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PSI2008-03905

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DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS PREMATUROS. CURSO EVOLUTIVO Y FACTORES CONDICIO...

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS PREMATUROS. CURSO EVOLUTIVO Y FACTORES CONDICIONANTES. EN EL PRESENTE PROYECTO SE PRETENDE DESARROLLAR UNA INVESTIGACION SOBRE EL DESARROLLO LINGUISTICO DE LOS NIÑOS PREMATUROS QUE TIENEN UNA EDAD DE GESTACION INFERIOR A 37 SEMANAS, LA INVESTIGACION ADOPTARA LA METODOLOGIA LONGITUDINA... ver más

01/01/2008

USC

73K€

Presupuesto del proyecto: 73K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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USC

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Presupuesto del proyecto 73K€

Descripción del proyecto EN EL PRESENTE PROYECTO SE PRETENDE DESARROLLAR UNA INVESTIGACION SOBRE EL DESARROLLO LINGUISTICO DE LOS NIÑOS PREMATUROS QUE TIENEN UNA EDAD DE GESTACION INFERIOR A 37 SEMANAS, LA INVESTIGACION ADOPTARA LA METODOLOGIA LONGITUDINAL, HACIENDO UN SEGUIMIENTO DE UNA MUESTRA DE 150 SUJETOS PREMATUROS Y DE UN GRUPO CONTROL DE 40 SUJETOS NACIDOS A TERMINO DE CARACTERISTICAS SEMEJANTES (SEXO, NIVEL SOCIOCULTURAL DE LAS FAMILIAS ,,,), LOS SUJETOS SERAN ESTUDIADOS DESDE EL PRIMER MES HASTA LOS 30 MESES DE EDAD (CON LA INTENCION DE CONTINUAR EL ESTUDIO POSTERIORMENTE), HABRA CUATRO PUNTOS DE MEDICION, UN PRIMER PUNTO EN EL QUE SE REALIZARA UNA AMPLIA ENTREVISTA A LA MADRE EN LA QUE SE RECOGERIA INFORMACION ESENCIAL SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LA FAMILIA, HABITOS, SALUD, ETC, SE RECOGERAN TAMBIEN DE LOS PROFESIONALES MEDICOS DATOS SOBRE EL ESTADO DE SALUD DE LOS NIÑOS, PROCESO DE EMBARAZO, PARTO, ETC, ASIMISMO TAMBIEN SE REALIZARA UN DIAGNOSTICO DEL ESTADO PSICOBIOLOGICO DE LOS NIÑOS EN LOS PRIMEROS 15 DIAS (EDAD CORREGIDA PARA LOS PREMATUROS) DE VIDA MEDIANTE LA APLICACION DE LAS ESCALAS BRAZELTON, EN EL SEGUNDO PUNTO, A LOS 10 MESES, SE REALIZARA UNA EVALUACION DEL DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGUISTICO MEDIANTE LAS ESCALAS MACARTHUR-BATES (IDHC) Y EL CSBS-DP (COMMUNICATION AND SYMBOLIC BEHAVIOR SCALES- DEVELOPMENTAL PROFILE), TAMBIEN SE ESTUDIARA EL TEMPERAMENTO DE LOS NIÑOS Y SE APLICARA UNA ESCALA DE DEPRESION MATERNA, EN EL TERCER PUNTO DE MEDICION, A LOS 22 MESES, LOS NIÑOS SERAN EVALUADOS EN SU DESARROLLO LINGUISTICO, DE NUEVO CON LAS MISMA ESCALAS (IDHC E CSBS-DP), ADEMAS SE APLICARA LA ESCALA HOME PARA CONOCER EL MEDIO FAMILIAR, LA ESCALA BATELLE PARA DETERMINAR EL NIVEL DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS, Y SE APLICARIA A LOS PADRES UNA ESCALA DE PRACTICAS DE CRIANZA (PARENTING), FINALMENTE A LOS 30 MESES SE VOLVERIA A APLICAR EL IDHC PARA EVALUAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE, Y SE REALIZARA UNA ENTREVISTA CON LA MADRE PARA RECOGER INFORMACION SOBRE LA FAMILIA, LA SALUD, LA ESCOLARIZACION O CUIDADO INICIAL DE LOS NIÑOS, Y SOBRE LAS RUTINAS DIARIAS, EN EL CASO DE LOS NIÑOS PREMATUROS SE ATENDERA A SU NIVEL DE PREMATURIDAD (EN TRES CATEGORIAS) Y AL PESO (EN TRES CATEGORIAS) A LA HORA DE REALIZAR LOS ANALISIS, PARA TODOS LOS SUJETOS SE CONTROLARA EL EFECTO DE LA EDUCACION MATERNA Y DE LA INTELIGENCIA EN LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL DESARROLLO LINGUISTICO, EN BASE A LOS ESTUDIOS ANTERIORES SE ESPERA ENCONTRAR DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EL DESARROLLO LINGUISTICO ENTRE LOS NIÑOS NACIDOS A TERMINO Y LOS NIÑOS EXTREMADAMENTE PREMATUROS (EDAD GESTACIONAL INFERIOR A 28 SEMANAS Y DE MUY BAJO PESO) PERO NO EN EL CASO DE OTROS NIÑOS PREMATUROS, TAMBIEN SE ESPERA UNA REDUCCION DE LAS DIFERENCIAS CON LA EDAD, LOS ANALISIS (CORRELACIONES, REGRESION Y ANOVA) PERMITIRAN DETERMINAR LA INFLUENCIA DE FACTORES COMO EL TEMPERAMENTO, LA DEPRESION MATERNA, LAS CARACTERISTICAS DEL MEDIO FAMILIAR O LOS ESTILOS DE CRIANZA, DE LOS QUE HASTA AHORA NO SE ESTUDIARON SUS EFECTOS SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE LOS PREMATUROS, Desarrollo del lenguaje\niños prematuros\factores condicionantes

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