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PID2020-112739GA-I00

Financiado

EL CAPITAL HUMANO: ANALIZANDO NUEVAS DIMENSIONES, RELEVANCIA PARA LA ECONOMIA Y...

EL CAPITAL HUMANO: ANALIZANDO NUEVAS DIMENSIONES, RELEVANCIA PARA LA ECONOMIA Y DISEÑO DE POLITICAS EDUCATIVAS HAY TANTAS DIMENSIONES DE CAPITAL HUMANO COMO SERES HUMANOS. LA LISTA EN LA LITERATURA ABARCA DESDE LA INVERSION TRADICIONAL EN AÑOS DE ESCOLARIZACION FORMAL, HASTA EDUCACION MAS ALLA DE ESTA: INVERSION PRENATAL, ORDEN DE NACIMIEN... ver más

01/01/2020

UAM

40K€

Presupuesto del proyecto: 40K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Presupuesto del proyecto 40K€

Descripción del proyecto HAY TANTAS DIMENSIONES DE CAPITAL HUMANO COMO SERES HUMANOS. LA LISTA EN LA LITERATURA ABARCA DESDE LA INVERSION TRADICIONAL EN AÑOS DE ESCOLARIZACION FORMAL, HASTA EDUCACION MAS ALLA DE ESTA: INVERSION PRENATAL, ORDEN DE NACIMIENTO, BELLEZA, CULTURA, ANTECEDENTES SOCIOECONOMICOS DE LOS PADRES O HABILIDADES ESPECIFICAS NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE UNA TAREA. LA MAYORIA DE LOS ESTUDIOS ANALIZAN EL EFECTO DE ESTOS COMPONENTES DEL CAPITAL HUMANO EN LOS RESULTADOS INDIVIDUALES, COMO SON SALARIOS, NIVEL EDUCATIVO U OCUPACIONAL. OTRA LINEA EN LA LITERATURA HA ANALIZADO EL EFECTO DE DIFERENTES DIMENSIONES DEL CAPITAL HUMANO (HABILIDADES COGNITIVAS, AÑOS DE ESCOLARIZACION, CREENCIAS RELIGIOSAS O CULTURALES) PARA EXPLICAR DIFERENCIAS DE RENTA ENTRE PAISES. ESTOS TRABAJOS CONCLUYEN QUE PAISES CON MAYOR CAPITAL HUMANO SON MAS RICOS, CRECEN MAS RAPIDO Y TIENEN EMPRESAS DE MAYOR TAMAÑO. NO SORPRENDE, POR TANTO, QUE LAS POLITICAS ENCAMINADAS A FOMENTAR EL DESARROLLO ECONOMICO CENTREN SU ATENCION EN POLITICAS EDUCATIVAS. EN LOS ULTIMOS 20 AÑOS, EL DEBATE SOBRE LAS POLITICAS EDUCATIVAS EN LA OECD HA PRESTADO ATENCION Y SE HA VISTO CONDICIONADO POR LOS RESULTADOS DE PISA. SIN EMBARGO, A PESAR DEL MAYOR ACCESO Y MEJORES DATOS AUN NO HAY UN CONSENSO SOBRE QUE VARIABLES SON CLAVES Y MUCHO MENOS SOBRE QUE POLITICAS SON LAS OPTIMAS PARA CANALIZAR DE FORMA EFICIENTE RECURSOS AL SECTOR EDUCATIVO. ESPECIFICAMENTE AUN NO QUEDA CLARO QUE DIMENSIONES DEL CAPITAL HUMAN SON LAS MAS IMPORTANTES NO SOLO A NIVEL INDIVIDUAL SINO TAMBIEN A NIVEL AGREGADO PARA LA ECONOMIA EN SU CONJUNTO, COMO TAMPOCO QUEDA CLARO COMO ESAS DIMENSIONES DEL CAPITAL HUMANO PUEDEN SER INFLUIDAS POR POLITICAS EDUCATIVAS. ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A ESTAS CUESTIONES CON TRES ENFOQUES DIFERENTES PERO COMPLEMENTARIOS. EN PRIMER LUGAR, EXPLORAREMOS NUEVAS DIMENSIONES DEL CAPITAL HUMANO, ESPECIFICAMENTE HABILIDADES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE UNA TAREA ASI COMO EL ORDEN DEL NACIMIENTO, Y CONSIDERAREMOS COMO VARIAN POR GENERO. USAREMOS DATOS EXPERIMENTALES PARA MIRAR DIFERENCIAS POR GENERO EN LA PRODUCTIVIDAD ESPECIFICA DE UNA TAREA BAJO DIFERENTES ESQUEMAS DE PAGO BASADOS EN EL DESEMPEÑO. ADICIONALMENTE ANALIZAREMOS DATOS HISTORICOS DE LOS PAISES BAJOS DURANTE LOS SIGLOS XIX Y XX PARA ENTENDER LA APARICION Y EVOLUCION DEL ORDEN DE NACIMIENTO POR GENERO. EN UN SEGUNDO LUGAR, EVALUAREMOS EL PODER EXPLICATIVO DE NUEVAS DIMENSIONES DEL CAPITAL HUMANO EN LOS RESULTADOS DE LAS EMPRESAS Y EN EL AGREGADO DE LA ECONOMIA. CON ESTE FIN DESARROLLAREMOS UN MODELO TEORICO DE DECISIONES OCUPACIONALES PARA MIRAR LA IMPORTANCIA DE LOS DIFERENTES COMPONENTES DEL CAPITAL HUMANO (AÑOS DE ESCOLARIDAD VERSUS HABILIDADES COGNITIVAS) Y SU INTERACCION CON FRICCIONES FINANCIERAS PARA EXPLICAR DIFERENCIAS ENTRE PAISES EN EL TAMAÑO DE LAS EMPRESAS COMO EN OTRAS VARIABLES MACROECONOMICAS. EN TERCER LUGAR, EXPLORAREMOS DIVERSAS POLITICAS CON EL OBJETIVO DE POR UN LADO MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA Y POR OTRO DE MEJORAR LAS PERCEPCIONES INDIVIDUALES ERRONEAS EN DIVERSOS TEMAS ECONOMICOS. CON ESTE FIN PROPONEMOS UN MODELO DE EQUILIBRIO GENERAL PARA IDENTIFICAR Y ENTENDER POLITICAS EDUCATIVAS QUE ATRAIGAN Y RETENGAN A LOS MEJORES DOCENTES. FINALMENTE, UTILIZANDO UNA METODOLOGIA EXPERIMENTAL IDENTIFICAREMOS PERCEPCIONES ECONOMICAS ERRONEAS CON LA IDEA DE PROBAR Y DISEÑAR INSTRUMENTOS DE COMUNICACION QUE AYUDEN A REDUCIR Y MEJORAR ESAS PERCEPCIONES ERRONEAS. APITAL HUMANO\POLITICAS\GENERO\RESULTADOS\PRODUCTIVIDAD

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