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ECO2013-44920-P

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LA DISTRIBUCION DEL TALENTO Y SUS CONSECUENCIAS ECONOMICAS

PARA ENTENDER PLENAMENTE EL PAPEL QUE EL CAPITAL HUMANO JUEGA EN LA ECONOMIA, ES NECESARIO UN ANALISIS DETALLADO, DESDE EL PUNTO DE VISTA TEORICO Y EMPIRICO, DE COMO SE ASIGNAN LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LA POBLACION ADULTA ENT... ver más

01/01/2013

UAM

15K€

Presupuesto del proyecto: 15K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Presupuesto del proyecto 15K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto PARA ENTENDER PLENAMENTE EL PAPEL QUE EL CAPITAL HUMANO JUEGA EN LA ECONOMIA, ES NECESARIO UN ANALISIS DETALLADO, DESDE EL PUNTO DE VISTA TEORICO Y EMPIRICO, DE COMO SE ASIGNAN LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LA POBLACION ADULTA ENTRE DISTINTAS OCUPACIONES Y COMO SE INTERRELACIONAN CON LAS DEMAS VARIABLES DE LA ECONOMIA, LOS DATOS DE PIAAC (PROGRAMA INTERNACIONAL PARA LA EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DE LA POBLACION ADULTA) OFRECEN UNA OPORTUNIDAD UNICA PARA ENTENDER LA ASIGNACION DE HABILIDADES COGNITIVAS O DEL TALENTO EN UNA ECONOMIA Y COMO VARIA ESA DISTRIBUCION DE TALENTO ENTRE PAISES, POR EL LADO DE LA ASIGNACION DEL TALENTO, SE INVESTIGA COMO EL TALENTO SE ASIGNA ENTRE SECTORES ECONOMICOS DISTINGUIENDO ENTRE EL SECTOR PUBLICO Y PRIVADO, Y COMO EL TALENTO EMPRESARIAL SE VE DISTORSIONADO POR LAS BARRERAS A LA CREACION Y CRECIMIENTO DE LAS EMPRESAS, ESPECIFICAMENTE UNA PRIMERA LINEA DE INVESTIGACION EN ESTE CAMPO SE CENTRARA EN EL CASO ESPAÑOL, EN EL QUE SORPRENDENTEMENTE LOS INDIVIDUOS MAS TALENTOSOS TRABAJAN, CONTRARIAMENTE A LO QUE EXISTE EN OTROS PAISES DE NUESTRO ENTORNO, EN EL SECTOR PUBLICO, ESTA PARTE DEL PROYECTO NOS PERMITIRA ENTENDER LA FORMA EN LA QUE LA DUALIDAD DEL MERCADO DE TRABAJO, QUE TANTO CARACTERIZA A LA ECONOMIA ESPAÑOLA DESDE EL INICIO DE LOS AÑOS 80, HA AYUDADO A QUE EL SECTOR PUBLICO EXTRAIGA MUCHO TALENTO DEL SECTOR PRIVADO, EN UNA SEGUNDA LINEA DE INVESTIGACION EN ESTE CAMPO, QUEREMOS ENTENDER COMO SE ASIGNA EL TALENTO AL SECTOR EMPRESARIAL, ES DECIR, QUIEN Y POR QUE SE HACE EMPRESARIO, LOS DATOS PIAAC SON BUENOS PARA RESPONDER ESTA PREGUNTA YA QUE MIDEN LA DISTRIBUCION DEL TALENTO DE LOS EMPRESARIOS EN DISTINTOS PAISES, UNA PRIMERA EVIDENCIA EMPIRICA MUESTRA QUE ESTA DISTRIBUCION VARIA MUCHO ENTRE PAISES, UNA FORMA DE EXPLICAR ESTAS DIFERENCIAS ES ASUMIENDO QUE EXISTE ALGUN TIPO DE DISTORSION O BARRERA, QUE DIFIERE ENTRE PAISES, Y QUE INFLUYE EN QUIEN SE HACE EMPRESARIO, UTILIZANDO AMBOS MODELOS TEORICOS DISCIPLINADOS POR LOS DATOS DEL PIAAC, ESTUDIAREMOS COMO UN MERCADO LABORAL CON FRICCIONES ASI COMO LAS DISTORSIONES A LA CREACION DE EMPRESAS HA DISTORSIONADO LA ASIGNACION DEL TALENTO AFECTANDO AL CRECIMIENTO ECONOMICO Y LA PRODUCTIVIDAD TOTAL DE LOS FACTORES (PTF), POR ULTIMO, SE INVESTIGA COMO LAS HABILIDADES COGNITIVAS SE RELACIONAN CON LOS SALARIOS, INDICADOR CLAVE DEL EXITO EN EL MERCADO LABORAL, LA MAYORIA DE LAS ECUACIONES MINCERIANAS HAN MEDIDO EDUCACION CON AÑOS DE ESTUDIO, Y CUANDO SE INTRODUCIAN VARIABLES PARA MEDIR EL ASPECTO CUALITATIVO DE LA EDUCACION, LA MAYORIA DE LA LITERATURA LO HACIA A TRAVES DE TEST-ESTANDARIZADOS LLEVADOS A CABO PARA MEDIR EL RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE EN EL AULA (QUE AUN NO ACUDIO AL MERCADO DE TRABAJO), EN NUESTRO CASO, UTILIZAREMOS LOS TEST-ESTANDARIZADOS DE LA POBLACION ADULTA ENCUESTADA EN EL PIAAC, EL ANALISIS DE ESTA LINEA DE INVESTIGACION PERMITIRA COMPRENDER MEJOR LOS DETERMINANTES DE LOS SALARIOS, PROFUNDIZANDO EN EL ROL DE LOS TEST COGNITIVOS Y NO COGNITIVOS, DE COMO ESTA VARIABLE SE RELACIONA CON LA PRODUCTIVIDAD DEL INDIVIDUO Y POR TANTO CON SU SALARIO, PIAAC\ ASIGNACIÓN DEL TALENTO\ DUALIDAD DEL MERCADO LABORAL\ ESPAÑA\ BARRERAS BUROCRÁTICAS\ EMPRESAS\ ECUACIÓN DE SALARIOS\ HABILIDADES COGNITIVAS Y NO COGNITIVAS\ MODELOS TEÓRICOS DE OCUPACIÓN.

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