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FFI2012-32101

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ADQUISICION DEL LENGUAJE EN NIÑOS SORDOS CON IMPLANTE COCLEAR II: FONOLOGIA Y MO...

ADQUISICION DEL LENGUAJE EN NIÑOS SORDOS CON IMPLANTE COCLEAR II: FONOLOGIA Y MORFOSINTAXIS ENTRE LOS 36 A 60 MESES DE EDAD AUDITIVA EL IMPLANTE COCLEAR (IC) HACE POSIBLE QUE EL NIÑO NACIDO SORDO TENGA ACCESO AL SONIDO DESDE MUY PRONTO (ANTES DE LOS 24 MESES), LO QUE LE PERMITE ADQUIRIR LA LENGUA ORAL DE FORMA SIMILAR AL OYENTE. EL ESTUDIO DE ESTA POBLACION ES... ver más

01/01/2012

UMA

14K€

Presupuesto del proyecto: 14K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1959

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1959

Presupuesto del proyecto 14K€

Descripción del proyecto EL IMPLANTE COCLEAR (IC) HACE POSIBLE QUE EL NIÑO NACIDO SORDO TENGA ACCESO AL SONIDO DESDE MUY PRONTO (ANTES DE LOS 24 MESES), LO QUE LE PERMITE ADQUIRIR LA LENGUA ORAL DE FORMA SIMILAR AL OYENTE. EL ESTUDIO DE ESTA POBLACION ES NECESARIO DESDE UNA PERSPECTIVA CLINICA, PUES SE NECESITAN DATOS QUE GUIEN AL PROFESIONAL (LOGOPEDA) EN SU TAREA DE REHABILITACION. DESDE UNA PERSPECTIVA TEORICA, ESTA POBLACION TIENE PARTICULAR INTERES, PUES OFRECE UNA OPORTUNIDAD UNICA PARA ESTUDIAR LA RELACION ENTRE EL LENGUAJE Y LA COGNICION GENERAL. EL PRESENTE PROYECTO ESTUDIA EL DESARROLLO DE UN GRUPO DE NIÑOS NACIDOS SORDOS Y QUE HAN RECIBIDO UN IC ANTES DE LOS 24 MESES. SE EXPLORARA SU DESARROLLO FONOLOGICO Y MORFOSINTACTICO ENTRE LOS 36 Y 60 MESES DE EDAD AUDITIVA. ESTOS DATOS PERMITIRAN EXTENDER UNA INVESTIGACION EN CURSO DEL PRESENTE EQUIPO QUE ESTUDIA EL PERIODO DE LOS 12 A LOS 36 MESES DE EDAD AUDITIVA. EL DISEÑO DEL ESTUDIO ES LONGITUDINAL (TOMAS DE DATOS CADA 6 MESES). EL GRUPO EXPERIMENTAL ESTARA FORMADO POR 20 NIÑOS SORDOS. TAMBIEN PARTICIPARA UN GRUPO CONTROL DE 20 NIÑOS IGUALADOS POR EDAD AUDITIVA. SE EMPLEARA UNA COMBINACION DE MUESTRAS DE LENGUAJE ESPONTANEO Y PRUEBAS EXPERIMENTALES (BASADAS EN LA REPETICION). EL HECHO DE EMPLEAR AMBOS TIPOS DE PRUEBAS SERVIRA PARA EVALUAR SI LAS PRUEBAS DE REPETICION (MAS FACILES DE EMPLEAR EN CONTEXTOS CLINICOS) SON INSTRUMENTOS APROPIADOS PARA LA EVALUACION CLINICA.LOS DATOS OBTENIDOS AYUDARAN A MEJORAR NUESTRO CONOCIMIENTO SOBRE EL DESARROLLO LINGUISTICO DE LOS NIÑOS HISPANOHABLANTES CON IMPLANTE COCLEAR, PUES SON MUY POCOS LOS DATOS DISPOINBLES EN LA ACTUALIDAD. TALES DATOS SERVIRAN PARA GUIAR LA INTERVENCION LOGOPEDICA EN NIÑOS CON IC Y FACILITAR ASI SU DESARROLLO LINGUISTICO Y SU INTEGRACION EN LA SOCIEDAD. POR ULTIMO, LOS RESULTADOS DEL PRESENTE ESTUDIO SERAN RELEVANTE PARA PARA DETERMINAR HASTA QUE PUNTO EL DESARROLLO LINGUISTICO ES INDEPENDIENTE DE HABILIDADES COGNITIVAS GENERALES QUE PUEDEN SER ATIPICAS EN ESTA POBLACION.

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