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EDU2012-39080-C07-04

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DE LOS TIEMPOS EDUCATIVOS A LOS TIEMPOS SOCIALES. USOS DEL TIEMPO, PRACTICAS CUL...

DE LOS TIEMPOS EDUCATIVOS A LOS TIEMPOS SOCIALES. USOS DEL TIEMPO, PRACTICAS CULTURALES E IDENTIDADES. PERCEPCIONES SOCIALES E INTERVENCION PSICOSOCIAL ESTE SUB-PROYECTO PRETENDE IDENTIFICAR DETERMINADOS CONFLICTOS PERSONALES Y SOCIALES QUE SE ASOCIAN A LOS USOS DEL TIEMPO Y A IDENTIFICACIONES SOCIALES DE LOS/AS JOVENES, ADEMAS DE PROPONER ESTRATEGIAS DE INTERVENCION SOCIAL PARA... ver más

01/01/2012

18K€

Presupuesto del proyecto: 18K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 18K€

Descripción del proyecto ESTE SUB-PROYECTO PRETENDE IDENTIFICAR DETERMINADOS CONFLICTOS PERSONALES Y SOCIALES QUE SE ASOCIAN A LOS USOS DEL TIEMPO Y A IDENTIFICACIONES SOCIALES DE LOS/AS JOVENES, ADEMAS DE PROPONER ESTRATEGIAS DE INTERVENCION SOCIAL PARA PREVENIR Y PALIAR ESTOS PROBLEMAS. DE ACUERDO CON ESTA FINALIDAD, SE ANALIZARAN: LAS RELACIONES ENTRE: LOS USOS DEL TIEMPO DE LOS/AS JOVENES, LAS OFERTAS Y LAS PRACTICAS CULTURALES; LOS PROCESOS DE IDENTIDAD DE LOS/AS JOVENES; Y, LAS VALORACIONES QUE HACE LA SOCIEDAD DE LAS ACTIVIDADES JUVENILES. CON EL ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTAS RELACIONES, SE DESCUBRIRAN DISTINTOS TIPOS Y GRADOS DE CONFLICTO (DESDE EL RIESGO DE CONFLICTO HASTA EL CONFLICTO MANIFIESTO). A PARTIR DE ESTOS RESULTADOS Y DE ACUERDO CON LA TEORIA DE LA AUTOCOMPLEJIDAD DEL SELF DE LINVILLE (1985, 1987), SE PROPONDRAN ESTRATEGIAS DE INTERVENCION ORIENTADAS A PROMOVER LA PLURALIDAD Y EL AUTOCONTROL DE ACTIVIDADES Y DE IDENTIDADES. EN CONCRETO, LAS RELACIONES ENTRE USOS DEL TIEMPO, PRACTICAS CULTURALES E IDENTIDADES SE INVESTIGARAN MEDIANTE UNA TRIANGULACION QUE INCLUYE: UN ANALISIS DE LA OFERTA QUE LA INDUSTRIA CULTURAL DIRIGE AL SECTOR JUVENIL Y EL CONOCIMIENTO Y VALORACION QUE HACEN DE LA MISMA UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE 1.952 JOVENES DE ENTRE 16 Y 24 AÑOS DE ESPAÑA; LA DESCRIPCION Y LA VALORACION DE LOS USOS DEL TIEMPO DE LOS/AS JOVENES OBSERVADAS EN LA PRENSA NACIONAL; EL REGISTRO DEL ENTRAMADO DE IDENTIDADES Y AUTORREFERENCIAS DE LOS/AS JOVENES DE LA MUESTRA; LA RELACION Y VALORACION DE SUS ACTIVIDADES EN LA COTIDIANIDAD; Y EL ANALISIS DE LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN LOS/AS MISMOS/AS JOVENES ENTRE LAS ACTIVIDADES Y LAS IDENTIDADES QUE HAN REGISTRADO PREVIAMENTE.LOS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZARAN SERAN VERSIONES Y/O ADAPTACIONES DEL PRESUPUESTO DE TIEMPO (PT: NEULINGER, 1981) Y DEL TWENTY-STATEMENTS TEST (TST; KUHN Y MCPARTLAND, 1954/1967); ASIMISMO, SE DESARROLLARA UN CUESTIONARIO AD HOC SOBRE LAS PRACTICAS CULTURALES DE LOS/AS JOVENES, A PARTIR DE LA OFERTA DE LA INDUSTRIA CULTURAL, Y SE LLEVARA A CABO UN ANALISIS DE LA PRENSA ESCRITA SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO DEL SECTOR JUVENIL (EN EL PAIS, LA VANGUARDIA Y EL MUNDO), ENTRE LOS AÑOS 2006-2010.EN EL PROYECTO COORDINADO SOBRE TIEMPOS EDUCATIVOS Y SOCIALES QUE SE PROPONE, LA PRESENTE PROPUESTA OFRECE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL INTEGRADORA, INCORPORANDO TANTO LA INVESTIGACION BASICA DE PROCESOS PSICOLOGICOS, SOCIALES Y CULTURALES, COMO LA APLICADA MEDIANTE LA PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCION SUSCEPTIBLES DE SER TRANSFERIDAS A DISTINTOS AMBITOS DE LA SOCIEDAD. ADEMAS, LA NOVEDAD DE INTEGRAR DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL INTERDISCIPLINAR EL ESTUDIO CONJUNTO DE USOS DEL TIEMPO, PRACTICAS CULTURALES E IDENTIDADES PERMITIRA PROFUNDIZAR EN HALLAZGOS PREVIOS DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE TIEMPOS ESCOLARES Y DE OCIO LLEVADAS A CABO BAJO LA TUTELA DEL IP DEL PRESENTE PROYECTO COORDINADO (SEJ2005-08582/EDUC Y PSI2008-04368); PARALELAMENTE, ESTE SUB-PROYECTO AMPLIARA LAS BASES TEORICAS Y CONCEPTUALES INCLUIDAS EN TRABAJOS PRECEDENTES EN QUE HAN PARTICIPADO ALGUNOS DE SUS MIEMBROS (SEJ2006-08975/PSIC Y PSI2010-21214-C02-02).

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