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EDU2013-46704-R

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COHESION SOCIAL, CULTURA Y PARTICIPACION: UNA INVESTIGACION-ACCION EN LA CIUDAD...

COHESION SOCIAL, CULTURA Y PARTICIPACION: UNA INVESTIGACION-ACCION EN LA CIUDAD DE L'HOSPITALET DE LLOBREGAT EL PROYECTO DE INVESTIGACION QUE SE PRESENTA RESPONDE A UNA VOLUNTAD DE INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD PARA EL CAMBIO Y LA TRANSFORMACION EN CLAVE DE EQUIDAD Y COHESION SOCIAL, PLANTEA UN PROCESO DE INVESTIGACION-ACCION PARTICIPATIVA P... ver más

01/01/2013

33K€

Presupuesto del proyecto: 33K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 33K€

Descripción del proyecto EL PROYECTO DE INVESTIGACION QUE SE PRESENTA RESPONDE A UNA VOLUNTAD DE INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD PARA EL CAMBIO Y LA TRANSFORMACION EN CLAVE DE EQUIDAD Y COHESION SOCIAL, PLANTEA UN PROCESO DE INVESTIGACION-ACCION PARTICIPATIVA PARA DISEÑAR Y APLICAR INTERVENCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA QUE FAVOREZCAN LA COHESION SOCIAL Y LA PARTICIPACION DE JOVENES DE 12 A 16 AÑOS, A PARTIR DEL TRABAJO REALIZADO POR EL GRUPO DE INVESTIGACION-ACCION-PARTICIPATIVA EN LHOSPITALET DEL LLOBREGAT (GIAP-LH),ESTA CIUDAD, DEBIDO A LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES Y LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS DE LOS ULTIMOS AÑOS, SE CARACTERIZA POR SU CONFIGURACION DIVERSA CULTURALMENTE, ESPECIALMENTE IMPORTANTE EN LOS BARRIOS DE COLLBLANC, TORRASA Y LA FLORIDA, EL CONTEXTO EMPIRICO EN EL QUE SE PREVE EL DESARROLLO DEL PROYECTO, ADEMAS DE SU COMPOSICION MULTICULTURAL, LA SELECCION DE ESTOS BARRIOS RESPONDE A DOS MOTIVACIONES: LA PRIMERA, DE CARACTER SOCIAL, HACE REFERENCIA AL INCREMENTO DE LOS CONFLICTOS SOCIALES ENTRE LA POBLACION RESIDENTE; Y LA SEGUNDA, DE CARACTER TRANSFORMADOR, SE REFIERE A LA CONSOLIDACION DEL GIAP-LH EN ESTE CONTEXTO, INTEGRADO DESDE SUS INICIOS POR ALGUNOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE INVESTIGACION DE ESTE PROYECTO, EL GIAP-LH ES UN GRUPO DE TRABAJO INTERDISCIPLINAR E INTERPROFESIONAL RECONOCIDO POR EL INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA DESDE HACE CASI UN AÑO, SU FINALIDAD PRINCIPAL ES COLABORAR EN LA TRANSFORMACION Y MEJORA DE LA COHESION SOCIAL Y PARTICIPACION DE LOS JOVENES DE LOS BARRIOS SEÑALADOS DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA, LOS OBJETIVOS DEL ESTUDIO SON:1, CONSOLIDAR EL TRABAJO COLABORATIVO DEL GIAP-L'H PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES VINCULADAS CON LA PARTICIPACION Y LA COHESION SOCIAL DE LOS JOVENES Y PROPONER ACCIONES,2, EFECTUAR UN DIAGNOSTICO COLABORATIVO EN LOS BARRIOS DE COLLBLANC, TORRASSA Y LA FLORIDA DE LHOSPITALET DE LLOBREGAT PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE PARTICIPACION Y COHESION SOCIAL DE LOS JOVENES DE 12 A 16 AÑOS DE LOS TRES INSTITUTOS QUE PARTICIPAN EN EL GIAP-LH,3, PROMOVER ACCIONES SOCIO-EDUCATIVAS INTEGRADAS ENTRE LOS DIFERENTES MIEMBROS Y ENTIDADES DE LA COMUNIDAD PARA FAVORECER LA PARTICIPACION Y LA COHESION SOCIAL DE LOS JOVENES,4, EVALUAR EL MODELO DE TRABAJO INTEGRADO DESARROLLADO POR EL GIAP-LH ASI COMO LAS ACCIONES REALIZADAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACION Y LA COHESION SOCIAL DE LOS JOVENES,LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION-ACCION PARTICIPATIVA PREVISTA COMBINA PROCESOS CIENTIFICOS RIGUROSOS CON TRANSFORMACIONES SOCIALES Y PROCESOS FORMATIVOS, A PARTIR DE ESTOS ASPECTOS Y LOS OBJETIVOS SEÑALADOS, LA INVESTIGACION NOS PERMITIRA:- OBTENER EL DIAGNOSTICO DEL NIVEL DE PARTICIPACION Y COHESION SOCIAL DE NUESTRA POBLACION DIANA ASI COMO DE LOS RECURSOS SOCIEDUCATIVOS EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACION FAVORABLES A ESTE EFECTO,- DISEÑAR, IMPULSAR Y EVALUAR ACCIONES SOCIO-EDUCATIVAS INTEGRADAS DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACION Y LA COHESION SOCIAL DE LOS JOVENES, - CONTRIBUIR EN LA FORMACION DE LOS AGENTES SOCIOEDUCATIVOS IMPLICADOS, FOMENTANDO LA EVALUACION DE LAS PROPIAS PRACTICAS E INCREMENTANDO LAS COMPETENCIAS PARTICIPATIVAS EN UNA "COMUNIDAD DE PRACTICA" COMO INSTRUMENTO DE MEJORA,- ELABORAR UN MODELO DE TRABAJO INTEGRADO E INTERDISCIPLINAR, A PARTIR DE LA EVALUACION DEL GIAP-LH TRANSFERIBLE A OTROS CONTEXTOS, COHESIÓN SOCIAL\ INTEGRACIÓN\ JÓVENES\ INMIGRACIÓN\ PARTICIPACIÓN\ CONVIVENCIA\ IDENTIDAD CULTURAL\ MOVIMIENTOS SOCIALES\ CUIDADANÍA ACTIVA\ CIUDADANÍA INTERCULTURAL.

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