIOVISUALES EN LA INFANCIA LAS LEYES DE EDUCACION ESPAÑOLAS HAN IDO MOSTRANDO DE FORMA PROGRESIVA UNA POSICION DE LA MUSICA CADA VEZ MENOS RELEVANTE EN EL CURRICULO ESCOLAR, Y ESTA POSICION NO APARECE COMO UN HECHO AISLADO, SINO COMO UNA REALIDAD EDUCATIVA... ver más

01/01/2012

FUEUJI

23K€

Presupuesto del proyecto: 23K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Presupuesto del proyecto 23K€

Descripción del proyecto LAS LEYES DE EDUCACION ESPAÑOLAS HAN IDO MOSTRANDO DE FORMA PROGRESIVA UNA POSICION DE LA MUSICA CADA VEZ MENOS RELEVANTE EN EL CURRICULO ESCOLAR, Y ESTA POSICION NO APARECE COMO UN HECHO AISLADO, SINO COMO UNA REALIDAD EDUCATIVA GENERALIZABLE A LOS PAISES DE CULTURA HISPANA. SIN EMBARGO, Y DE FORMA CONTRADICTORIA, ESTA DEBILITACION EN EL CURRICULO OBLIGATORIO APARECE UNIDA A UNA POSICION MUY FORTALECIDA DE LA MUSICA EN LA CULTURA CONTEMPORANEA, CON UN GRADO DE INFLUENCIA INDISCUTIBLE COMO GENERADOR DE OPINION Y EMBLEMA DE GRUPOS, PRODUCTOS E IDEOLOGIAS. LAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSION DE LA REALIDAD SON TEMAS PRIORITARIOS EN EL ANALISIS Y CONCRECION DEL CURRICULUM. POR ELLO DEBEMOS SEGUIR INVESTIGANDO SOBRE COMO REPERCUTEN LAS PROGRAMACIONES DE LA TV EN EL IMAGINARIO SOCIAL, SUS VALORES Y VEHICULOS COMUNICATIVOS. CONSTATACION: LA TV ESTA GENERANDO REPRESENTACIONES DE LA MUSICA QUE IMPLICAN MODIFICACIONES DEL ENTORNO SONORO Y DEL HABITAT, HACIA UNA REDUCCION Y GLOBALIZACION DEL PATRIMONIO, E INCLUYEN ESTEREOTIPOS BASADOS EN LA ASOCIACION DE SUS NARRATIVAS AUDIOVISUALES Y LENGUAJES DE PROCEDENCIA. EL PROYECTO HA TRATADO DE CONOCER QUE ESCUCHAN LOS NIÑOS EN LA PROGRAMACION INFANTIL DE TV EN UNA MUESTRA DE COBERTURA LATINOAMERICANA DE 9 PROGRAMAS INFANTILES DE BRASIL, ARGENTINA, CHILE Y ESPAÑA, POR MEDIO DE 837 PLANTILLAS HAN SIDO: LA BANDA SONORA DE LA PROGRAMACION INFANTIL EN UNA MUESTRA LATINOAMERICANA ESTA FORMADA POR MUSICAS QUE UTILIZAN DIFERENTES TIPOS DE CADENCIAS Y CIERRES, VARIEDAD EN LA TEXTURA, BASICAMENTE INSTRUMENTAL, UTILIZADA COMO FONDO, DE SONIDO ELECTRONICO, RITMO BINARIO Y COMIENZO TETICO. SIN MODULACION NI VARIACION EN LA DINAMICA NI EN LA AGOGICA. AHORA, UNA VEZ ELABORADO Y VALIDADO EL INSTRUMENTO, QUEREMOS MEJORAR NUESTRA HERRAMIENTA DE TRABAJO, REVISANDOLA Y ANALIZANDO SUS CARACTERISTICAS. EN ESTE PROYECTO QUEREMOS ACTUALIZAR LA MUESTRA, VALIDAR LA PLANTILLA 4.0 DE LA ESCUCHA Y LA PLANTILLA 2.0 DE LA IMAGEN, Y VER LAS RELACIONES ENTRE AMBAS. ASI CONOCEREMOS LOS CONTENIDOS MUSICALES DE LA PROGRAMACION TELEVISIVA INFANTIL, SU RELACION CON EL RESTO DE NARRATIVAS AUDIOVISUALES Y TRANSVERSALIDAD POR MEDIO DEL ANALISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. DE IGUAL MODO QUEREMOS PROFUNDIZAR EN LOS ASPECTOS DESARROLLADOS EN PROYECTOS ANTERIORES E INDAGAR EN LA ESCUCHA DE LOS NIÑOS, SU RECUERDO Y EFECTO EMOCIONAL POR MEDIO DE CUESTIONARIOS Y GRUPOS DE DISCUSION. FINALMENTE, PROFUNDIZAREMOS EN LA INTERPRETACION Y CONSECUENCIAS DE LOS RESULTADOS Y EN LA RIQUEZA DEL ANALISIS INTERNO DE LA PROPIA MUSICA Y SUS EFECTOS EN LA ESCUCHA. EL PROYECTO GENERAL, SE HA REALIZADO EN CUATRO FASES. EL PROYECTO GENERAL TIENE CARACTER ANALITICO Y COMPROMETE LA PRODUCCION DE SENTIDO DEL DISCURSO CONTEMPORANEO, LA CONCEPCION PATRIMONIAL, COMUNICATIVA Y EDUCATIVA DE LA MUSICA Y LA IMAGEN ASI COMO LAS POLITICAS CULTURALES. LA METODOLOGIA DISCURSIVA UTILIZADA ANALIZA UNO LOS SOPORTES Y CONTENIDOS MUSICALES Y VISUALES CONTEMPORANEOS MAS INFLUYENTES -LA TV- PARA DESVELAR SU INFLUENCIA. LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION DEBIDO A LA TECNICA DE MUESTREO UTILIZADA PODRAN GENERALIZARSE A LA PROGRAMACION INFANTIL DE TV. DE ESTA FORMA PODREMOS CONOCER LOS EFECTOS DE LA BANDA SONORA Y SUS NARRATIVAS AUDIOVISUALES EN LA INFANCIA. TODO ELLO SERVIRA PARA REALIZAR PROPUESTAS QUE ORIENTEN LA PRODUCCION TELEVISIVA Y LA POLITICA EDUCATIVA SOBRE PATRIMONIO CULTURAL, IDENTIDAD, Y REDUNDARA EN BENEFICIO DEL MARCO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE LA CULTURA HISPANICA.

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