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PSI2009-10364

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PROCESAMIENTO COGNITIVO DURANTE EL CALCULO ARITMETICO: ESTUDIO CON MEDIDAS CONDU...

PROCESAMIENTO COGNITIVO DURANTE EL CALCULO ARITMETICO: ESTUDIO CON MEDIDAS CONDUCTUALES Y PSICOFISIOLOGICAS ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION SE OCUPA DEL ESTUDIO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS QUE SUBYACEN AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION NUMERICA COMBINANDO EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD ELECTRICA CEREBRAL Y DE MEDIDAS CONDUCTUALES, EN CONCRE... ver más

01/01/2009

49K€

Presupuesto del proyecto: 49K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 49K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION SE OCUPA DEL ESTUDIO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS QUE SUBYACEN AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION NUMERICA COMBINANDO EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD ELECTRICA CEREBRAL Y DE MEDIDAS CONDUCTUALES, EN CONCRETO, PRETENDEMOS AUMENTAR EL CONOCIMIENTO ACERCA DE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA SELECCION Y LA EFICACIA DE LAS ESTRATEGIAS DE CALCULO ARITMETICO MENTAL A LAS QUE SE RECURRE CUANDO SE HAN DE RESOLVER OPERACIONES ARITMETICAS SIMPLES, POR LO QUE SE REFIERE A ESTAS ESTRATEGIAS HAY BASTANTE ACUERDO EN QUE PUEDEN SER DE DOS TIPOS: RECUPERACION DIRECTA DEL RESULTADO DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO Y DESCOMPOSICION DE LA OPERACION ARITMETICA EN UNA SERIE DE ALGORITMOS DE CALCULO MAS SIMPLES, PARA ALCANZAR NUESTRO OBJETIVO PROCEDEREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA: PRIMERO ESTUDIAREMOS LA VALIDEZ DE UN COMPONENTE DE LOS POTENCIALES CEREBRALES EVOCADOS QUE SE HA RELACIONADO CON EL CALCULO ARITMETICO MENTAL (ARITHMETIC RELATED POSITIVITY - ARP) COMO INDICADOR DEL USO DIFERENCIAL DE ESTRATEGIAS; SEGUNDO, EXAMINAREMOS DE QUE MANERA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN COMPETENCIA EN ARITMETICA IMPACTAN SOBRE LAS MEDIDAS CONDUCTUALES Y PSICOFISIOLOGICAS QUE SE REGISTRAN DURANTE LA REALIZACION DE TAREAS DE CALCULO Y, EN QUE MEDIDA, LA COMPETENCIA EN ARITMETICA SIMPLE SE RELACIONA CON LA COMPETENCIA EN HABILIDADES MATEMATICAS MAS COMPLEJAS; Y, TERCERO, INDAGAREMOS COMO EL FORMATO DE PRESENTACION DE LA OPERACION ARITMETICA (AUDITIVO O EN FORMATO ARABICO) Y LA PRACTICA REPERCUTEN EN LA SELECCION Y EN LA EFICACIA DE LAS ESTRATEGIAS DE CALCULO, CALCULO\ESTRATEGIAS COGNITIVAS\POTENCIALES EVOCADOS\DIFERENCIAS INDIVIDUALES

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