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EDU2011-25960

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TRAYECTORIAS DE EXITO EN EL ALUMNADO DE PROCEDENCIA EXTRANJERA DE LA EDUCACION S...

TRAYECTORIAS DE EXITO EN EL ALUMNADO DE PROCEDENCIA EXTRANJERA DE LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA A LA POSTOBLIGATORIA: UN ESTUDIO LONGITUDINAL DESDE EL ENFOQUE DE REDES QUEREMOS DETERMINAR EN QUE MEDIDA LAS REDES PERSONALES Y SOCIALES (COMPOSICION, ESTRUCTURA Y FUNCIONALIDAD) DEL ALUMNADO INMIGRANTE PUEDEN EMPODERAR (CONSTITUIR UN FACTOR PROMOTOR/PROTECTOR) SUS TRAYECTORIAS ACADEMICAS INCIDIENDO... ver más

01/01/2011

65K€

Presupuesto del proyecto: 65K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 65K€

Descripción del proyecto QUEREMOS DETERMINAR EN QUE MEDIDA LAS REDES PERSONALES Y SOCIALES (COMPOSICION, ESTRUCTURA Y FUNCIONALIDAD) DEL ALUMNADO INMIGRANTE PUEDEN EMPODERAR (CONSTITUIR UN FACTOR PROMOTOR/PROTECTOR) SUS TRAYECTORIAS ACADEMICAS INCIDIENDO EN SU PERSISTENCIA Y EXITO ESCOLAR.LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO SON:1. IDENTIFICAR LOS RECURSOS EDUCATIVOS DE LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ORIENTADOS A LA ATENCION DEL ALUMNADO DE PROCEDENCIA EXTRANJERA.2. CARACTERIZACION INICIAL DE LA COHORTE EN 4º CURSO DE ESO Y SEGUIMIENTO EN LA POST-OBLIGATORIA3. IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA, COMPOSICION Y FUNCIONALIDAD DE LAS REDES PERSONALES Y SOCIALES DEL ALUMNADO DE PROCEDENCIA EXTRANJERA.4. ESTUDIAR LA PERCEPCION CULTURAL DEL APOYO SOCIAL5. ANALIZAR COMO OPERAN Y CUALES SON LAS DINAMICAS DE EVOLUCION DE LOS SISTEMAS RELACIONALES DEL ALUMNADO 6. PROPORCIONAR UNA INTEGRACION DE LAS ACTUALES CONCEPTUALIZACIONES DEL CAPITAL SOCIAL Y EL APOYO SOCIAL DESDE LOS ENFOQUES DE REDES EN SU RELACION CON LA PERSISTENCIA Y EL EXITO ACADEMICO. 7. ELABORAR UN MODELO COMPRENSIVO Y DISEÑAR UNA PROPUESTA DE ACTUACION EDUCATIVA PARA LA PREVENCION DEL ABANDONO ESCOLAR Y LA PROMOCION DE TRAYECTORIAS CONTINUISTAS DEL ALUMNADO DE PROCEDENCIA EXTRANJERA.SE REALIZARA UN ESTUDIO LONGITUDINAL QUE INTRODUZCA UN NUEVO NIVEL DE COMPRENSION TANTO DE LAS TRAYECTORIAS DE EXITO COMO DE LA VULNERABILIDAD DEL ALUMNADO DE PROCEDENCIA EXTRANJERA EN LAS TRANSICIONES ACADEMICAS DE LA ETAPA SECUNDARIA. ESTE ESTUDIO SE SITUA EN UN NIVEL ARTICULADOR (MESO) ENTRE ELEMENTOS EXPLICATIVOS HABITUALMENTE ADSCRITOS A LAS CARACTERISTICAS PSICOEDUCATIVAS Y CIRCUNSTANCIAS DEL ALUMNADO (MICRO) Y UNA ORIENTACION MAS CONTEXTUAL (NIVEL MACRO) DE SU ESTRUCTURA SOCIAL.A PARTIR DE LA INFORMACION OBTENIDA A LO LARGO DEL ESTUDIO LONGITUDINAL, SE REALIZARA UNA TRIANGULACION Y CONTRASTE DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON EL FIN DE ESTABLECER UN MODELO CONCEPTUAL COMPRENSIVO ACERCA DE LAS TRAYECTORIAS CONTINUISTAS DEL ALUMNADO INMIGRANTE Y LOS FACTORES ASOCIADOS. XITO ESCOLAR\ESTUDIO LONGITUDINAL\REDES SOCIALES\POSTOBLIGATORIA\EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA\ALUMNADO DE PROCEDENCIA EXTRANJERA\TRAYECTORIAS ACADEMICAS

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