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PGC2018-099859-B-I00

Financiado

MOTIVACION Y RECOMPENSA INTRINSICA ASOCIADA A LA ACQUISICION DEL CONOCIMIENTO: E...

MOTIVACION Y RECOMPENSA INTRINSICA ASOCIADA A LA ACQUISICION DEL CONOCIMIENTO: EVIDENCIAS NEURONALES ESTE PROYECTO PRETENDE COMPRENDER LAS BASES NEURONALES DEL DRIVE HUMANO PARA EXPLORAR, INTEGRAR Y TRANSFORMAR INFORMACION, ALMACENAR NUEVOS CONOCIMIENTOS Y CREAR INNOVACIONES CULTURALES (EN LO SUCESIVO, K-DRIVE), AUN SE DESCONOCE... ver más

01/01/2018

FUNDACIO INSTITUT...

133K€

Presupuesto del proyecto: 133K€

Líder del proyecto

FUNDACIO INSTITUT D?INVESTIGACIO BIOMEDICA DE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

TRL 4-5 | 16M€

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01

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Participantes

FUNDACIO INSTITUT D?INVESTIG...

Lider

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Líder del proyecto

FUNDACIO INSTITUT D?INVESTIGACIO BIOMEDICA DE...

TRL 4-5 | 16M€

Presupuesto del proyecto 133K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO PRETENDE COMPRENDER LAS BASES NEURONALES DEL DRIVE HUMANO PARA EXPLORAR, INTEGRAR Y TRANSFORMAR INFORMACION, ALMACENAR NUEVOS CONOCIMIENTOS Y CREAR INNOVACIONES CULTURALES (EN LO SUCESIVO, K-DRIVE), AUN SE DESCONOCE COMO ESTAS ACTIVIDADES COGNITIVAS SON PLANIFICADAS Y SOSTENIDAS EN EL TIEMPO, ASI COMO CUALES SON LOS MECANISMOS NEURONALES QUE LAS IMPLEMENTAN, ADEMAS, LOS HUMANOS SOMOS CURIOSOS, BUSCAMOS INFORMACION DE MANERA ACTIVA, INCLUSO CUANDO NO HAY UN VALOR DE SUPERVIVENCIA INMEDIATO PARA ESTAS ACTIVIDADES (P, EJ,, ACTIVIDADES CREATIVAS), UNA POSIBLE EXPLICACION QUE PERMITA ENTENDER LA CONTINUIDAD DE ESTAS ACTIVIDADES ES QUE LAS VIAS DOPAMINERGICAS RELACIONADAS CON LA RECOMPENSA PODRIAN GENERAR SEÑALES DE RECOMPENSA INTERNAS, ESPECIFICAS PARA LA INFORMACION RELEVANTE, INCREMENTANDO LA CAPACIDAD DEL ORGANISMO PARA INVOLUCRARSE EN COMPORTAMIENTOS INTRINSECOS MOTIVADOS, MEJORAR SU APRENDIZAJE Y ACUMULAR MAS INFORMACION, ESTE PROYECTO PRETENDE COMPRENDER QUE PROCESOS COGNITIVOS SOSTIENEN ESTE K-DRIVE, ESPECIALMENTE A TRAVES DE LA PARTICIPACION DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y LOS MECANISMOS DE RECOMPENSA MOTIVADOS INTRINSECAMENTE, SE PERSIGUEN TRES OBJETIVOS PRINCIPALES, QUE COMPRENDEN CADA UNO DOS LINEAS EXPERIMENTALES Y EL USO DE DIFERENTES TECNICAS CONDUCTUALES O DE NEUROIMAGEN (ERP-MRI):OBJ, A, SELECCION DE INFORMACION Y PROCESOS DE AUTOCONTROL, EL OBJETIVO ES PROPORCIONAR NUEVAS EVIDENCIAS SOBRE COMO LOS ESTUDIANTES DESCUBREN Y SELECCIONAN INFORMACION CRUCIAL PARA SU OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y EN QUE MEDIDA ESTO AFECTARA SUS RESPUESTAS MEDIADAS POR LA RECOMPENSA, ESTA PREGUNTA PERMITIRA COMPRENDER COMO PODEMOS MEJORAR EL APRENDIZAJE ACTIVO Y LOS MECANISMOS DE RESOLUCION DE PROBLEMAS MEDIANTE UN MUESTREO DE INFORMACION OPTIMO, INCLUIRA UN EXPERIMENTO DE ERPS Y UNO UTILIZANDO FMRI EN UNA MUESTRA GRANDE DE PARTICIPANTES (N = 50), QUE PERMITA INVESTIGAR DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN CONECTIVIDAD DE MATERIA BLANCA ASOCIADA AL RENDIMIENTO DE APRENDIZAJE,OBJ, B, FUNCION ESPECIFICA DEL SELF-MONITORING EN LA ACTIVACION DE SEÑALES INTRINSECAS MOTIVADAS POR RECOMPENSAS, SIGUIENDO LAS EVIDENCIAS PREVIAS SOBRE LA IMPORTANCIA ESPECIFICA DE LOS PROCESOS DE AUTOCONTROL (METACOGNICION) PARA DESENCADENAR SEÑALES RELACIONADAS CON LA RECOMPENSA INTRINSECA DURANTE APRENDIZAJE ACTIVO, INVESTIGAREMOS EN QUE MEDIDA ESTE PROCESO ES NECESARIO PARA CODIFICAR CON EXITO INFORMACION RELEVANTE EN EL CEREBRO, LOS DOS EXPERIMENTOS (LINEA CONDUCTUAL Y EXPERIMENTO FMRI) INTENTARAN INVESTIGAR SI EL APRENDIZAJE ACTIVO VS, PASIVO O SELF-MONITORING (APRENDIZAJE AUTORREGULADO) SON CONDICIONES NECESARIAS PARA ACTIVAR SEÑALES DE RECOMPENSA INTRINSECAS QUE AUMENTARAN LA PROBABILIDAD DE ALMACENAR NUEVA INFORMACION APRENDIDA,OBJ, C, EN QUE MEDIDA, LA MOTIVACION INTRINSECA PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS CONTRARRESTA LA EVITACION DE ACTIVIDADES EXIGENTES COGNITIVAS (ESFUERZO), UNA FORMA DE EVALUAR INDIRECTAMENTE HASTA QUE PUNTO LA AUTOMONITORIZACION DURANTE EL APRENDIZAJE DESENCADENA SEÑALES INTERNAS DE RECOMPENSA SERIA CREAR UNA SITUACION EXPERIMENTAL EN LA QUE EL APRENDIZAJE EXITOSO PODRIA COMPENSAR EL BIAS INHERENTE A EVITAR ACTIVIDADES DE ESFUERZO MENTAL, SI APRENDER EL SIGNIFICADO DE UNA NUEVA PALABRA DESENCADENA SEÑALES DE RECOMPENSA, ENTONCES ESTA ACTIVIDAD PODRIA COMPENSAR LA NECESIDAD DE UNA MAYOR CANTIDAD DE ESFUERZO MENTAL Y EL SESGO DE EVITACION COGNITIVA PODRIA SER DEVALUADO (USANDO PRUEBAS CONDUCTUALES Y FMRI), APRENDIZAJE\BUSQUEDA DE INFORMACIÓN\MOTIVACIÓN\RECOMENSAL\ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO\NEUROIMAGEN\ERPS\FMRI\REFUERZO\DIFERENCIAS INDIVIDUALES

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