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FFI2015-68498-P

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EL DESARROLLO LINGUISTICO DEL NIÑO SORDO CON IMPLANTE COCLEAR: HACIA UN MODELO N...

EL DESARROLLO LINGUISTICO DEL NIÑO SORDO CON IMPLANTE COCLEAR: HACIA UN MODELO NEUROLINGUISTICO EL IMPLANTE COCLEAR (IC) ES UN DISPOSITIVO ELECTRONICO CAPAZ DE PROCESAR LA SEÑAL LINGUISTICA Y CONVERTIRLA EN IMPULSOS ELECTRICOS, DESDE HACE MAS DE CINCUENTA AÑOS LOS ICS SE EMPLEAN PARA QUE LAS PERSONAS SORDAS PUEDAN RECUPERAR... ver más

01/01/2015

UMA

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1966

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UMA

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1966

Presupuesto del proyecto 30K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL IMPLANTE COCLEAR (IC) ES UN DISPOSITIVO ELECTRONICO CAPAZ DE PROCESAR LA SEÑAL LINGUISTICA Y CONVERTIRLA EN IMPULSOS ELECTRICOS, DESDE HACE MAS DE CINCUENTA AÑOS LOS ICS SE EMPLEAN PARA QUE LAS PERSONAS SORDAS PUEDAN RECUPERAR LA AUDICION, INICIALMENTE, FUERON PROBADAS SOLO EN ADULTOS, PERO DESDE HACE DOS DECADAS SE COLOCAN EN NIÑOS MENORES DE DOS AÑOS, QUE PUEDEN DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL CON ELLOS, LOS ICS SON CONSIDERADOS EL METODO MAS EFICIENTE PARA RECUPARAR LA AUDICION, DESARROLLAR LA LENGUA ORAL, Y, A LARGO PLAZO, LOGRAR LA PLENA INTEGRACION DEL SORDO EN LA SOCIEDAD, AHORA BIEN, LA EXPERIENCIA DE LOS ULTIMOS AÑOS HA MOSTRADO QUE, A PESAR DE SUS INNEGABLES VENTAJAS, LOS ICS NO PERMITEN UNA NORMALIZACION COMPLETA DE LA AUDICION, ADEMAS, COMO GRUPO, LOS PROGRESOS EN DESARROLLO LINGUISTICO SON MUY VARIABLES: ALGUNOS NIÑOS SE IGUALAN CON SUS PARES OYENTES TRAS POCOS AÑOS (< 4) DE USO DEL IMPLANTE COCLEAR; OTROS PARECEN MANTENER RETRASO DE FORMA INDEFINIDA, LA VARIABILIDAD DE ESTA POBLACION HA SIDO OBJETO DE NUMEROSOS ESTUDIOS, QUE SUGIEREN QUE SE PODRIA DEBER A FACTORES DIVERSOS COMO EL ENTORNO, EDAD A LA QUE RECIBEN EL IC, Y OTROS FACTORES INDIVIDUALES, RECIENTEMENTE, HEMOS PROPUESTO QUE EL COMPLEJO CONJUNTO DE FACTORES QUE DETERMINA EL DESARROLLO LINGUISTICO DEL SORDO IMPLANTADO PUEDE DESCRIBIRSE ADOPTANDO UN MODELO NEUROLINGUISTICO DENOMINADO DE LA "DOBLE VIA" (HICKOK Y POEPPEL, 2004; 2007; FREDERICI, 2012), SEGUN DICHO MODELO, EL CEREBRO CUENTA CON VIAS DE PROCESAMIENTO SEPARADAS ANALISTICAS (FONOLOGIA; LA VIA DORSAL) Y HOLISTICA (LEXICO; LA VIA VENTRAL), SE HA SUGERIDO QUE LOS IMPLANTADOS PODRIAN TENER MARCADAS DIFICULTADES PARA DESARROLLAR LA VIA DORSAL, MIENTRAS QUE EL DESARROLLO DE LA VIA VENTRAL SERIA OPTIMO, ELLO SE DEBERIA A LA MAYOR INCIDENCIA DE LAS LIMITACIONES TECNICAS DEL IC SOBRE LA PRIMERA VIA (LAZARD ET AL,, 2011; MORENO-TORRES & MORUNO-LOPEZ, 2014), A PESAR DE SU POTENCIAL INTERES, HASTA LA FECHA ESTA HIPOTESIS NO HA SIDO EVALUADA DE FORMA SISTEMATICA,EL OBJETIVO DEL PRESENTE PROYECTO ES EVALUAR DOS PREDICCIONES DE LA HIPOTESIS DEL DEFICIT DE LA VIA DORSAL (MORENO-TORRES, & MORUNO-LOPEZ, 2014): 1) DEBIDO AL MAYOR PESO DE LA VIA DORSAL SOBRE LA FONOLOGIA, EN LAS FASES INICIALES DEL DESARROLLO SE PUEDE PRODUCIR UN DESAJUSTE ENTRE EL DESARROLLO LEXICO (RAPIDO) Y FONOLOGICO (LENTO), 2) DEBIDO AL IMPACTO DE LA FONOLOGIA SOBRE EL APRENDIZAJE IMPLICITO, EL NIÑO IC SERA PARTICULARMENTE VULNERABLE, Y SU EVOLUCION SERA MUY DEPENDIENTE DEL NIVEL DE APOYO DEL ENTORNO, PARA EVALUAR ESTAS DOS PREDICCIONES, SE RE-ANALIZARAN DATOS OBTENIDOS EN UN ESTUDIO ANTERIOR (FFI-2012-32101),Y SE OBTENDRAN NUEVOS DATOS DE UN GRUPO CONTROL, ESPERAMOS QUE LOS DATOS CONFIRMEN AMBAS PREDICCIONES DERIVADAS DE LA HIPOTESIS GENERAL, EN LA MEDIDA EN QUE LA HIPOTESIS DE PARTIDA SEA CONFIRMADA, ESPERAMOS QUE LOS RESULTADOS DE ESTE TRABAJO PERMITAN OPTIMIZAR LOS BENEFICIOS DE LOS IMPLANTES COCLEARES, POR UN LADO, LLAMANDO LA ATENCION SOBRE LAS DIFICULTADES ESPECIFICAS DE ESTOS NIÑOS, LAS CUALES PASAN A MENUDO DESAPERCIBIDAS EN TRABAJOS DE CORTE DESCRIPTIVO DEBIDO A LA VARIABILIDAD, POR OTRO LADO, MOSTRANDO LA NECESIDAD DE RECIBIR SUFICIENTE AYUDA EXTERNA DURANTE EL PERIODO DE DESARROLLO LINGUISTICO, SORDERA\IMPLANTE COCLEAR\DESARROLLO LINGÜÍSTICO\LENGUA ESPAÑOLA\FONOLOGÍA\LÉXICO\APOYO FAMILIAR

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