LENGUAJE Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO: EXAMEN COMPARATIVO EN AFASIAS, DEMENCIAS Y...
LENGUAJE Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO: EXAMEN COMPARATIVO EN AFASIAS, DEMENCIAS Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION ES AVANZAR EN EL ESTUDIO DE LA INTERRELACION ENTRE LENGUAJE Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES EN LAS QUE ESTA INTERRELACION PUEDE VERSE AFECTADA, DETERI...
EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION ES AVANZAR EN EL ESTUDIO DE LA INTERRELACION ENTRE LENGUAJE Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES EN LAS QUE ESTA INTERRELACION PUEDE VERSE AFECTADA, DETERIORADA, O SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EMERGENCIA, POR FUNCION FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO (O FUNCION EJECUTIVA) ENTENDEMOS, SIGUIENDO AQUI EL MODELO DE BARKLEY (1997), UN COMPLEJO DE PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES QUE INCLUYE FENOMENOS DE INHIBICION, PERCEPCION, ATENCION, ACTIVIDAD INFERENCIAL, INTENCIONALIDAD, GRACIAS A LOS CUALES EL SER HUMANO DESARROLLA SUS CAPACIDADES ESPECIFICAS DE PLANIFICACION Y ORGANIZACION DE LA CONDUCTA PARA SU ADAPTACION CREATIVA A CONTEXTO, NUESTRA POSICION DE PARTIDA ES QUE EL LENGUAJE HUMANO PARTICIPA DIALECTICAMENTE EN EL ESPACIO MENTAL DEL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO: EL LENGUAJE ES AL MISMO TIEMPO CONDUCTA REGULADA POR EL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO E INSTRUMENTO PARA LA REGULACION DE OTROS PROCESOS O ESTADOS MENTALES, ESTO ES UN FACTOR MUY RELEVANTE A LA HORA DE ASIGNAR ESPECIFICIDAD AL LENGUAJE Y LA CONDUCTA COMUNICATIVA HUMANAS, LA HIPOTESIS GENERAL QUE DERIVA DE ESTA POSICION DE PARTIDA EN EL AMBITO DE LA LINGUISTICA CLINICA Y LA LOGOPEDIA ES JUSTAMENTE QUE ESTE DOMINIO DE INTERRELACION ENTRE LENGUAJE Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO DEBE SER OBJETO DE EVALUACION Y ASPECTO CONSIDERADO EN LOS PROGRAMAS DE REHABILITACION,ESTUDIOS PREVIOS NOS HAN PERMITIDO DEFINIR CAPACIDADES LINGUISTICAS QUE EVIDENCIAN LA RELACION ENTRE LENGUAJE Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO, O CAPACIDADES METACOGNITIVAS ASOCIADAS A LA CONDUCTA VERBAL, TRAS ESTABLECER EL INTERES CLINICO DE LAS MISMAS PARA LA EVALUACION DE LA AFASIA POR MEDIO DEL PROTOCOLO METAPHAS (HERNANDEZ-SACRISTAN, ROSELL-CLARI, SERRA-ALEGRE & QUILES-CLIMENT, 2012), LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS DE ESTE PROYECTO PUEDEN DESGLOSARSE EN LOS SIGUIENTES TERMINOS: A) REEVALUACION DE LAS RELACIONES ENTRE FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO Y AFASIAS CON UNA AMPLIACION DE LA MUESTRA DE SUJETOS AFASICOS Y UNA MUESTRA DE CONTROL DE SUJETOS ADULTOS NORMALES (NO LESIONADOS NEUROLOGICAMENTE), SE COMPLEMENTARA LA ADMINISTRACION DEL PROTOCOLO METAPHAS CON CON OTRAS PRUEBAS INDEPENDIENTES DE EVALUACION DE FUNCIONES EJECUTIVAS B) EVALUACION POR MEDIO DEL PROTOCOLO METAPHAS DE LAS RELACIONES ENTRE FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO Y CONDUCTA VERBAL EN SITUACIONES DE DEMENCIA, PARTICULARMENTE DE TIPO ALZHEIMER, Y TENIENDO TAMBIEN EN CUENTA LOS DATOS OBTENIDOS EN SUJETOS ADULTOS NORMALES; C) EVALUACION POR MEDIO DE UNA VERSION ADAPTADA DEL PROTOCOLO METAPHAS, PUBLICADA COMO METALANG (ROSELLL CLARI & BERNICOT, 2012) DE LAS RELACIONES ENTRE FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO Y CONDUCTA VERBAL EN NIÑOS ENTRE LOS 5 Y LOS 10 AÑOS,EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS EN ESTAS SITUACIONES Y SU COMPARACION NOS PERMITIRA, APARTE DE UNA COMPRENSION MAS PROFUNDA DEL OBJETIVO DE ESTUDIO COMPARTIDO, ESTO ES, LAS RELACIONES ENTRE LENGUAJE Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO, MEJORAR LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE HABILIDADES PSICOLINGUISTICAS EN LOS AMBITOS REFERIDOS, FUNDAMENTAR PROGRAMAS DE REHABILITACION EN LOS CASOS DE AFASIA Y ALZHEIMER Y ELABORAR PATRONES DE DESARROLLO DE HABILIDADES METACOGNITIVAS ASOCIADAS A LA CONDUCTA VERBAL EN NIÑOS DE 5 A 10 AÑOS, METALENGUAJE\METACOGNICIÓN\EVALUCACIÓN-CLÍNICA\FUNCIÓN-EJECUTIVA\PRAGMÁTICAver más
Seleccionando "Aceptar todas las cookies" acepta el uso de cookies para ayudarnos a brindarle una mejor experiencia de usuario y para analizar el uso del sitio web. Al hacer clic en "Ajustar tus preferencias" puede elegir qué cookies permitir. Solo las cookies esenciales son necesarias para el correcto funcionamiento de nuestro sitio web y no se pueden rechazar.
Cookie settings
Nuestro sitio web almacena cuatro tipos de cookies. En cualquier momento puede elegir qué cookies acepta y cuáles rechaza. Puede obtener más información sobre qué son las cookies y qué tipos de cookies almacenamos en nuestra Política de cookies.
Son necesarias por razones técnicas. Sin ellas, este sitio web podría no funcionar correctamente.
Son necesarias para una funcionalidad específica en el sitio web. Sin ellos, algunas características pueden estar deshabilitadas.
Nos permite analizar el uso del sitio web y mejorar la experiencia del visitante.
Nos permite personalizar su experiencia y enviarle contenido y ofertas relevantes, en este sitio web y en otros sitios web.