SISTEMA DE AYUDA A LA COMUNICACION, APRENDIZAJE Y CONTROL DE ENTORNO PARA PERSON...
SISTEMA DE AYUDA A LA COMUNICACION, APRENDIZAJE Y CONTROL DE ENTORNO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
LA UTILIZACION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION PARA DESARROLLAR SISTEMAS DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA COMO RECURSO DIDACTICO, EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTORICA Y COGNIT...
LA UTILIZACION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION PARA DESARROLLAR SISTEMAS DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA COMO RECURSO DIDACTICO, EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTORICA Y COGNITIVA OFRECE POSIBILIDADES VEDADAS A LOS RECURSOS TRADICIONALES, LOS PICTOGRAMAS, EL SONIDO Y LA IMAGEN EN MOVIMIENTO NOS OFRECEN CLAVES MOTIVACIONALES Y DE ATENCION FORMIDABLES, SI ADEMAS SE INCORPORAN A ESTOS SISTEMAS NUEVAS FUNCIONALIDADES, EN RELACION AL CONTROL DE ACCIONES SOBRE SU ENTORNO, SE MEJORA EL GRADO DE AUTONOMIA DE SUS USUARIOS,ESTE PROYECTO ABORDARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA PLATAFORMA MIDDLEWARE DE SOPORTE A FUNCIONALIDADES AVANZADAS PARA SISTEMAS DE COMUNICACION AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS, CON EL OBJETIVO DE PROPORCIONAR LAS BASES PARA UN MEJOR Y MAS RAPIDO EL DESARROLLO DE APLICACIONES PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES, EN CONCRETO, EL DESARROLLO DE APLICACIONES QUE POTENCIEN Y FACILITEN LA COMUNICACION, CONTROL DE ENTORNO, ASI COMO APRENDIZAJE COLABORATIVO, LA PLATAFORMA OBTENDRA Y PROCESARA INFORMACION RELEVANTE DEL CONTEXTO PARA PROPORCIONAR SERVICIOS DE UTILIDAD (LOCALIZACION SIMBOLICA, PRESENCIA, ACTIVIDAD HUMANA, ,,,) A LAS APLICACIONES A DESARROLLAR, DESDE EL AMBITO DE LA AYUDA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTORICA Y COGNITIVA, CONSTITUIRA UNA HERRAMIENTA MUY ATRACTIVA Y UN POTENTE RECURSO PORQUE SE OFRECERA UN ENTORNO PARA LA COMUNICACION Y EL CONTROL DE ACCIONES DE MODO INTEGRADO Y COORDINADO, LOS COMUNICADORES A SER DESARROLLADOS, AL HACER USO DE PICTOGRAMAS, SONIDOS, ANIMACIONES ETC DISEÑADAS A TAL EFECTO, PERMITIRAN UNA ESTIMULACION MULTISENSORIAL, FUNDAMENTALMENTE VISUAL, PRESENTARAN UNA CAPACIDAD DE MOTIVACION Y REFUERZO MUY ALTA, FAVORECIENDO LA ATENCION Y DISMINUYENDO LA FRUSTRACION ANTE LOS ERRORES, ESTARAN DISEÑADOS PARA PERMITIR UNA ADAPTACION Y PERSONALIZACION TOTAL SEGUN LAS CARACTERISTICAS Y HABILIDADES DE CADA UNO, RESPETANDO SU RITMO DE APRENDIZAJE, CON LA INCORPORACION DE UNIDADES DIDACTICAS, AGENDA ESCOLAR Y EJERCICIOS COLABORATIVOS SE CONVIERTEN EN UN ELEMENTO DE APRENDIZAJE ACTIVO, DONDE DESTACAN SU VERSATILIDAD, FLEXIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD,LA INCLUSION DE CIERTA FUNCIONALIDAD ADICIONAL QUE PERMITIRA LA INTERACCION DE USUARIO CON EL ENTORNO DONDE SE DESENVUELVE, TIENE EL OBJETIVO DE CONTROLAR ESTE FACILITANDO POR TANTO LA ACTIVIDAD COTIDIANA DE ESTAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES Y MEJORANDO SU CALIDAD DE VIDA, TODO ELLO, FAVORECERA O POSIBILITARA UN MAYOR GRADO DE AUTONOMIA PERSONAL PARA ESTAS PERSONAS, ASI COMO EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE AUTOCONTROL DISCAPACIDADCOMUNICACIÓNAPRENDIZAJECONTROL DE ENTORNOMIDDLEWAREADAPTACIÓN AL USUARIODISEÑO DE PICTOGRAMASver más
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