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PID2019-108138RB-C22

Financiado
RESITUANDO LA RENOVACION PEDAGOGICO EN ESPAÑA DESDE UNA PERSPECTIVA CRITICA.5 ES...
RESITUANDO LA RENOVACION PEDAGOGICO EN ESPAÑA DESDE UNA PERSPECTIVA CRITICA.5 ESTUDIOS DE CASOEN CENTROS DE SECUNDARIA DE ARAGON,CATALUÑA,CASTILLA-LEON,C.VALENCIANA Y P.VASCO EL SUBPROYECTO 02 ABORDA EL CONCEPTO DE LA RENOVACION PEDAGOGICA (DAVILA, 2005, SOLER, 2009) CONTEMPORANEA EN EDUCACION SECUNDARIA CON EL FIN DE APORTAR NUEVO CONOCIMIENTO A LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS PREVIAMENTE EN LA ETAPA D... EL SUBPROYECTO 02 ABORDA EL CONCEPTO DE LA RENOVACION PEDAGOGICA (DAVILA, 2005, SOLER, 2009) CONTEMPORANEA EN EDUCACION SECUNDARIA CON EL FIN DE APORTAR NUEVO CONOCIMIENTO A LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS PREVIAMENTE EN LA ETAPA DE EDUCACION PRIMARIA (PERICACHO, 2015, LACRUZ, 2016, DOMINGUEZ, 2016), LA FINALIDAD PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES DESCRIBIR, ANALIZAR E INTERPRETAR LA COMPLEJIDAD DE LA RENOVACION PEDAGOGICA LLEVADA A CABO EN CINCO CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA DE ESPAÑA EN EL MOMENTO ACTUAL (CUARTA FASE DE RP), POR ELLO, SE TIENE EN CUENTA LA ESPECIFICIDAD Y SINGULARIDAD DE DICHA ETAPA EDUCATIVA EN LO QUE SE REFIERE A LAS PRACTICAS EDUCATIVAS CONSIDERADAS RENOVADORAS ASI COMO LOS ELEMENTOS QUE HACEN POSIBLE LA SOSTENIBILIDAD DE LOS PROYECTOS EN DICHOS CENTROS EDUCATIVOS, ASI MISMO SE ANALIZARAN Y CONTRASTARAN LAS INTERRELACIONES E INFLUENCIAS QUE SE PUEDAN PRODUCIR ENTRE LA ETAPA DE EDUCACION INFANTIL-PRIMARIA (SP01), Y LA DE EDUCACION SECUNDARIA (SP02), ESTA INVESTIGACION TAMBIEN SE PLANTEA OFRECER APORTACIONES A LOS CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA CON LA FINALIDAD DE CONTRIBUIR AL DESARROLLO Y SU CAPACIDAD PARA AFRONTAR LOS RETOS Y DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL Y FUTURA, LOS OBJETIVOS DE ESTA INVESTIGACION SON:1,COMPRENDER Y PROBLEMATIZAR LA COMPLEJIDAD TEORICA, EPISTEMOLOGICA Y POLITICA DE LA RP DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIO-HISTORICA,2,IDENTIFICAR EL CORPUS Y LOS REFERENTES PEDAGOGICOS DE LOS CENTROS DE RENOVACION PEDAGOGICA SELECCIONADOS, PARA HACER EMERGER LOS RELATOS PEDAGOGICOS ORIENTADOS A LA TRANSFORMACION SOCIAL QUE SE CONSTRUYEN DESDE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS QUE SE IMPULSAN EN CENTROS DE SECUNDARIA3,ANALIZAR DE FORMA CRITICA LOS PROCESOS DE CAMBIO, CON SUS DIMENSIONES POLITICAS Y SOCIALES, EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA ESCOGIDOS, CON EL FIN DE ORIENTAR LA CREACION DE UNA RED DE CENTROS PROMOTORES DE LA RENOVACION PEDAGOGICA EN LAS DIFERENTES CCAA PARTICIPANTES QUE AYUDE A LA TRANSFORMACION DE NUEVOS CENTROS DE SECUNDARIA,4,IDENTIFICAR ELEMENTOS Y FACTORES DE SOSTENIBILIDAD DE LOS CENTROS DE SECUNDARIA DE RP PARTICIPANTES CON EL FIN DE REALIZAR APORTACIONES QUE PUEDAN INFORMAR Y CONTRIBUIR A LA TOMA DE DECISIONES, BASADAS EN LAS EVIDENCIAS DE LA INVESTIGACION, PARA LOS AGENTES IMPLICADOS Y DECISIVOS EN LAS POLITICAS Y PROCESOS DE RENOVACION EDUCATIVA (PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA, PERSONAS VINCULADAS A LOS MRP, ADMINISTRACION EDUCATIVA, POLITICOS EN EJERCICIO Y SINDICATOS), RENOVACION PEDAGOGICA\EDUCACION SECUNDARIA\ESTUDIOS DE CASO\TRANSFORMACION SOCIAL ver más
01/01/2019
UVIC
24K€

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 24K€
Líder del proyecto
FUNDACIÓ UNIVERSITÀRIA BALMES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
Total investigadores 2