Descripción del proyecto
ESTE PROYECTO PARTE DE LA CONSTATACION, FRUTO DE LA REALIZACION DE DIFERENTES ESTUDIOS TRANSVERSALES PREVIOS, QUE EL BIENESTAR PERSONAL SUFRE VARIACIONES IMPORTANTES ENTRE LOS 12 Y LOS 16 AÑOS, LOS DATOS DISPONIBLES ACOSTUMBRAN A MOSTRAR DISMINUCIONES DESTACABLES EN LOS NIVELES DE BIENESTAR PERSONAL SEGUIDAS EN OCASIONES DE UN AUMENTO EN EL QUE NO SE ACOSTUMBRA A RECUPERAR LOS NIVELES OBSERVADOS AL INICIO DE LA ADOLESCENCIA, ASIMISMO, SE HA OBSERVADO QUE LA IMPORTANCIA DE ALGUNAS VARIABLES ESTRECHAMENTE RELACIONADAS CON EL BIENESTAR PERSONAL MANTIENEN VALORES TAMBIEN OSCILANTES A LO LARGO DE LA ADOLESCENCIA Y EL INICIO DE LA ADULTEZ (POR EJEMPLO, LA SATISFACCION CON LAS RELACIONES INTERPERSONALES), MIENTRAS QUE OTRAS AUMENTAN EN IMPORTANCIA (LOS OBJETIVOS VITALES, ENTRE OTROS), NO OBSTANTE, LAS LIMITACIONES INTRINSECAS DE LOS ESTUDIOS TRANSVERSALES CONLLEVA LA NECESIDAD DE REALIZAR ESTUDIOS LONGITUDINALES SI SE QUIERE AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO Y COMPRENSION DE ESTOS FENOMENOS, EXISTEN MUY POCOS ESTUDIOS, TANTO A NIVEL NACIONAL COMO INTERNACIONAL, EN LOS QUE SE HAYA EXPLORADO EL BIENESTAR PERSONAL EN LA PREADOLESCENCIA (ANTES DE LOS 12 AÑOS), DEBIDO A LA ESCASEZ DE INSTRUMENTOS ESPECIFICOS DISEÑADOS PARA ESAS EDADES, NO OBSTANTE, EXISTE CONSENSO INTERNACIONAL EN CONSIDERAR LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL BIENESTAR PERSONAL A EDADES MAS TEMPRANAS, POR OTRA PARTE, SI BIEN EXISTEN NUMEROSOS ESTUDIOS SOBRE BIENESTAR PERSONAL EN LOS QUE SE COMPARAN MUESTRAS PROVENIENTES DE DIFERENTES PAISES, SON MUY POCOS LOS REALIZADOS CON POBLACION ADOLESCENTE NO CLINICA, CABE DECIR QUE LA COMPARACION SISTEMATICA DE DATOS RECOGIDOS EN DIVERSOS PAISES ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA DILUCIDAR LA UNIVERSALIDAD/RELATIVIDAD DE LAS VARIABLES QUE CONFORMAN EL BIENESTAR PERSONAL, POR TODAS ESTAS RAZONES, EN EL PRESENTE PROYECTO SE PLANTEA EL INICIO DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL SOBRE EL BIENESTAR PERSONAL A PARTIR DEL SEGUIMIENTO DE DOS AÑOS DE 5 COHORTES DE SUJETOS DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 10 Y LOS 15 AÑOS, ESTE SEGUIMIENTO SERA REALIZADO MEDIANTE METODOLOGIA MIXTA (CUANTITATIVA, MEDIANTE CUESTIONARIOS, Y CUALITATIVA CON ENTREVISTAS GRUPALES SEMIESTRUCTURADAS Y ENTREVISTAS INDIVIDUALES EN PROFUNDIDAD), DE FORMA COMPLEMENTARIA, SE DESARROLLARAN COMPARACIONES CON MUESTRAS DE OTROS PAISES CON LENGUAS DE BASE LATINA (RUMANIA, BRASIL, CHILE Y ARGENTINA) Y SE INTENTARA EXTENDERLO A MUESTRAS DE REINO UNIDO Y ARGELIA, LA HIPOTESIS GENERAL ES QUE SE OBSERVARA UNA DISMINUCION EN EL BIENESTAR PERSONAL Y EN UNA MAYORIA DE SUS COMPONENTES A PARTIR DE LOS 12 AÑOS PERO NO ANTES, EL SEGUIMIENTO PERMITIRA CONOCER LA MAGNITUD DE ESTA DISMINUCION, LAS DIFERENCIAS ENTRE AMBITOS DEL BIENESTAR Y LAS VARIACIONES QUE SE PUEDAN PRODUCIR EN EL INICIO DE ESTA OSCILACION, ASIMISMO, LA INCLUSION DE NUEVAS ESCALAS RESPECTO A ESTUDIOS ANTERIORES (ASPIRACIONES, OPTIMISMO VITAL Y FACTORES DE PERSONALIDAD), PERMITIRA CONOCERMEJOR LA RELACION ENTRE EL BIENESTAR PERSONAL Y OTROS CONSTRUCTOS RELACIONADOS, OTRA HIPOTESIS QUE SE EXPLORARA POSTULA QUE, A PESAR DE LAS DIFERENCIAS ECONOMICAS, POLITICAS, CULTURALES E IDEOLOGICAS QUE EXISTEN ENTRE PAISES, SE OBSERVARAN IMPORTANTES COINCIDENCIAS ENTRE EL BIENESTAR DE LOS ADOLESCENTES DE DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES, LOS PLANTEAMIENTOS EXPUESTOS SUPONEN UNA CONTRIBUCION NOVEDOSA EN CUANTO A LA TIPOLOGIA DE ESTUDIOS QUE SE ESTAN LLEVANDO A CABO EN EL EN EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL,