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PID2021-125122OB-I00

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DESARROLLO Y EVALUACION DE UN ENTORNO QUE SOPORTE DIFERENCIACION INDIVIDUAL E IN...

DESARROLLO Y EVALUACION DE UN ENTORNO QUE SOPORTE DIFERENCIACION INDIVIDUAL E INTERACCION NATURAL EN TAREAS COLABORATIVAS DE PROGRAMACION LA DEMANDA DE COMPETENCIAS DIGITALES SE HA CONVERTIDO EN UNA NECESIDAD EVIDENTE EN NUESTRA SOCIEDAD Y EN EL ACTUAL PROCESO DE TRANSFORMACION DIGITAL, HABIENDO CRECIDO DE FORMA EXPONENCIAL EN LOS ULTIMOS AÑOS. ESTO PROVOCA QUE LAS... ver más

01/01/2021

UCLM

95K€

Presupuesto del proyecto: 95K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2591

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UCLM

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2591

Presupuesto del proyecto 95K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA DEMANDA DE COMPETENCIAS DIGITALES SE HA CONVERTIDO EN UNA NECESIDAD EVIDENTE EN NUESTRA SOCIEDAD Y EN EL ACTUAL PROCESO DE TRANSFORMACION DIGITAL, HABIENDO CRECIDO DE FORMA EXPONENCIAL EN LOS ULTIMOS AÑOS. ESTO PROVOCA QUE LAS HABILIDADES DE PROGRAMACION SE ESTEN CONVIRTIENDO EN UNA COMPETENCIA CADA VEZ MAS NECESARIA.SIN EMBARGO, LA PROGRAMACION ES UNA DISCIPLINA COMPLEJA, EN LA QUE LOS PROGRAMADORES NOVELES SUFREN UNA AMPLIA VARIEDAD DE DIFICULTADES Y DEFICITS QUE, A MENUDO, DESEMBOCAN EN UN RECHAZO HACIA ELLA, ESPECIALMENTE EN LAS PRIMERAS ETAPAS DE SU APRENDIZAJE.POR ELLO, ES NECESARIO IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES FACTORES QUE INFLUYEN EN EL EXITO O EL FRACASO EN ESTA DISCIPLINA. ENTRE ELLOS, DESTACA LA CONVENIENCIA DE CONSIDERAR LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES Y LA DIVERSIDAD DE LOS PROGRAMADORES, ASI COMO QUE CUALQUIER PROPUESTA QUE SE HAGA SEA EVALUADA CON USUARIOS FINALES, DE CARA A VALIDAR SU EFECTIVIDAD. POR OTRA PARTE, LA LITERATURA RESALTA LA IMPORTANCIA DE CONSIDERAR OTROS ASPECTOS, COMO EL SOPORTE COMPUTACIONAL A ESCENARIOS EFECTIVOS DE PROGRAMACION EN GRUPO Y LA INCORPORACION DE ESTILOS DE INTERACCION INNOVADORES, QUE MEJOREN LA MOTIVACION Y EL COMPROMISO DE LOS USUARIOS.EN ESTE PROYECTO NOS MARCAMOS EL OBJETIVO DE EVOLUCIONAR TRABAJOS PREVIOS EN TRES EJES FUNDAMENTALES:A) ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES (PERSONALIDAD, HABILIDADES, GENERO, ) EN TAREAS DE APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACION QUE REPERCUTAN EN LA MOTIVACION, EL COMPROMISO Y LA ACEPTACION DE ESTA DISCIPLINA Y EL ENTORNO SOFTWARE QUE LE DA SOPORTE. TENER EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LOS PROGRAMADORES PERMITIRA SELECCIONAR Y PERSONALIZAR CONTENIDOS, ABSTRACCIONES, VISUALIZACIONES Y SIMULACIONES, LOGRANDO UN ENTORNO MAS CENTRADO EN EL USUARIO/APRENDIZ.B) ESTUDIO Y CARACTERIZACION DE LOS FACTORES INDIVIDUALES EN CONTEXTOS DE PROGRAMACION EN GRUPO (CONOCIMIENTOS PREVIOS, GENERO, PERSONALIDAD, ...) QUE PUEDEN TENER IMPLICACIONES EN EL DESEMPEÑO COLABORATIVO (COMUNICACION, COHESION, TOMA DE DECISIONES, ) DE LOS PROGRAMADORES Y EN EL RESULTADO OBTENIDO O EN EL APRENDIZAJE LOGRADO. PARA ELLO, SE DESARROLLARAN ALGORITMOS QUE AYUDEN A LA FORMACION DE GRUPOS EFICACES, UTILIZANDO VARIABLES NO CONSIDERADAS HASTA EL MOMENTO COMO LA FACILIDAD PARA EL PENSAMIENTO ABSTRACTO O LA ACTITUD HACIA LA PROGRAMACION. ESTOS ALGORITMOS SERAN INTEGRADOS COMO COMPONENTES EN HERRAMIENTAS DESARROLLADAS PREVIAMENTE POR EL EQUIPO DE INVESTIGACION.C) IMPLEMENTACION Y ESTUDIO DEL EFECTO DE LA INCORPORACION DE ESTILOS DE INTERACCION NATURAL Y MANIPULATIVA, PARA MEJORAR LA CONSTRUCCION Y SIMULACION DE PROGRAMAS EN ENTORNOS DE PROGRAMACION. PARA ELLO, SE DESARROLLARAN LOS COMPONENTES NECESARIOS (PLUG-INS EN LA PLATAFORMA ECLIPSE), QUE SERAN INCORPORADOS A HERRAMIENTAS DESARROLLADAS EN PROYECTOS ANTERIORES.DE FORMA TRANSVERSAL, PERO NO MENOS IMPORTANTE, DESARROLLAREMOS UNA INTENSA LABOR DE EVALUACION CON LA PARTICIPACION DE USUARIOS FINALES (CENTROS DE ENSEÑANZA SUPERIOR Y UNIVERSIDADES, ESPAÑOLAS Y EXTRANJERAS), LO QUE SUPONE EL PASO INICIAL PARA LA TRANSFERENCIA DE RESULTADOS, ESPECIALMENTE DE LAS HERRAMIENTAS SOFTWARE DESARROLLADAS. PARA ELLO, Y APOYANDONOS EN EL EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO DE USABILIDAD CON EL QUE SE CUENTA, SE REALIZARAN EVALUACIONES QUE COMBINEN METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS, LO QUE DARA LUGAR A EVALUACIONES MAS COMPLETAS DE LA FUNCIONALIDAD, USABILIDAD, ACEPTACION Y UTILIDAD DE LOS DESARROLLOS REALIZADOS EN ESTE PROYECTO. ISTEMAS ADAPTATIVOS\PARADIGMAS DE INTERACCION\INTERACCION PERSONA-ORDENADOR\APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACION\SISTEMAS COLABORATIVOS

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