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ECO2012-34046

Financiado

EDUCACION, DESIGUALDAD Y CRECIMIENTO ECONOMICO

LA LITERATURA QUE ANALIZA COMO LAS TRANSFERENCIAS INTERGENERACIONALES Y LA INVERSION EN EDUCACION MODIFICAN LA RELACION ENTRE DESIGUALDAD Y CRECIMIENTO SUPONE QUE LA EDUCACION DETERMINA DE MANERA DIRECTA Y EXOGENA EL SALARIO DE LO... ver más

01/01/2012

38K€

Presupuesto del proyecto: 38K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 38K€

Descripción del proyecto LA LITERATURA QUE ANALIZA COMO LAS TRANSFERENCIAS INTERGENERACIONALES Y LA INVERSION EN EDUCACION MODIFICAN LA RELACION ENTRE DESIGUALDAD Y CRECIMIENTO SUPONE QUE LA EDUCACION DETERMINA DE MANERA DIRECTA Y EXOGENA EL SALARIO DE LOS TRABAJADORES CUALIFICADOS. ESTE SUPUESTO SIMPLIFICADOR CONTRADICE LA EVIDENCIA EMPIRICA. POR UN LADO, LAS IMPORTANTES DIFERENCIAS SALARIALES ENTRE LOS TRABAJADORES CON UN MISMO NIVEL DE CUALIFICACION SUGIEREN QUE LA RELACION ENTRE SALARIO Y EDUCACION NO ES DIRECTA, SINO QUE DEPENDE DEL ENTORNO FAMILIAR Y DEL ESFUERZO REALIZADO. POR OTRO LADO, UN SKILL PREMIUM NO CONSTANTE Y DISTINTO ENTRE PAISES JUNTO CON EL FENOMENO DE LA SOBREEDUCACION INDICAN QUE LA RELACION ENTRE SALARIO Y EDUCACION, MAS QUE SER EXOGENA, DEPENDE DE LAS CONDICIONES ECONOMICAS. EN ESTA PROPUESTA PRETENDEMOS MOSTRAR QUE ESTE SUPUESTO SIMPLIFICADOR IMPIDE EXPLICAR ALGUNAS DINAMICAS SOCIALES Y CONDICIONA LAS CONCLUSIONES QUE SE OBTIENEN SOBRE LA RELACION ENTRE EDUCACION, DESIGUALDAD Y CRECIMIENTO. CON ESTE FIN, PROPONEMOS ESTUDIAR CUATRO EXTENSIONES DEL MODELO DE GENERACIONES SOLAPADAS CON ALTRUISMO Y EDUCACION QUE INTRODUCEN UNA RELACION NO DIRECTA NI CONSTANTE ENTRE EDUCACION Y SALARIO.EN LA PRIMERA EXTENSION INCLUIREMOS EL ENTORNO FAMILIAR COMO UN DETERMINANTE DE LA INVERSION EN EDUCACION. UTILIZAREMOS ESTE MARCO PARA ESTUDIAR COMO LAS CONDICIONES INICIALES Y LAS TRANSFERENCIAS INTERGENERACIONALES (TANTO DE CAPITAL FISICO COMO DE CAPITAL HUMANO) CONDICIONAN LA DINAMICA DE LA DISTRIBUCION DE LA RIQUEZA Y EL CRECIMIENTO ECONOMICO. PENSAMOS QUE ESTE MARCO ES PARTICULARMENTE INTERESANTE PARA ESTUDIAR EL EFECTO DE DISTINTAS POLITICAS FISCALES SOBRE DESIGUALDAD Y CRECIMIENTO.EN LA SEGUNDA EXTENSION INTRODUCIREMOS EL ESFUERZO COMO UNA VARIABLE QUE, JUNTO A LA EDUCACION, DETERMINA EL SALARIO. PENSAMOS QUE ESTA EXTENSION PERMITIRA EXPLICAR LA EMERGENCIA DE SOCIEDADES ESTRATIFICADAS.EN LA TERCERA EXTENSION, EL OBJETIVO SERA EXPLICAR EL FENOMENO DE LA SOBREEDUCACION A PARTIR DE INTRODUCIR IMPERFECCIONES EN EL MERCADO DE TRABAJO. UN PRIMER OBJETIVO SERA ESTUDIAR COMO LA SOBREEDUCACION INCIDE EN LA DISTRIBUCION DE LA RIQUEZA Y EL CRECIMIENTO ECONOMICO. UN SEGUNDO OBJETIVO SERA UTILIZAR EL MODELO PARA ESTUDIAR LOS EFECTOS ECONOMICOS DE LAS REGULACIONES E IMPERFECCIONES DEL MERCADO DE TRABAJO.EN LA ULTIMA EXTENSION CONSIDERAREMOS LA EVOLUCION DEL SKILL PREMIUM A PARTIR DE CONSIDERAR DISTINTOS SECTORES PRODUCTIVOS. EN PRIMER LUGAR, ANALIZAREMOS COMO LA DISTRIBUCION INICIAL DE LA RIQUEZA DETERMINA LA DINAMICA DEL SKILL PREMIUM. EN SEGUNDO LUGAR, ESTUDIAREMOS COMO UN SKILL PREMIUM NO CONSTANTE Y ENDOGENO AFECTA A LA DISTRIBUCION DE LA RIQUEZA Y AL CRECIMIENTO ECONOMICO.

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