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PID2021-122320NA-I00

Financiado

MEDIACION DOCENTE EN EL USO SEGURO DE INTERNET Y LAS TIC DEL ALUMNADO CON Y SIN...

MEDIACION DOCENTE EN EL USO SEGURO DE INTERNET Y LAS TIC DEL ALUMNADO CON Y SIN NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO: HACIA UNA GESTION POSITIVA DE LOS RIESGOS EL SURGIMIENTO Y EL AUGE DE LAS TIC E INTERNET HA PROMOVIDO UN AUMENTO PROGRESIVO DEL TIEMPO DE PANTALLA QUE LAS PERSONAS INVIERTEN A DIARIO EN FORMACION, TRABAJO Y OCIO. ESTO TAMBIEN HA SUCEDIDO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES, QUE POCO... ver más

01/01/2021

39K€

Presupuesto del proyecto: 39K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ALICANTE No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1046

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Total investigadores 1046

Presupuesto del proyecto 39K€

Descripción del proyecto EL SURGIMIENTO Y EL AUGE DE LAS TIC E INTERNET HA PROMOVIDO UN AUMENTO PROGRESIVO DEL TIEMPO DE PANTALLA QUE LAS PERSONAS INVIERTEN A DIARIO EN FORMACION, TRABAJO Y OCIO. ESTO TAMBIEN HA SUCEDIDO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES, QUE POCO A POCO SE HAN IDO SUMANDO A ESTA TENDENCIA EN LA ULTIMA DECADA. AUNQUE LOS ESTUDIOS AUN SON ESCASOS, EL AUMENTO DEL TIEMPO DE PANTALLA PARECE ESTAR RELACIONADO CON EFECTOS EN LA SALUD FISICA Y MENTAL DE LOS MENORES. ADEMAS, INTERNET LES OFRECE UN AMPLIO ABANICO DE OPCIONES QUE VAN DESDE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTACTO CON AMIGOS, HASTA RIESGOS COMO EL SEXTING, GROOMING O CIBERACOSO, EVIDENCIADOS EN EL ESTUDIO EU KIDS ONLINE Y ESTUDIOS ESPECIFICOS SOBRE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. BASANDONOS EN LAS RECOMENDACIONES EXISTENTES, LAS ESCUELAS SE CONSIDERAN LAS INSTITUCIONES MAS ADECUADAS PARA INTERVENIR EN LA PREVENCION Y MEDIACION EN ESTOS ASPECTOS A TRAVES DE LA INFORMACION Y CAPACITACION A DOCENTES, ESTUDIANTES Y FAMILIAS. EL PROPOSITO DE ESTA INVESTIGACION ES OFRECER AL PROFESORADO LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA FAVORECER UN USO SEGURO Y RESPONSABLE DE LAS TIC Y DE INTERNET EN EL ALUMNADO. PARA ELLO, SE PRETENDE RECOGER INFORMACION SOBRE LAS ESTRATEGIAS QUE HABITUALMENTE UTILIZAN LOS PROFESORES PARA LA MEDIACION Y PREVENCION DE RIESGOS ONLINE Y DE LAS TIC E IDENTIFICAR SUS NECESIDADES DE FORMACION. ASIMISMO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y EVALUAR UN PROGRAMA DE FORMACION DEL PROFESORADO EN MEDIACION Y GESTION POSITIVA DE LOS RIESGOS DE INTERNET Y DE LAS TIC CON EL OBJETO DE APLICARLO EN ALUMNADO SIN Y CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO (CONCRETAMENTE ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y/O TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA) Y SUS FAMILIAS. SE ADOPTARA UN ENFOQUE DE INVESTIGACION MIXTO QUE INCLUIRA UN ESTUDIO DESCRIPTIVO BASADO EN ENCUESTAS Y ENTREVISTAS Y UN DISEÑO CUASI-EXPERIMENTAL CON PRETEST Y POSTEST. ADEMAS, EL ESTUDIO SE ENMARCA DENTRO DEL ENFOQUE DE LA INVESTIGACION EVALUATIVA O EVALUACION DE PROGRAMAS. CON ESTE ESTUDIO SE PRETENDE FAVORECER EL USO RESPONSABLE DE INTERNET Y DE LAS TIC AL TIEMPO QUE SE INCORPORA LA FORMACION PARA LA CIUDADANIA DIGITAL EN ESCUELAS. NTERNET\FAMILIAS\PROFESORADO\TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA\DISCAPACIDAD INTELECTUAL\RIESGOS\MEDIACION\TIC

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