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TED2021-131535B-I00

Financiado
PLATAFORMA ABIERTA PARA FACILITAR EL DESARROLLO DE LABORATORIOS REMOTOS DE INDUS...
EL PARADIGMA “INDUSTRIA 4.0” HA GENERADO NUEVAS OPORTUNIDADES Y NUEVOS RETOS PARA LAS EMPRESAS. EL IMPACTO DE LA CUARTA REVOLUCION INDUSTRIAL ES ENORME EN TERMINOS DE CRECIMIENTO ECONOMICO POTENCIAL.ESTA TRANSFORMACION HA SIDO POS... EL PARADIGMA “INDUSTRIA 4.0” HA GENERADO NUEVAS OPORTUNIDADES Y NUEVOS RETOS PARA LAS EMPRESAS. EL IMPACTO DE LA CUARTA REVOLUCION INDUSTRIAL ES ENORME EN TERMINOS DE CRECIMIENTO ECONOMICO POTENCIAL.ESTA TRANSFORMACION HA SIDO POSIBLE GRACIAS AL DESARROLLO SIMULTANEO DE NUEVAS TECNOLOGIAS COMO BIG DATA, INTERNET DE LAS COSAS, CLOUD COMPUTING, INTELIGENCIA ARTIFICIAL, INTEGRACION DE SOFTWARE HORIZONTAL Y VERTICAL, CIBERSEGURIDAD, SIMULACION/DIGITAL TWINS, ROBOTICA AVANZADA, FABRICACION ADITIVA Y REALIDAD AUMENTADA.LA CUARTA REVOLUCION INDUSTRIAL TAMBIEN HA DESENCADENADO UN GRAN DESAFIO EDUCATIVO. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO SOLO TIENEN QUE FORMAR A LOS 2,76 MILLONES DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA EUROPEOS ACTUALES, SINO LA NECESIDAD DE RECICLAR A LOS EMPLEADOS EN UN SECTOR QUE INVOLUCRA A MAS DE 2 MILLONES DE EMPRESAS Y 33 MILLONES DE PUESTOS DE TRABAJO A NIVEL EUROPEO.TAL VEZ ESTOS 2,76 MILLONES DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA ACTUALES PUEDAN APRENDER LOS PILARES DE LA INDUSTRIA 4.0 A TRAVES DE LA EDUCACION TRADICIONAL PRESENCIAL, PERO LA MAYORIA DE LOS 33 MILLONES DE EMPLEADOS ACTIVOS PROBABLEMENTE PREFERIRAN UNA FORMA EN LINEA DE ACTUALIZAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, DEBIDO A LAS RESPONSABILIDADES PROFESIONALES Y FAMILIARES, Y LA FALTA DE TIEMPO PARA ASISTIR FISICAMENTE A LAS PRACTICAS EN EL CAMPUS.LA ADQUISICION DE HABILIDADES PRACTICAS EN INGENIERIA EN LINEA DE CALIDAD ES UN GRAN DESAFIO. LOS SIMULADORES HAN SIDO TRADICIONALMENTE MUY COMUNES EN LA EDUCACION EN INGENIERIA PARA APOYAR LAS PRACTICAS. COMO EVOLUCION, APARECIERON LOS LABORATORIOS REMOTOS (HARDWARE REAL ACCESIBLE A TRAVES DE UNA INTERFAZ WEB), BRINDANDO FLEXIBILIDAD DE TIEMPO Y ESPACIO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, ASI COMO ESCALABILIDAD.SIN EMBARGO, ANALIZANDO LA LITERATURA, LA MAYORIA DE LOS LABORATORIOS EDUCATIVOS PARA INDUSTRIA 4.0 SON PARA LA EXPERIMENTACION PRESENCIAL. LOS LABORATORIOS REMOTOS EXISTENTES RELACIONADOS CON LA INDUSTRIA 4.0 SE CENTRAN PRINCIPALMENTE EN UNO O DOS PILARES Y, EN SU MAYORIA, NO SON DE CODIGO ABIERTO, POR LO QUE OTRAS INSTITUCIONES NO PUEDEN REPLICARLOS. ESTA ESCASEZ DE RECURSOS DIDACTICOS Y LA FALTA DE DISPONIBILIDAD DE SOLUCIONES DE CODIGO ABIERTO SON UNA BARRERA PARA LA TRANSICION DIGITAL DE LA EDUCACION DE LA INDUSTRIA 4.0 Y, POR LO TANTO, UNA BARRERA PARA LA TRANSICION DIGITAL DE LA INDUSTRIA HACIA LA INDUSTRIA 4.0.POR TANTO, LA HIPOTESIS DE PARTIDA DE ESTE PROYECTO ES LA INVESTIGACION SOBRE EL DISEÑO DE LABORATORIOS REMOTOS ABIERTOS PARA LA TRANSICION DIGITAL DE LA INDUSTRIA HACIA LA INDUSTRIA 4.0, Y SUS PLATAFORMAS DE SOPORTE. LAS PRINCIPALES CONTRIBUCIONES DEL PROYECTO IN4LABS SON:- DESARROLLO DE UNA PLATAFORMA DE SOFTWARE QUE FACILITA EL FACIL DESARROLLO DE LABORATORIOS REMOTOS DE INDUSTRIA 4.0.- DESARROLLO DE 8 LABORATORIOS REMOTOS DE INDUSTRIA 4.0 GRACIAS A DICHA PLATAFORMA: INTERNET DE LAS COSAS, BIG DATA, CLOUD COMPUTING, INTELIGENCIA ARTIFICIAL, INTEGRACION DE SISTEMAS, ROBOTICA, CIBERSEGURIDAD Y SISTEMAS DE PERCEPCION.- EL CODIGO FUENTE Y LOS DISEÑOS DE HARDWARE DE LA PLATAFORMA Y ESTOS LABORATORIOS SE PUBLICARAN COMO SOFTWARE Y HARDWARE ABIERTO.EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES ACELERAR LA TRANSICION DIGITAL TANTO DE LA EDUCACION EN INGENIERIA COMO DE LA INDUSTRIA HACIA LA INDUSTRIA 4.0 A TRAVES DEL DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA PLATAFORMA DE SOFTWARE QUE FACILITE EL DESARROLLO DE LABORATORIOS REMOTOS DE INDUSTRIA 4.0. NDUSTRIA 4.0\REALIDAD AUMENTADA\FABRICACION ADITIVA\ROBOTICA\SIMULACION\CIBERSEGURIDAD\INTERNET DE LAS COSAS\TECNOLOGIA EDUCATIVA\LABORATORIOS REMOTOS ver más
01/01/2021
UNED
74K€
Perfil tecnológico estimado

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 74K€
Líder del proyecto
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
Total investigadores 915