ESTUDIO TRANSVERSAL Y TRANSLINGUISTICO DE LA RECALIBRACION FONEMICA DURANTE LA A...
ESTUDIO TRANSVERSAL Y TRANSLINGUISTICO DE LA RECALIBRACION FONEMICA DURANTE LA ADQUISICION DE LA LECTURA
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES DEMOSTRAR QUE LA ADQUISICION DE LA LECTURA (AL) REMODELA NUESTRO INVENTARIO FONEMICO, ADEMAS DE INVESTIGAR LAS PROPIEDADES ESPECIFICAS Y A NIVEL DE CURSO TEMPORAL DE ESTA RECALIBRACION, E...
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Descripción del proyecto
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES DEMOSTRAR QUE LA ADQUISICION DE LA LECTURA (AL) REMODELA NUESTRO INVENTARIO FONEMICO, ADEMAS DE INVESTIGAR LAS PROPIEDADES ESPECIFICAS Y A NIVEL DE CURSO TEMPORAL DE ESTA RECALIBRACION, EL ASPECTO INNOVADOR PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES LA FUSION DE DOS AREAS DE INVESTIGACION: 1) LA ADQUISICION DE LECTURA Y 2) LA RECALIBRACION FONEMICA, JUNTO CON UN ANALISIS EXTENSO Y PROFUNDO DE LA 3) CONEXION PERCEPCION-PRODUCCION, QUE RESULTAN EN UNA NUEVA LINEA DE INVESTIGACION QUE TRASPASA LOS LIMITES DE NUESTRO CONOCIMIENTO SOBRE LAS INTERACCIONES COMPLEJAS ENTRE LA PERCEPCION Y PRODUCCION AUDITIVA Y VISUAL, DEMOSTRAREMOS QUE LAS REPRESENTACIONES FONEMICAS (RF) SE VUELVEN MAS ESTABLES (MENOS DISPERSAS) DURANTE EL PROCESO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y QUE, ADEMAS, ESTA RECALIBRACION VARIA DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE CONVERSION GRAFEMA-FONEMA DEL SISTEMA DE LECTURA, ANALIZAREMOS ESTA RECALIBRACION MEDIANTE EL PRIMER ESTUDIO TRANSVERSAL Y TRANSLINGUISTICO QUE ESTUDIARA LA POSICION Y DISPERSION DE LAS RF, EN RELACION TANTO CON LA PERCEPCION COMO LA PRODUCCION DE FONEMAS Y PALABRAS, ESTA PROPUESTA REPRESENTA LA PRIMERA INVESTIGACION SISTEMATICA DE LA RECALIBRACION FONEMICA DURANTE LA ADQUISICION DE LA LECTURA Y OFRECERA UNA VISION IMPORTANTE PARA LA INVESTIGACION PRAGMATICA Y LOS RAZONAMIENTOS TEORICOS SOBRE LA PERCEPCION Y PRODUCCION DEL LENGUAJE Y LA RECALIBRACION FONEMICA, LAS FUTURAS AMPLIACIONES DE ESTE PROYECTO TAMBIEN TENDRAN IMPORTANTES IMPLICACIONES EN EL CAMPO CLINICO (TEORIAS Y TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA Y LA SORDERA), ASI COMO EN LAS POLITICAS SOCIALES Y EDUCATIVAS (BILINGUISMO, ENSEÑANZA DE LENGUAS A NIVEL ORAL Y ESCRITO), RECALIBRACIÓN FONÉMICA\ADQUISICIÓN DE LA LECTURA\CONSISTENCIA ORTOGRÁFICA\DESARROLLO DEL LENGUAJE
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