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PID2019-110074GB-I00

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ASIMETRIAS Y COMPOSICION CORPORAL EN LA EDAD ESCOLAR: REPERCUSION SOBRE EL APREN...

ASIMETRIAS Y COMPOSICION CORPORAL EN LA EDAD ESCOLAR: REPERCUSION SOBRE EL APRENDIZAJE DEPORTIVO Y LA SALUD LAS ASIMETRIAS O DIFERENCIAS ENTRE LAS MEDIDAS DE BRAZO O PIERNA DERECHO E IZQUIERDO, Y ENTRE MUSCULOS AGONISTAS Y ANTAGONISTAS, YA SEA EN TERMINOS ANTROPOMETRICOS O DE RENDIMIENTOS DEPORTIVO (FUERZA, AMPLITUD DE MOVIMIENTO O VELO... ver más

01/01/2019

UGR

58K€

Presupuesto del proyecto: 58K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5513

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UGR

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5513

Presupuesto del proyecto 58K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LAS ASIMETRIAS O DIFERENCIAS ENTRE LAS MEDIDAS DE BRAZO O PIERNA DERECHO E IZQUIERDO, Y ENTRE MUSCULOS AGONISTAS Y ANTAGONISTAS, YA SEA EN TERMINOS ANTROPOMETRICOS O DE RENDIMIENTOS DEPORTIVO (FUERZA, AMPLITUD DE MOVIMIENTO O VELOCIDAD) HAN EXISTIDO EN LA EDUCACION FISICA COMO UN ASPECTO INHERENTE AL DESARROLLO EVOLUTIVO DE CADA NIÑO O NIÑA EN EDAD ESCOLAR Y POSTERIOR MADURACION EVOLUTIVA, LA EXISTENCIA DE DICHAS ASIMETRIAS HA SIDO OBJETO DE ESTUDIO EN NUMEROSAS INVESTIGACIONES EN DIFERENTES ACTIVIDADES O TAREAS DENTRO DE LA EDUCACION FISICA, SIN EMBARGO, NO SE HAN ESTANDARIZADO QUE TESTS DEBEN EMPLEARSE NI CUALES SON SUS EFECTOS SOBRE EL RENDIMIENTO EN EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA Y LA SALUD, POR ELLO, ESTE TOPICO DE INVESTIGACION DE ASIMETRIAS ENTRE EXTREMIDADES O A NIVEL MUSCULAR ESTA RECIBIENDO ESPECIAL ATENCION EN LOS ULTIMOS AÑOS DEBIDO A QUE LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES SOBRE LAS CAUSAS DE LAS LESIONES MAS IMPORTANTES Y GRAVES EN EL AMBITO DE LA EDUCACION FISICA (POR EJEMPLO LA ROTURA DE LIGAMENTOS CRUZADOS DE RODILLA) EVIDENCIANDO A LAS ASIMETRIAS COMO FACTOR PREDISPONENTE AL RIESGO DE SUFRIR UNA GRAVE LESION, FACTOR DE MAXIMA PREOCUPACION ENTRE LOS EDUCADORES DEPORTIVOS, ADEMAS DE LA GRAVE INCIDENCIA SOBRE LA SALUD DE LOS ESCOLARES PROVOCADA POR LAS ASIMETRIAS, LA PREDISPOSICION A SUFRIR UNA LESION SE ACENTUA COMO CONSECUCIA DE LOS ALTOS INDICE DE OBESIDAD ESCOLAR, LA ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD (WHO) CONSIDERA A LA LUCHA CONTRA OBESIDAD EN LA INFANCIA COMO UNO DE LOS MAS SERIOS DESAFIOS DE SALUD PUBLICA EN EL SIGLO 21, LA RELACION ENTRE ASIMETRIAS, EDUCACION FISICA, OBESIDAD Y SALUD INFANTIL ES LA LINEA DE INVESTIGACION QUE NOS PUEDE APORTAR CONOCIMIENTO EN RELACION A LA ORIENTACION DE LA EDUCACION FISICA EN LOS PROXIMOS AÑOS PARA CUMPLIR CON EL DESAFIO QUE DESCRIBE LA WHO,EN ESTE PROYECTO SE PRETENDE DAR RESPUESTA A ESTA NECESIDAD Y PRESENTAR UN PROTOCOLO ESTANDARIZADO PARA EVALUAR ASIMETRIAS MEDIANTE EL CUMPLIMIENTO DE LOS DOS OBJETIVOS PRINCIPALES A ALCANZAR: 1,- SISTEMA DE VALORACION DE ASIMETRIAS: ESTABLECER UN SISTEMA DE EVALUACION FUNCIONAL DE LAS ASIMETRIAS DE BRAZOS Y PIERNAS, Y ENTRE MUSCULOS AGONISTAS Y ANTAGONISTAS, MEDIANTE LA SELECCION DE TECNICAS DE REGISTRO DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE ADAPTADAS CON EL OBJETIVO DE DETECTAR CAMBIOS SENSIBLES EN EL DESARROLLO DE ASIMETRIAS, TANTO COMO CONSECUENCIA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO COMO DE LAS ATAREAS DE EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA, (INVESTIGADOR IP FJRR ESPECIALISTA EN ANALISIS DEL MOVIMIENTO HUMANO),2,- PLAN DE INTERVENCION: DISEÑO, APLICACION Y EVALUACION EL EFECTO PRODUCIDO POR UN PLAN DE INTERVENCION EN EL EJERCICIO FISICO BASADO EN LA FUERZA Y LAS EJECUCIONES TECNICAS DEL DEPORTE PARA MITIGAR LOS RIESGOS DE LESIONES Y LA PERDIDA DE RENDIMIENTO DEPORTIVO QUE CONLLEVAN LAS ASIMETRIAS, (INVESTIGADOR IP "MCG" ESPECIALISTA EN PLANES DE ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTIVA),LOS PARTICIPANTES SERAN 400 NIÑOS Y NIÑAS (200 Y 200 RESPECTIVAMENTE) EN EDAD ESCOLAR ENTRE 6 Y 16 AÑOS, 10 GRUPOS POR EDAD, CON 20 NIÑOS Y 20 NIÑAS EN CADA GRUPO,EL PLAN DE ACTUACION A TRES AÑOS INCORPORA UN DISEÑO INTRAGRUPO DE MEDIDAS REPETIDAS Y UN DISEÑO MULTIGRUPO MULTIFACTORIAL EN TRES FASES SECUENCIALES DETALLADO EN EL DISEÑO EXPERIMENTAL, LOS INVESTIGADORES PRINCIPALES (IPS) SON DOS CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD CON 4 SEXENIOS DE INVESTIGACION HABIENDO DIRIGIDO MULTIPLES PROYECTOS DE INVESTIGACION SOBRE EDUCACION FISICA, DEPORTE Y SALUD, INCLUYENDO UN I+D+I 2016, ASIMETRIAS\EDAD ESCOLAR\DEPORTE\FUERZA\EQUILIBRIO\RANGO DE MOVIMIENTO\MASA CORPORAL

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