Descripción del proyecto
LA INVESTIGACION BASADA EN ARTES APARECIO EN 1993, IMPULSADA POR ELLIOT EISNER, COMO UNA INTENSIFICACION DE LA CUALIDADES ESTETICAS DE LOS PROCESOS Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA, DESDE ENTONCES HA IDO DESARROLLANDOSE APROXIMANDO LA INVESTIGACION EN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES A LA CREACION ARTISTICA, LA PRINCIPAL CARACTERISTICA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA BASADA EN ARTES VISUALES ES EL USO DE LAS FORMAS DE PENSAMIENTO Y DE LAS FORMAS DE REPRESENTACION QUE PROPORCIONAN LAS ARTES PARA HACER INVESTIGACION, UNA DE SUS MODALIDADES METODOLOGICAS ES LA A/R/TOGRAFIA, QUE APARECIO EN 2003, COMO UNIFICACION COHERENTE Y EQUILIBRADA DE LOS PROPOSITOS ARTISTICOS, EDUCATIVOS E INVESTIGADORES, SUS CONCEPTOS METODOLOGICOS FUNDAMENTALES SON LA INDAGACION VITAL, LAS METAFORAS Y METONIMIAS, LAS REVERBERACIONES Y LA BUSQUEDA DE SENTIDO EN LA COMBINACION DE TEXTOS E IMAGENES, EL OBJETIVO PRINCIPAL E ESTE PROYECTO ES INCREMENTAR Y APLICAR LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y ARTISTICOS EN EL DESARROLLO Y VALIDACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INTERVENCION SOCIAL BASADOS EN LAS ARTES, EN TRES AMBITOS COMPLEMENTARIOS EN: (A) METODOLOGIAS ARTISTICAS DE INTERVENCION SOCIAL, (B) INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA BASADA EN ARTES Y (C) LA A/R/TOGRAFIA SOCIAL,NOS BASAMOS EN LOS RESULTADOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACION ANTERIORES, DOS DE AMBITO NACIONAL (HAR2012-35050) (HAR2016-76353-R) Y UNO INTERNACIONAL TITULADO THE PEDAGOGICAL TURN TO ART AS RESEARCH: A COMPARATIVE INTERNATIONAL STUDY OF ART EDUCATION [EL GIRO PEDAGOGICO HACIA EL ARTE COMO INVESTIGACION: UN ESTUDIO INTERNACIONAL COMPARATIVO DE LA EDUCACION ARTISTICA], CUYA INVESTIGADORA PRINCIPAL ES ANITA SINNER (UNIVERSITY OF CONCORDIA, CANADA) Y LA ENTIDAD FINANCIADORA EL SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES RESEARCH COUNCIL [CONSEJO DE INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DE CANADA (01/04/2015- 01/04/2018),LOS CINCO ASPECTOS MAS RELEVANTES SON: (1) LA TRANSFERENCIA DE LAS METODOLOGIAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA BASADAS EN EL ARTE [ARTS BASED EDUCATIONAL RESEARCH] PARA EL CAMBIO Y LA INNOVACION EN LA REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO, EN LA EDUCACION Y EN LA INTERVENCION SOCIAL; (2) EL ENFOQUE INTERDISCIPLINAR ENTRE ESPECIALIDADES ARTISTICAS (DIBUJO, COMIC, PINTURA, FOTOGRAFIA, ESCULTURA, INSTALACION, PERFORMANCE Y VIDEO), LA EDUCACION Y LA MEDIACION EN CONTEXTOS MUSEISTICOS EN TRES EXPOSICIONES (UNA CADA AÑO) EN EL MUSEO DE LA FUNDACION CAJAGRANADA EN GRANADA; (3) LA INTEGRACION DE LOS AMBITOS ACADEMICO, ESCOLAR, CULTURAL Y COMUNITARIO A TRAVES DE INTERVENCIONES ARTISTICAS PARTICIPATIVAS EN ENTORNOS ESCOLARES EN RIESGO DE EXCLUSION SOCIAL (ESCUELAS DE LA ONGD 'ASOCIACION COLABORACION Y ESFUERZO (ACOES) EN TEGUCIGALPA Y EN ZONAS RURALES DE LA PROVINCIA DE GRANADA EN COLABORACION CON EL CONSORCIO VEGA-SIERRA ELVIRA; (4) LA INCORPORACION DE LAS TECNOLOGIAS DE REALIDAD VIRTUAL, REALIDAD AUMENTADA E IMPRESION 3D APLICADOS A LA EDUCACION ARTISTICA; (5) PATRIMONIO E INVESTIGACION ARTISTICA EN DIBUJO Y ARTES VISUALES CONTEMPORANEAS: REVISION DE LA FIGURA DE LA MALINCHE, 'INVESTIGACION EDUCATIVA BASADA EN ARTES\'EDUCACION ARTISTICA'\'A/R/TOGRAFIA'\'METODOLOGIAS ARTISTICAS DE ENSEÑANZA'\'METODOLOGIAS ARTISTICAS DE INTERVENCION\'DIBUJO Y PATRIMONIO'\ARTES VISUALES\INVESTIGACION ARTISTICA.