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RTI2018-096401-A-I00

Financiado

COMUNICACION EFECTIVA PARA PROFESORADO DE SECUNDARIA MEDIANTE REALIDAD VIRTUAL

LAS COMPETENCIAS DE COMUNICACION - TANTO ORALES COMO GESTUALES- SE CONSIDERAN IMPRESCINDIBLES PARA LOS DOCENTES, TANTO PARA PARA MEJORAR LA GESTION DEL AULA, COMO EL NIVEL DE LA ENSEÑANZA EN GENERAL,UNA DE LAS MAYORES PREOCUPACION... ver más

01/01/2018

UCM

29K€

Presupuesto del proyecto: 29K€

Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3279

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3279

Presupuesto del proyecto 29K€

Descripción del proyecto LAS COMPETENCIAS DE COMUNICACION - TANTO ORALES COMO GESTUALES- SE CONSIDERAN IMPRESCINDIBLES PARA LOS DOCENTES, TANTO PARA PARA MEJORAR LA GESTION DEL AULA, COMO EL NIVEL DE LA ENSEÑANZA EN GENERAL,UNA DE LAS MAYORES PREOCUPACIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA TIENE QUE VER CON LA GESTION DEL AULA, PREGUNTAS COMO ¿QUE TENGO QUE HACER SI LOS ESTUDIANTES HACEN TAL COSA? SE REPITEN EN LOS MASTERES DE FORMACION DEL PROFESORADO, A PESAR DE QUE LAS COMPETENCIAS DE COMUNICACION APARECEN COMO PRIORITARIAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTOS MASTERES, TANTO PROFESORES COMO LOS ALUMNOS COINCIDEN EN QUE, EN LA REALIDAD, SE LE PRESTA MENOS ATENCION DE LA NECESARIA,EN ESTE CONTEXTO, EL OBJETIVO DEL PROYECTO DIDASCALIA ES ENSEÑAR COMPETENCIAS DE COMUNICACION A LOS PROFESORES DE SECUNDARIA, A TRAVES DE UN ENTORNO DE REALIDAD VIRTUAL, PARA AYUDARLES A GESTIONAR EL AULA Y A RESOLVER CONFLICTOS, PARA ELLO, SE CREARA UN EQUIPO TRANSDISCIPLINAR CON EXPERIENCIA EN LOS SIGUIENTES CAMPOS: VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS, PEDAGOGIA, COMPUTACION AFECTIVA Y REALIDAD VIRTUAL,EL RESULTADO DE ESTA INVESTIGACION SERA UN NUEVO METODO DE APRENDIZAJE BASADO EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE GAMIFICADO INMERSIVO (IGLE, POR SUS SIGLAS EN INGLES), EN ESTE ENTORNO DE REALIDAD VIRTUAL SE ENSEÑARA AL PROFESOR A MANEJAR UNA CLASE UTILIZANDO SUS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, EL COMPORTAMIENTO DE LA CLASE SE MODELARA EN BASE A LAS OBSERVACIONES REALES QUE LOS ALUMNOS DE LOS MASTERES DE FORMACION DEL PROFESORADO HAN RECOGIDO EN SUS MEMORIAS DE PRACTICAS, EN EL ENTORNO VIRTUAL, SE RECOGERA INFORMACION SOBRE EL JUGADOR/DOCENTE - MEDIDAS BIOMETRICAS, ANALISIS DE VOZ, MOVIMIENTOS CORPORALES Y CONTENIDO DEL DISCURSO, ENTRE OTROS - PARA VALORAR SU CAPACIDAD DE COMUNICACION, LA CLASE VIRTUAL REACCIONARA EN BASE AL ANALISIS DE LOS PARAMETROS RECOGIDOS, LO QUE LE PROPORCIONARA AL JUGADOR UNA REALIMENTACION EN TIEMPO REAL DE SU ACTUACION,ESTE METODO PERMITIRA AL DOCENTE DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS DE COMUNICACION, UTILIZANDO UN ENTORNO DE APRENDIZAJE CONTROLADO Y SEGURO, ESTO SERVIRA DE ANTESALA A LAS PRACTICAS FRENTE A LAS CLASES REALES, EN LAS QUE LAS OPORTUNIDADES DE PRACTICAR DICHAS COMPETENCIAS RESULTA MAS COMPLEJO,POR ULTIMO, CABE DESTACAR QUE CUATRO UNIVERSIDADES DE TRES COMUNIDADES AUTONOMAS Y UNA ONLINE SE HAN COMPROMETIDO A PROBAR Y, EN CASO DE OBTENER RESULTADOS POSITIVOS, A IMPLANTAR LA HERRAMIENTA DESARROLLADA DENTRO DE SUS MASTERES, ESTO FACILITARA LA DISEMINACION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PROYECTO DIDASCALIA, COMUNICACIÓN ORAL\COMUNICACIÓN GESTUAL\COMPETENCIAS COMUNICATIVAS\COMPETENCIAS DOCENTES\ENTORNOS DE APRENDIZAJE INMERSIVOS\HABLAR EN PÚBLICO\PROFESORADO DE SECUNDARIA\REALIDAD VIRTUAL\VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS

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