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PCIN-2015-122

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COMPRENSION DEL LENGUAJE A TRAVES DE INTERACCIONES

EL LENGUAJE ES UNA HABILIDAD QUE SE DESARROLLA EN NIÑOS PEQUEÑOS A TRAVES DE LA INTERACCION CON SUS CUIDADORES Y EL ENTORNO FISICO EN EL QUE DESARROLLA SU ACTIVIDAD, A ESTE NIVEL, LA COMPRENSION DEL LENGUAJE HUMANO SE PUEDE ASOCIA... ver más

01/01/2015

UNIZAR

78K€

Presupuesto del proyecto: 78K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 78K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL LENGUAJE ES UNA HABILIDAD QUE SE DESARROLLA EN NIÑOS PEQUEÑOS A TRAVES DE LA INTERACCION CON SUS CUIDADORES Y EL ENTORNO FISICO EN EL QUE DESARROLLA SU ACTIVIDAD, A ESTE NIVEL, LA COMPRENSION DEL LENGUAJE HUMANO SE PUEDE ASOCIAR A LA INTERPRETACION Y LA EXPRESION DE CONCEPTOS SEMANTICOS (E,J, OBJETOS, ACCIONES Y RELACIONES) A TRAVES DE LO QUE SE PERCIBE (O SE INFIERE) DEL CONTEXTO ACTUAL DEL ENTORNO, LOS TRABAJOS ANTERIORES EN EL CAMPO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL HAN UTILIZADO MAYORMENTE AGENTES VIRTUALES LO QUE IMPIDE UN MODELADO ADECUADO DE LA ADQUISICION DE ESTE CONOCIMIENTO FUNDAMENTADO MEDIANTE LA EXPERIENCIA, ESTO SE DEBE PRINCIPALMENTE A DOS RAZONES ACOPLADAS, PRIMERO, ESTE TIPO DE AGENTES NO TIENEN UNA INTERACCION REAL CON EL MEDIO FISICO QUE LES RODEA Y, SEGUNDO, EXISTEN ALGUNAS LIMITACIONES EN LAS HABILIDADES DE DIALOGO Y COMUNICACION, LA HIPOTESIS DE PARTIDA DE IGLU ES QUE ESTE TIPO DE INTERACCION JUEGA UN PAPEL TAN FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE Y COMPRENSION DEL LENGUAJE HUMANO HASTA EL PUNTO DE QUE EL CONOCIMIENTO PRAGMATICO (IDENTIFICAR O COMUNICAR UNA INTENCION) DEBE ESTAR PRESENTE PARA COMPLETAR EL CONOCIMIENTO SEMANTICO, POR ELLO IGLU VA A EXPLORAR EL USO DE AGENTES ROBOTICOS QUE PUEDEN ACTUAR FISICAMENTE EN EL ENTORNO Y QUE PUEDEN INTERACUTAR CON OTROS AGENTES, LAS CAPACIDADES DE COMPRENSION DEL LENGUAJE DE ESTE AGENTE FISICO SE DESARROLLARAN INCREMENTALMENTE DESDE MODELOS SIMPLES HASTA MODELOS MAS COMPLEJOS GUIADOS POR LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA DURANTE LA INTERACCION CON UN HUMANO, ESTA EXPERIENCIA SERA MULTIMODAL Y PERMITIRA AL AGENTE INCOPORAR MODELOS DE DIALOGOS, EMOCIONES E INTENCIONES HUMANAS COMO PARTE DE SUS PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES, ESTE PROCESO DE DESARROLLO RESULTARA EN HABILIDADES DE ANTICIPACION Y REACCION BASADAS NO SOLO EN EL ESTADO INTERNO DEL AGENTE (PERCEPCION DEL ENTORNO, INTENCIONES Y OBJETIVOS PROPIOS), SINO TAMBIEN EN EL ESTADO Y LAS INTENCIONES PERCIBIDAS E INFERIDAS DEL USUARIO CON EL QUE SE INTERACCIONA, ESTA ADAPTACION SERA POSIBLE GRACIAS AL USO DE METODOS DE APRENDIZAJE AUTOMATICO AVANZADOS (COMBINANDO MODELOS DE APRENDIZAJE INCREMENTAL, CON MODELOS PROFUNDOS Y APRENDIZAJE POR REFUERZO) PARA MANEJAR FLUJOS DE DATOS CONTINUOS, MULTIDIMODALES Y DE ALTA DIMENSION, AL MISMO TIEMPO, DEBE POTENCIAR Y TENER UN EFECTO PALANCE EN LOS COMPONENTES TECNOLOGICOS INVOLUCRADOS EN SISTEMAS DE DIALOGO BASADOS EN LENGUAJE YA DISPONIBLES EN EL CONSORCIO, LA EVALUACION DE LAS HABILIDADES Y EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO SERA REALIZADA A TRAVES DE UNA ARQUITECTURA INTEGRADA QUE SE DEMOSTRARA EN UN CASO DE USO DE UN ROBOT COCINERO, EL PROYECTO TAMBIEN PROPORCIONARA A LA COMUNIDAD CIENTIFICA BASES DE DATOS QUE PERMITAN Y FACILITEN LA INVESTIGACION EN EL CAMPO DE LA COMPRENSION DEL LENGUAJE HUMANO FUNDAMENTADA EN LA EXPERIENCIA, COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE\ROBÓTICA\APRENDIZAJE AUTOMÁTICO

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