1.-DATOS PERSONALESApellidos y nombre: Bermejo Fernández, Vicente.Nacimiento: (Ciudad Real) Cabezarrubias del Puerto, 23-7-41.Residencia: (Madrid) Pozuelo de Alarcón.Facultad: Facultad de Psicología, Universidad Complutense de Madrid.Categoría: Catedrático Emérito vitalicioFacultad: Facultad de Educación, Universidad Camilo José Cela de MadridCategoría: Profesor Catedrático EméritoPUESTOS DOCENTES Y DE INVESTIGACIÓN DESEMPEÑADOS- Profesor Ayudante. Universidad de Ginebra (Suiza). Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education. 1973-1979.- Profesor. Universidad Autónoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres. (España). 1979-1980.- Profesor Adjunto contratado. Universidad Complutense. Facultad de Psicología. 1980-1985 Madrid (España). - Profesor en Colegio Universitario San Pablo (C.E.U.). Madrid (España). 1981-1984.- Profesor Titular. Universidad Complutense. Facultad de Psicología. Madrid (España).1985-1999.- Profesor Catedrático Universidad de León. Facultad de Educación. (España).1997.- Profesor Catedrático. Universidad Complutense. Facultad de Psicología. Madrid (España).1999-2011.- Profesor Invitado de Investigación. Universidad de Berkeley (California). EE.UU. 2000 -2001.- Profesor Catedrático Emérito. Universidad Complutense. Facultad de Psicología. Madrid (España). 2011-2014.- Profesor Catedrático Emérito Honorífico. Universidad Complutense. Facultad de Psicología. Madrid (España). 2014-2015.- Profesor Catedrático Emérito. Universidad Camilo José Cela. Facultad de Educación. Madrid (España). 2015 hasta hoy.PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SUBVENCIONADOS- "Constance de grandeur et invariant taille/distance". Subvencionado por el Fond National Suisse pour la Recherche Scientifique. Realizado en la Universidad de Ginebra en colaboración con el profesor J. Vonèche. 1975-1979.- "Génesis y desarrollo de las conductas de clasificación en el niño. Situaciones educativas y edad adecuada para su enseñanza". I.C.E. de la Universidad Complutense de Madrid. 1982-1984.- "La adquisición de conceptos matemáticos elementales en niños preescolares. La relevancia del conteo en la comprensión y fundamentación de las primeras operaciones matemáticas". C.I.D.E. del Ministerio de Educación. 1988-1989.- "Intervención psicopedagógica en el aula de matemáticas. Un programa psicoinstruccional para primer ciclo de Educación Primaria". C.I.D.E. Ministerio de Educación, 1995-1997.- "Elaboración de un programa de intervención en matemáticas". Beca Del Amo de la Universidad Complutense. Berkeley (California), 2000-2001.- "Elaboración de un programa evolutivo-instruccional para la mejora del rendimiento matemático en educación primaria". M.E.C. y D., Berkeley (California) 2001.Publicación de más de 150 trabajos en Revistas y libros nacionales e internacionales. Ver ejemplos más abajo.
01-02-2025:
Reactivación Industr...
Se abre la línea de ayuda pública: Fomento, impulso y reactivación de la industria y servicios conexos a la industria de la ciudad de madrid para el organismo: CONSEJERÍA DE CIENCIA, UNIVERSIDADES E INNOVACIÓN
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