Descripción del proyecto
LOS ENTRENADORES TIENEN UN IMPORTANTE PAPEL EN LA PROMOCION DEL DEPORTE Y EN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO, ESPECIALMENTE EN LOS DEPORTES COLECTIVOS PUESTO QUE SU CONDUCTA DETERMINA LA DINAMICA DEL EQUIPO Y DE JUEGO, POR ELLO ES IMPORTANTE CONOCER LAS VARIABLES QUE DETERMINAN SU COMPORTAMIENTO Y DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN QUE ESTE SEA OPTIMO, TANTO PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO COMO PARA ASEGURAR LA PERMANENCIA DEL ENTRENADOR EN SU PRACTICA PROFESIONAL,EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE CONOCER LA MOTIVACION DE LOS ENTRENADORES DE ESTOS DEPORTES Y ANALIZAR LAS IMPLICACIONES TEORICAS Y PRACTICAS DE UN MODELO BASADO EN LA TEORIA DE LA AUTODETERMINACION (DECI Y RYAN, 1985, 1991; 2000), ESTE MODELO DETERMINA LOS ANTECEDENTES DE LA MOTIVACION DE LOS ENTRENADORES Y A PARTIR DE ESTA EXPLICA LOS PROCESOS COGNITIVOS (CAPACIDAD PARA ANALIZAR EL JUEGO DE LOS DEPORTISTAS, ANSIEDAD, PERCEPCION DE ADHERENCIA AL DEPORTE) Y CONDUCTUALES (FEEDBACK VERBAL Y NO VERBAL, PERSISTENCIA O ABANDONO EN LA ACTIVIDAD),PARA ELLO SE ESTRUCTURA EN CUATRO ESTUDIOS:EL ESTUDIO 1 UTILIZA METODOLOGIA SELECTIVA Y CORRELACIONAL, EN PRIMER LUGAR PRETENDE ANALIZAR LAS VARIABLES MOTIVACIONALES DE LOS ENTRENADORES EN FUNCION DE DIFERENTES CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS, COMO LA EDAD, EL SEXO Y EL NIVEL DEPORTIVO, EN SEGUNDO LUGAR UTILIZA LA TECNICA SEM (STRUCTURAL EQUATION MODELLING) PARA ANALIZAR UN MODELO DE RELACIONES CAUSALES QUE CONTEMPLA LA MOTIVACION COMO MEDIADORA ENTRE EL CONTEXTO Y LAS COGNICIONES, EMOCIONES Y CONDUCTAS DEL ENTRENADOR, EN TERCER LUGAR SE ANALIZA LA TASA DE ABANDONO DE LOS ENTRENADORES DURANTE UN PERIODO DE DOS AÑOS, CONSIDERANDOLA COMO UNA VARIABLE DEPENDIENTE DENTRO DEL MODELO TEORICO, CONSISTIRA EN LA ADMINISTRACION DE ESCALAS QUE MIDEN LAS DIFERENTES VARIABLES DEL ESTUDIO A UNA MUESTRA DE 250 ENTRENADORES DE DEPORTES COLECTIVOS Y EN UN SEGUIMIENTO DE SU PERSISTENCIA O ABANDONO DE LA PRACTICA COMO ENTRENADORES,EL ESTUDIO 2 EMPLEA METODOLOGIA EXPERIMENTAL, BUSCA ANALIZAR EL EFECTO DEL CONTEXTO (DE MAESTRIA, DE COMPETITIVIDAD POSITIVA O DE COMPETITIVIDAD NEGATIVA) SOBRE LA MOTIVACION, LAS COGNICIONES, LA ANSIEDAD Y LA CONDUCTA DE LOS ENTRENADORES, PARA ELLO SE UTILIZARA UNA MUESTRA DE 45 ESTUDIANTES DE EF QUE ESTEN CURSANDO LAS ASIGNATURAS DE BALONCESTO Y BALONMANO,EL ESTUDIO 3 UTILIZA METODOLOGIA OBSERVACIONAL, CONSISTE EN EL ANALISIS DE LA ACTIVACION FISIOLOGICA Y LA CONDUCTA DE LIDERAZGO DE LOS ENTRENADORES EN SITUACION DE COMPETICION, CONSIDERANDO EL CONTEXTO Y LA MOTIVACION COMO VARIABLES MEDIADORAS DE ESTOS EFECTOS, PARA ELLO UTILIZAREMOS UNA MUESTRA FORMADA POR LA OBSERVACION DE 20 PARTIDOS Y ENTRENADORES,EL ESTUDIO 4 PLANTEA METODOLOGIA CUASIEXPERIMENTAL, BUSCA ANALIZAR LOS EFECTOS DE UNA INTERVENCION DIRIGIDA A LOS ENTRENADORES EN LAS QUE SE LES APORTAN LOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS NECESARIOS PARA CONTROLAR LA ANSIEDAD CAUSADA POR LOS SUCESOS DEL JUEGO Y A CONTROLAR LA PROPIA CONDUCTA PARA TRANSMITIR AL JUGADOR INFORMACION ADECUADA Y APOYO SOCIAL QUE LE TRANSMITA CONFIANZA, UTILIZAREMOS UN DISEÑO DE MEDIDAS REPETIDAS EN UNA MUESTRA DE 3 ENTRENADORES, MOTIVACION\CONDUCTA\DEPORTES COLECTIVOS\AUTODETERMINACION\INTERVENCION\COACHING