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PID2020-118615RB-I00

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DESARROLLO DE PERSPECTIVAS CRITICAS A PARTIR DEL PATRIMONIO DEL CONFLICTO EN LA...

DESARROLLO DE PERSPECTIVAS CRITICAS A PARTIR DEL PATRIMONIO DEL CONFLICTO EN LA FORMACION DE PROFESORADO LA CRECIENTE COMPLEJIDAD Y PLURALIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD PLANTEA NUEVOS RETOS EN LA MANERA EN QUE LOS CIUDADANOS PERCIBEN E INTERPRETAN EL PASADO, LAS CONTROVERSIAS SOBRE CONMEMORACIONES DE CONFLICTOS BELICOS, HEROES VINCULADOS A... ver más

01/01/2020

46K€

Presupuesto del proyecto: 46K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 46K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA CRECIENTE COMPLEJIDAD Y PLURALIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD PLANTEA NUEVOS RETOS EN LA MANERA EN QUE LOS CIUDADANOS PERCIBEN E INTERPRETAN EL PASADO, LAS CONTROVERSIAS SOBRE CONMEMORACIONES DE CONFLICTOS BELICOS, HEROES VINCULADOS A PROCESOS DE COLONIZACION O DESTACADOS ICONOS HISTORICOS, QUE SOSTENIAN IDEAS HOY CONSIDERADAS DISCRIMINATORIAS, SON USUALES HOY EN DIA, Y GENERAN UNA TENSION PALPABLE ENTRE LAS TRADICIONALES NARRATIVAS HISTORICAS Y LO QUE NUESTRA SOCIEDAD CONSIDERA VALORES DEMOCRATICOS, AL MISMO TIEMPO, EN LOS DEBATES POLITICOS CENTRADOS EN TEMAS TAN IMPORTANTES COMO EL RACISMO INSTITUCIONAL, EL AUGE DE LA EXTREMA DERECHA O EL BREXIT, SE USAN HECHOS HISTORICOS PARA JUSTIFICAR DETERMINADAS POSICIONES, FRECUENTEMENTE DESDE UNA PERSPECTIVA SESGADA O DIRECTAMENTE FALSA, LA DOCENCIA EN EL AULA NO ES AJENA A ESTE CONTEXTO EN EVENTOS HISTORICOS CONTROVERTIDOS QUE, POR MOTIVOS VARIADOS, RARAMENTE SE TRATAN EN LOS GRADOS DE FORMACION DEL PROFESORADO, ESTA DESCONEXION ENTRE FORMACION Y REALIDAD DOCENTE PUEDE GENERAR SITUACIONES DIFICILES DE MANEJAR, ESPECIALMENTE SI EL HECHO HISTORICO ES TAN RELEVANTE COMO UN CONFLICTO BELICO Y TAN CERCANO A NOSOTROS COMO LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA, CABE PREGUNTARNOS, PUES, HASTA QUE PUNTO LAS HERRAMIENTAS PROPORCIONADAS AL FUTURO PROFESORADO SON OPTIMAS PARA EXPLICAR ESTE PASADO CONFLICTIVO, MULTIFOCAL Y TAN PRESENTE, ASI COMO QUE POSIBLES APROXIMACIONES PODRIAN MEJORAR SU CAPACIDAD PARA AFRONTAR LA DOCENCIA DE CONTENIDO HISTORICO SENSITIVO A PARTIR DE ACTITUDES CRITICAS, EN ESTE CONTEXTO, EL PATRIMONIO CULTURAL PUEDE SER UNA IMPORTANTE CONTRIBUCION PARA LA CONSTRUCCION DE UNA SOCIEDAD PACIFICA, DEMOCRATICA Y DIVERSA, LOS USOS DEL PATRIMONIO DEL CONFLICTO JUEGAN UN PAPEL CLAVE EN ESTA TAREA, PUESTO QUE SON PRECISAMENTE ESTOS CONJUNTOS PATRIMONIALES LOS QUE ESTAN MAS ESTRECHAMENTE VINCULADOS AL FOMENTO DEL DIALOGO PARA LA PREVENCION DE CONFLICTOS DESDE UNA REFLEXION CRITICA, SIN EMBARGO, ESTA NECESIDAD DE REFORZAR EL ASPECTO PATRIMONIAL EN LAS AULAS DE LA EDUCACION OBLIGATORIA NO ESTA REFLEJADA EN LA FORMACION DEL PROFESORADO ESPAÑOL, EL PROYECTO PATCONFEDU PRETENDE COMBINAR ESTOS DOS COMPONENTES (EDUCACION CRITICA POR LA PAZ Y EDUCACION PATRIMONIAL) CON EL FIN DE PROPORCIONAR NUEVAS HERRAMIENTAS DOCENTES AL PROFESORADO EN FORMACION, QUE LES PERMITAN PROMOVER UNA EDUCACION CRITICA POR LA PAZ A PARTIR DE LA EDUCACION PATRIMONIAL DE ESPACIOS RELACIONADOS CON CONFLICTOS HISTORICOS Y, EN ESPECIAL, CON LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA, ESTA EDUCACION CRITICA POR LA PAZ REQUERIRA DE UN ESFUERZO INTERDISCIPLINAR QUE GENERE VISIONES MAS COMPLEJAS Y DIVERSAS DE UN PASADO CONTROVERTIDO, Y POR ESE MOTIVO EL PROYECTO COMPLEMENTARA LAS PRACTICAS DOCENTES ACTUALES CON NUEVAS TIPOLOGIAS DE RECURSOS DIDACTICOS, PATCONFEDU EXPLORARA TRES POSIBLES HERRAMIENTAS POCO USADAS EN LA FORMACION DEL PROFESORADO: LAS VISITAS-TALLER A ESPACIOS DE CONFLICTO, EL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS, Y LA NARRATIVA GRAFICA, PATCONFEDU GENERARA ESTAS NUEVAS APROXIMACIONES AL PASADO CONFLICTIVO A PARTIR DE 3 TAREAS PRINCIPALES: 1) IDENTIFICAR POSIBLES LIMITACIONES Y OPORTUNIDADES EN LAS PRACTICAS ACTUALES DE LOS ESTUDIOS DE FORMACION DEL PROFESORADO, 2) DESARROLLAR HERRAMIENTAS EDUCATIVAS QUE PERMITAN FOMENTAR ACTITUDES REFLEXIVAS EN RELACION AL PATRIMONIO DEL CONFLICTO Y 3) EVALUAR DICHAS HERRAMIENTAS EN EL CONTEXTO DE LA FORMACION DEL FUTURO PROFESORADO, EDUCACION PATRIMONIAL\PATRIMONIO DEL CONFLICTO\FORMACION DEL PROFESORADO\GUERRA CIVIL ESPAÑOLA\EDUCACION POR LA PAZ\DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES\APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS

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