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CSO2011-22697

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LOS NUEVOS CUASI-MERCADOS EN EDUCACION EN AMERICA LATINA. UN ANALISIS DE SU IMPL...

LOS NUEVOS CUASI-MERCADOS EN EDUCACION EN AMERICA LATINA. UN ANALISIS DE SU IMPLEMENTACION E IMPACTO SOBRE LA DESIGUALDAD Y LA POBREZA L UNO DE LOS CAMBIOS MAS SIGNIFICATIVOS EN LAS NUEVAS FORMAS DE GOBERNANZA EDUCATIVA DE LOS PAISES EN DESARROLLO ES EL DEL CRECIENTE PROTAGONISMO DEL SECTOR PRIVADO EN LA PROVISION Y FINANCIACION EDUCATIVA. ORGANISMOS INTERNACIONALE... ver más

01/01/2011

UAB

61K€

Presupuesto del proyecto: 61K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UAB

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Presupuesto del proyecto 61K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto UNO DE LOS CAMBIOS MAS SIGNIFICATIVOS EN LAS NUEVAS FORMAS DE GOBERNANZA EDUCATIVA DE LOS PAISES EN DESARROLLO ES EL DEL CRECIENTE PROTAGONISMO DEL SECTOR PRIVADO EN LA PROVISION Y FINANCIACION EDUCATIVA. ORGANISMOS INTERNACIONALES CON ELEVADA CAPACIDAD DE INFLUENCIA EN LA DEFINICION DE LAS AGENDAS DE POLITICA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO, COMO EL BANCO MUNDIAL, HAN PUESTO RECIENTEMENTE MAYOR ENFASIS EN LA IMPORTANCIA DE INNOVAR EN LAS ESTRATEGIAS DE PROVISION Y FINANCIACION DE LA EDUCACION, DEFENDIENDO EL ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS DE CUASI-MERCADO EDUCATIVO QUE OTORGUEN UNA MAYOR CAPACIDAD DE ELECCION A LOS USUARIOS Y QUE INCENTIVEN LA COMPETITIVIDAD ENTRE LOS DISTINTOS PROVEEDORES. ENTRE LAS DIVERSAS EXPERIENCIAS DE DIFUSION DE SISTEMAS DE CUASI-MERCADO EDUCATIVO, DESTACAN LAS POLITICAS DE FINANCIACION DE LA DEMANDA (VOUCHER O CHEQUE ESCOLAR), Y LA APUESTA POR LAS CHARTER SCHOOLS (PROVEEDORES PRIVADOS INDEPENDIENTES FINANCIADOS PUBLICAMENTE). AMERICA LATINA CUENTA CON ALGUNAS EXPERIENCIAS IMPORTANTES DE SISTEMA DE CUASI-MERCADO INICIADAS EN LOS AÑOS OCHENTA (DESTACA EL CASO PIONERO DE CHILE). EN LOS ULTIMOS AÑOS, SIN EMBARGO, ESTAS EXPERIENCIAS SE HAN EXTENDIDO A OTROS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES O DE FORMA EXPERIMENTAL EN DETERMINADAS REGIONES. EL PRESENTE PROYECTO SE PLANTEA TRES GRANDES OBJETIVOS RELACIONADOS CON LA TEMATICA DESCRITA: (1) REALIZAR UN ESTADO DE LA CUESTION SOBRE LOS DIVERSOS PROGRAMAS DE CUASI-MERCADO IMPULSADOS EN LA REGION, (2) ESTUDIAR LOS PROCESOS DE DIFUSION E IMPLEMENTACION DE DISTINTOS SISTEMAS DE CUASI-MERCADO EN PAISES CON DISTINTOS NIVELES DE EXPERIENCIA EN LA APLICACION DE CUASI-MERCADOS (CHILE, COLOMBIA Y PERU) Y (3) EVALUAR EN CADA UNO DE LOS PAISES REFERIDOS EL IMPACTO DE DIVERSOS PROGRAMAS DE CUASI-MERCADO SOBRE DIMENSIONES, CON ESPECIAL REFERENCIA A SUS EFECTOS SOBRE LAS DESIGUALDADES EDUCATIVAS Y LA POBREZA. UASI-MERCADOS\POBREZA\DESIGUALDAD\AMERICA LATINA\EDUCACION Y DESARROLLO

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