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PGC2018-095502-B-I00

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EXPERIENCIA INFANTIL DE LA NATURALEZA. ESTUDIO DE LOS EFECTOS PSICOLOGICOS Y SOC...

EXPERIENCIA INFANTIL DE LA NATURALEZA. ESTUDIO DE LOS EFECTOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES DEL CONTACTO CON ENTORNOS NATURALES. EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE ESTUDIAR LOS EFECTOS PSICOSOCIALES DEL CONTACTO CON LA NATURALEZA, ASI COMO RECOGER EVIDENCIAS EMPIRICAS SOBRE EL PAPEL QUE LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS DE CONTACTO CON LA NATURALEZA TIENEN EN LA FORMAC... ver más

01/01/2018

UAM

61K€

Presupuesto del proyecto: 61K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3186

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Este proyecto no cuenta con búsquedas de partenariado abiertas en este momento.

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Participantes

UAM

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3186

Presupuesto del proyecto 61K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE ESTUDIAR LOS EFECTOS PSICOSOCIALES DEL CONTACTO CON LA NATURALEZA, ASI COMO RECOGER EVIDENCIAS EMPIRICAS SOBRE EL PAPEL QUE LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS DE CONTACTO CON LA NATURALEZA TIENEN EN LA FORMACION DE LA ORIENTACION PROAMBIENTAL (CREENCIAS Y COMPORTAMIENTO PROAMBIENTALES) EN LA INFANCIA, TRABAJANDO CON MUESTRAS DE PARTICIPANTES INFANTILES DE ENTRE 6 Y 12 AÑOS, SE PLANTEAN CUATRO OBJETIVOS ESPECIFICOS: (1) DETERMINAR LOS FACTORES QUE FACILITAN E INHIBEN LAS EXPERIENCIAS DE CONTACTO CON LA NATURALEZA; (2) ANALIZAR LA EXPERIENCIA INFANTIL DE LA RESTAURACION PSICOLOGICA EN LA NATURALEZA, ESPECIFICANDO CARACTERISTICAS DE LOS ENTORNOS NATURALES; (3) ANALIZAR EL PAPEL DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN LA NATURALEZA, ASI COMO LAS VARIABLES CONTEXTUALES QUE REFUERZA O INHIBEN LOS EVENTUALES EFECTOS RESTAURADORES DE LOS ENTORNOS NATURALES, Y (4), DETERMINAR LAS VARIABLES QUE INCIDEN EN LA RELACION ENTRE EXPERIENCIA DE RESTAURACION Y LA FORMACION Y MANTENIMIENTO DE CREENCIAS Y COMPORTAMIENTOS PROAMBIENTALES,PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS, SE HAN DISEÑADO 8 ESTUDIOS QUE PRETENDEN DEFINIR EL TIPO DE CONTACTO QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN CON LA NATURALEZA (FRECUENCIA, ACTIVIDADES, ETC,), ASI COMO LOS DETERMINANTES DE QUE EXISTA O NO ESTA RELACION (ESTUDIOS 1 Y 2), ADEMAS, SE RECOGERAN DATOS SOBRE EL TIPO DE ENTORNOS NATURALES QUE TIENEN UN MAYOR EFECTO RESTAURADOR EN MUESTRAS INFANTILES, UTILIZANDO TANTO PAISAJES ESTATICOS COMO SIMULACION DE RECORRIDOS POR ESCENARIOS NATURALES (ESTUDIOS 3 Y 4), ASI MISMO, SE PRETENDE DEFINIR LAS VARIABLES AMBIENTALES Y PERSONALES QUE DESCRIBEN LA EXPERIENCIA RESTAURADORA EN LA INFANCIA, LA CUAL HA SIDO ESCASAMENTE ESTUDIADA HASTA LA FECHA (ESTUDIOS 5 Y 6), A CONTINUACION, SE PRETENDE REALIZAR UN ESTUDIO ESPECIFICO SOBRE LA RELACION ENTRE RESTAURACION Y FORMACION DE CREENCIAS Y COMPORTAMIENTOS PROAMBIENTALES (ESTUDIO 7), FINALMENTE, SE PROPONE LA REALIZACION DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL QUE COMPARE LA EVOLUCION DE CREENCIAS Y COMPORTAMIENTOS PROAMBIENTALES A LO LARGO DE DOS AÑOS EN DOS GRUPOS DE MUESTRAS INFANTILES: UNO CON CONTACTO FRECUENTE CON ENTORNOS NATURALES Y OTRO SIN ESTE CONTACTO (ESTUDIO 8), EL GRUPO SOLICITANTE HA OBTENIDO RESULTADOS PREVIOS EN ESTA LINEA DE INVESTIGACION COLABORANDO CON INVESTIGADORES RELEVANTES EN EL CAMPO DE LA UNIVERSIDAD DE LEIDEN Y DE LA UNIVERSIDAD DE CORNELL, EN LAS FASES PREVIAS SE HAN DISEÑADO INSTRUMENTOS ADECUADOS PARA EL ESTUDIO DE LA EXPERIENCIA DE LA NATURALEZA Y LA PROAMBIENTALIDAD EN MUESTRAS INFANTILES, AHORA SE PROPONE ESTUDIAR ESTOS EFECTOS DE MANERA MAS SISTEMATICA Y RELACIONAR ESTAS EVIDENCIAS CON HIPOTESIS TEORICAS RELEVANTES SOBRE LA RELACION ENTRE RESTAURACION PSICOLOGICA Y CONTACTO CON LA NATURALEZA, ASI COMO LA RELACION TAMBIEN CON LA SALUD INFANTIL INTRODUCIENDO DISEÑOS EXPERIMENTALES Y ESTUDIOS PARCIALMENTE LONGITUDINALES, EN SUMA, SE PRETENDE APORTAR EVIDENCIAS DE QUE LA RELACION CON LA NATURALEZA CONTRIBUYE AL BIENESTAR Y LA SALUD INFANTIL (A ESTAR MEJOR), ASI COMO A UN MAYOR COMPROMISO AMBIENTAL (A SER MEJOR), PSICOLOGÍA AMBIENTAL\EXPERIENCIA DE LA NATURALEZA\RESTAURACIÓN PSICOLÓGICA\COMPORTAMIENTO PROAMBIENTAL\INFANCIA\DÉFICIT DE NATURALEZA.

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