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PID2021-123736NB-I00

Financiado

EL IMPACTO DE LAS POLITICAS DE PERMISOS PARENTALES Y DE ESCUELAS INFANTILES EN L...

EL IMPACTO DE LAS POLITICAS DE PERMISOS PARENTALES Y DE ESCUELAS INFANTILES EN LAS DINAMICAS FAMILIARES EN ESPAÑA EL PROYECTO DE INVESTIGACION QUE SE PRESENTA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL PROPORCIONAR UN ANALISIS COMPRENSIVO Y RIGUROSO SOBRE EL USO Y LOS EFECTOS SOCIALES Y ECONOMICOS DE LAS POLITICAS PUBLICAS DE CUIDADO INFANTIL MAS RELEVANT... ver más

01/01/2021

UAM

119K€

Presupuesto del proyecto: 119K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3182

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01

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Participantes

UAM

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID

Total investigadores 3182

Presupuesto del proyecto 119K€

Descripción del proyecto EL PROYECTO DE INVESTIGACION QUE SE PRESENTA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL PROPORCIONAR UN ANALISIS COMPRENSIVO Y RIGUROSO SOBRE EL USO Y LOS EFECTOS SOCIALES Y ECONOMICOS DE LAS POLITICAS PUBLICAS DE CUIDADO INFANTIL MAS RELEVANTES. ESTE TRABAJO SE ENMARCA, POR UN LADO, DENTRO DE LA LINEA DE INVESTIGACION QUE EL EQUIPO DE INVESTIGACION HA DESARROLLADO EN ANTERIORES PROYECTOS SOBRE LOS PROCESOS SOCIALES MAS SIGNIFICATIVOS QUE SE DESARROLLAN EN LAS FAMILIAS CON HIJOS/AS EN ESPAÑA Y, POR OTRO LADO, DENTRO DE LOS ESTUDIOS SOBRE EL PAPEL DE LOS PERMISOS PARENTALES Y LAS ESCUELAS INFANTILES EN LA DINAMICA FAMILIAR Y EL EMPLEO. EL PROPOSITO ES AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO SOBRE EL MODO EN QUE SE UTILIZAN ESTAS MEDIDAS EN RELACION CON SUS CONSECUENCIAS EN LA DINAMICA FAMILIAR. ENTRE OTRAS CUESTIONES, SE PRETENDEN ANALIZAR: 1) LAS PRACTICAS DE USO DEL NUEVO PERMISO POR NACIMIENTO Y CUIDADO DEL MENOR POR PARTE DE AMBOS PROGENITORES, 2) LOS EFECTOS DEL USO DE ESTE PERMISO SOBRE LAS RELACIONES DE GENERO EN LA FAMILIA, LAS CONDICIONES DE TRABAJO Y LAS POSIBILIDADES DE PROMOCION PROFESIONAL, 3) LA ASISTENCIA Y BARRERAS AL ACCESO A LAS ESCUELAS INFANTILES, COLEGIOS Y OTROS RECURSOS FORMALES DE EDUCACION Y CUIDADO, SEGUN LAS CARACTERISTICAS FAMILIARES, 4) LA CALIDAD DE LAS ESCUELAS DE EDUCACION INFANTIL EN ESPAÑA Y SU PERCEPCION POR PARTE DE LAS FAMILIAS, 5) LOS EFECTOS SOCIALES Y ECONOMICOS EN LAS FAMILIAS DE LA ASISTENCIA A SERVICIOS FORMALES DE CUIDADO. LA ESTRATEGIA METODOLOGICA INCORPORA, EN PRIMER LUGAR, UN ANALISIS LONGITUDINAL CON DATOS DE PANEL QUE OFRECERA NUEVA Y MAS SOLIDA EVIDENCIA SOBRE LOS EFECTOS DE ESTAS POLITICAS. EN SEGUNDO LUGAR, SE APLICA UNA PERSPECTIVA CUALITATIVA, A TRAVES DE ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD, PARA EL ANALISIS DE LOS DISCURSOS DE MADRES Y PADRES INMIGRANTES EN SITUACION DE PRECARIEDAD SOBRE LA CONCILIACION DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL EN ESPAÑA, Y SOBRE EL USO Y EXPERIENCIAS EN RELACION CON LOS PERMISOS PARENTALES Y LAS ESCUELAS INFANTILES. AMILIA\ELECCION ESCOLAR\PERMISO DE PATERNIDAD\PERMISO POR NACIMIENTO Y CUIDADO DE MENO\ESCUELAS INFANTILES\PATERNIDAD\MATERNIDAD\CUIDADO DE NIÑOS/AS

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