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EDU2014-52675-R

Financiado

ANALISIS EVALUATIVO DE APLICACIONES PARA M-LEARNING DE CARACTER INCLUSIVO EN ESP...

ANALISIS EVALUATIVO DE APLICACIONES PARA M-LEARNING DE CARACTER INCLUSIVO EN ESPACIOS PATRIMONIALES. EL PROYECTO PARTE DE LA EXISTENCIA DE INVESTIGACIONES PREVIAS QUE CULMINARON CON LA CONCEPTUALIZACION Y CONSTRUCCION DE DOS MODELOS DE APLICACIONES DE TIPO INCLUSIVO DESTINADAS A LA EDUCACION PATRIMONIAL EN ESPACIOS DE PRESENTACIO... ver más

01/01/2014

69K€

Presupuesto del proyecto: 69K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

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Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 69K€

Descripción del proyecto EL PROYECTO PARTE DE LA EXISTENCIA DE INVESTIGACIONES PREVIAS QUE CULMINARON CON LA CONCEPTUALIZACION Y CONSTRUCCION DE DOS MODELOS DE APLICACIONES DE TIPO INCLUSIVO DESTINADAS A LA EDUCACION PATRIMONIAL EN ESPACIOS DE PRESENTACION DEL PATRIMONIO ARQUEOLOGICO-MONUMENTAL Y EN LAS CIUDADES (PATRIMONIO URBANO), ENTENDIDAS COMO CONTENEDORES PATRIMONIALES, DICHAS APLICACIONES FRUTO DE UN PROYECTO I+D ANTERIOR, INNOVADORAS EN SU CONCEPCION Y EN SU MATERIALIDAD REQUIEREN SER EVALUADAS MEDIANTES METODOLOGIAS MIXTAS (CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS), CON EL FIN DE VALIDARLAS, CORREGIRLAS Y PODER GENERALIZAR EL MODELO EN EL SENO DE LAS INDUSTRIAS CULTURALES, LOS PROCESOS DE EVALUACION DE APLICACIONES MOVILES POR SU COMPLEJIDAD REQUIERE LA PRESENCIA DE UN EQUIPO EXPERTO E INTERDISCIPLINAR PARA GARANTIZAR QUE LOS MODELOS QUE SE GENEREN SEAN REAPLICABLES ANTE CUALQUIER ESPACIO PATRIMONIAL SEMEJANTE, ES ESTE PROCESO EVALUATIVO Y SU POSTERIOR IMPLEMENTACION EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE Y LO QUE REALMENTE SUPONDRA UN APORTE CIENTIFICO-TECNOLOGICO EN EL AMBITO DEL M-LEARNING YA QUE UNA DE LAS CARENCIAS DE LA SITUACION ACTUAL, LA COMBINACION DE INVESTIGADORES DE AREAS INTERRELACIONADAS EN EL PROYECTO SE EXPLICA Y JUSTIFICA POR EL HECHO DE QUE EL EQUIPO ENCABEZADO POR EL IP JUAN SANTACANA HA CONCEPTUALIZADO LAS APLICACIONES YA EXISTENTES Y CUENTA CON UNA LARGA TRAYECTORIA CIENTIFICA EN EL AMBITO DE LA EDUCACION PATRIMONIAL, MIENTRAS QUE LA PRESENCIA DEL INVESTIGADOR, EL DR, MIKEL ASENSIO BROUARD LIDERA EN ESPAÑA LAS INVESTIGACIONES SOBRE EVALUACION DE PUBLICOS/PATRIMONIO CON ESPECIAL INCIDENCIA EN LAS EVALUACIONES DE TECNOLOGIAS DIGITALES, LAS CARACTERISTICAS DE LAS APLICACIONES OBJETO DE EVALUACION SON LAS SIGUIENTES: LA APLICACION PRIMERA SE DESARROLLA EN UN COMPLEJO ARQUEOLOGICO PROTOHISTORICO DE LA COSTA TARRACONENSE Y QUE FUE OBJETO DE UN ENSAYO DE ARQUEOLOGIA RECONSTRUCTIVA EN LA DECADA DE LOS AÑOS NOVENTA (SANTACANA & MASRIERA, 2011), POR ESTA RAZON ES UN COMPLEJO ARQUEOLOGICO QUE SIGUE LAS PAUTAS DE LA DIDACTICA DEL PATRIMONIO Y ENLAZA CON LA RED EUROPEA DE YACIMIENTOS AL AIRE LIBRE RECONSTRUIDOS, LA APLICACION, HA REQUERIDO REALIZAR UN LEVANTAMIENTO TRIDIMENSIONAL MEDIANTE REALIDAD AUMENTADA QUE EXPLICA Y PONE DE MANIFIESTO CAMBIOS, CONTINUIDADES Y LOS METODOS QUE JUSTIFICAN LA REALIDAD AUMENTADA, LA SEGUNDA APLICACION PARTE DE LA INVESTIGACION PREVIA SOBRE LOS CONCEPTOS DE CIUDAD EDUCADORA CON EL PATRIMONIO (COMA & SANTACANA, 2010) Y CONCIBE LOS CENTROS URBANOS COMO GRANDES MUSEOS AL AIRE LIBRE DONDE LAS PLAZAS SON SALAS DE EXPOSICION Y LAS CALLES GALERIAS, MEDIANTE ESTA APLICACION LA COMPRENSION DEL ESPACIO URBANO ADQUIERE OTRA DIMENSION Y SE ADAPTA A NIVELES EDUCATIVOS DIVERSOS, INCLUYENDO RECURSOS DIDACTICO DE DIVERSA INDOLE COMO LA GAMIFICACION Y EL STORYTELLING, AMBAS APLICACIONES POR SU CARACTER INNOVADOR DEBERIAN SER EVALUADAS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE SU USABILIDAD, LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES QUE APORTAN Y SU CAPACIDAD INCLUSIVA, M-LEARNING\EDUCACIÓN PATRIMONIAL\INCLUSIÓN CULTURAL\APLICACIONES\METODOLOGÍA EVALUATIVA

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