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EDU2016-75604-P

Financiado

LA FORMACION DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. PROGRESOS Y OBSTACULOS DE LO...

LA FORMACION DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. PROGRESOS Y OBSTACULOS DE LOS PARTICIPANTES EN UN PROGRAMA BASADO EN CICLOS DE MEJORA DE SU PRACTICA SON NUMEROSOS LOS DOCUMENTOS OFICIALES Y LAS INVESTIGACIONES, TANTO NACIONALES COMO INTERNACIONALES, QUE PONEN DE MANIFIESTO LA NECESIDAD DE FORTALECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR (EUROPEANCOMMISSION, 2014). PARTICULARMENT... ver más

01/01/2016

47K€

Presupuesto del proyecto: 47K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2016-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Total investigadores 3670

Presupuesto del proyecto 47K€

Descripción del proyecto SON NUMEROSOS LOS DOCUMENTOS OFICIALES Y LAS INVESTIGACIONES, TANTO NACIONALES COMO INTERNACIONALES, QUE PONEN DE MANIFIESTO LA NECESIDAD DE FORTALECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR (EUROPEANCOMMISSION, 2014). PARTICULARMENTE, SE DETECTA LA NECESIDAD DE MEJORAR LA CUALIFICACION DOCENTE DE LOS PROFESORES ADEMAS DE SU FORMACION INVESTIGADORA. EN ESTA LINEA, LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA HA PUESTO EN MARCHA UN PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE SU PROFESORADO. SE TRATA DE UNA INICIATIVA QUE SE HA DESARROLLADO DURANTE TRES CURSOS ACADEMICOS EN LOS QUE SE HA FORMADO A UNOS CIENTO CINCUENTA DOCENTES. LOS PROFESORES PARTICIPAN DE MANERA VOLUNTARIA EN UN SEMINARIO DE INICIACION EN EL PRIMER AÑO Y EN UNA RED DE FORMACION E INNOVACION DOCENTE A PARTIR DEL SEGUNDO AÑO. LA ESTRATEGIA FORMATIVA SE BASA EN LA REALIZACION DE DIVERSOS CICLOS DE MEJORA DE LA PROPIA PRACTICA DOCENTE, QUE SON TUTORIZADOS POR UN FORMADOR Y ENRIQUECIDOS PROGRESIVAMENTE GRACIAS AL USO DE BIBLIOGRAFIA Y EL CONTRASTE CON LOS COMPAÑEROS EN GRUPO.EL PROYECTO QUE SE PRESENTA TIENE COMO FINALIDAD INVESTIGAR EL CITADO PROGRAMA SIGUIENDO CINCO OBJETIVOS GENERALES:1. INVESTIGAR LOS CAMBIOS DE CONCEPCIONES Y PRACTICAS QUE EL PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA PRODUCE EN LOS PARTICIPANTES Y LOS OBSTACULOS QUE APARECEN EN EL PROCESO DE CAMBIO.2. ESTABLECER ITINERARIOS MODELICOS QUE SE PUEDAN DAR EN ESTOS CAMBIOS DE CONCEPCIONES Y PRACTICAS.3. CONOCER LAS FORTALEZAS Y OBSTACULOS DEL PROGRAMA FORMATIVO. 4. ESTABLECER CONCLUSIONES QUE NOS PERMITAN RECONSTRUIRLO Y MEJORARLO. 5. PRODUCIR MATERIALES FORMATIVOS QUE PUEDAN SER USADOS POR OTRAS UNIVERSIDADES.PARA LA CONSECUCION DE ESTOS OBJETIVOS SE PLANTEA LA REALIZACION DE DOS ESTUDIOS. EN EL PRIMERO DE ELLOS SE UTILIZARA LA MUESTRA COMPLETA DE TODOS LOS PARTICIPANTES EN LOS SEMINARIOS DE INICIACION DEL CURSO 2016/2017. A TRAVES DE LA REALIZACION DE UN CUESTIONARIO SE PRETENDE CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA EN UNA PRIMERA APROXIMACION, AL TIEMPO QUE IDENTIFICAR POSIBLES MODELOS DE CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES PARTICIPANTES. EN EL SEGUNDO ESTUDIO SE SELECCIONARAN DIEZ DE LOS PROFESORES QUE FUERON INVESTIGADOS EN EL PRIMERO Y QUE CONTINUEN SU FORMACION EN EL SEGUNDO AÑO DEL PROGRAMA PARTICIPANDO EN LA RED DE FORMACION E INNOVACION. ESTOS DIEZ CASOS SERAN SELECCIONADOS A PARTIR DE LOS MODELOS QUE HAYAN SIDO DETECTADOS EN EL PRIMER ESTUDIO. EL OBJETIVO DE ESTA FASE SERA PROFUNDIZAR EN CADA UNO DE ELLOS PARA CONOCER CON UN MAYOR GRADO DE DETALLE LA PROGRESION PROFESIONAL DADA. PARA ELLO SE UTILIZARAN DIVERSOS INSTRUMENTOS, TALES COMO EL ANALISIS DE MATERIALES ELABORADOS POR LOS DOCENTES, ENTREVISTAS Y CUESTIONARIOS A SUS ESTUDIANTES, QUE NOS PERMITIRAN IDENTIFICAR LOS POSIBLES ITINERARIOS DE EVOLUCION Y LAS DIFICULTADES QUE SE DAN A LO LARGO DEL PROCESO FORMATIVO. ORMACIÓN DOCENTE\MÉTODOS PEDAGÓGICOS\EVALUACIÓN DE PROGRAMAS FORMATIVOS\EDUCACIÓN SUPERIOR

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