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BFU2014-56692-R

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EL APRENDIZAJE COMO ESTADO FUNCIONAL CEREBRAL: ESTUDIOS EN MAMIFEROS SILVESTRES...

EL APRENDIZAJE COMO ESTADO FUNCIONAL CEREBRAL: ESTUDIOS EN MAMIFEROS SILVESTRES Y MANIPULADOS GENETICAMENTE EL PRINCIPAL SUSTRATO CONCEPTUAL DE NUESTRA PROPUESTA EXPERIMENTAL ES QUE LOS FENOMENOS NEURONALES QUE TIENEN LUGAR EN LOS CIRCUITOS CORTICALES Y SUBCORTICALES DURANTE EL APRENDIZAJE MOTOR Y/O COGNITIVO HAN DE SER ESTUDIADOS EN AN... ver más

01/01/2014

UPO

545K€

Presupuesto del proyecto: 545K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE, DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2014-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE, DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3

Presupuesto del proyecto 545K€

Descripción del proyecto EL PRINCIPAL SUSTRATO CONCEPTUAL DE NUESTRA PROPUESTA EXPERIMENTAL ES QUE LOS FENOMENOS NEURONALES QUE TIENEN LUGAR EN LOS CIRCUITOS CORTICALES Y SUBCORTICALES DURANTE EL APRENDIZAJE MOTOR Y/O COGNITIVO HAN DE SER ESTUDIADOS EN ANIMALES DESPIERTOS EN EL PRECISO MOMENTO DE LA ADQUISICION O DE SU REMEMORACION, ADEMAS, Y AL OBJETO DE ABORDAR DE UN MODO ADECUADO LOS MECANISMOS NEURONALES DEL APRENDIZAJE, ESTE ESTUDIO DEBE SER REALIZADO CON UNA APROXIMACION COMPARADA (DIFERENTES ESPECIES) Y MULTIDISCIPLINARIA (VARIAS TECNICAS COMPLEMENTARIAS), EN PARTICULAR, PROPONEMOS EL ESTUDIO DE LOS CAMBIOS DE ENERGIA SINAPTICA DEPENDIENTES DE ACTIVIDAD QUE TIENEN LUGAR EN HIPOCAMPO, CORTEZA PREFRONTAL Y CIRCUITOS RELACIONADOS DURANTE LA ADQUISICION Y ALMACENAMIENTO DE APRENDIZAJES ASOCIATIVOS EN RATONES, RATAS Y CONEJOS, SILVESTRES O MANIPULADOS GENETICAMENTE, LOS ANIMALES SE PREPARARAN PARA EL REGISTRO CRONICO DE POTENCIALES UNITARIOS, SINAPTICOS O DE CAMPO EN DIVERSOS LUGARES CEREBRALES DURANTE CONDICIONAMIENTOS CLASICO E INSTRUMENTAL, ASI COMO DURANTE COMPLEJAS SITUACIONES COMPORTAMENTALES (TOMA DE DECISIONES, CAMBIOS DE CLAVES Y/O DE CONTEXTOS) E INTERACCIONES CEREBRO-MAQUINA Y CEREBRO-CEREBRO, EL REGISTRO SIMULTANEO DE POTENCIALES SINAPTICOS, UNITARIOS Y DE CAMPO EN LOS LUGARES INDICADOS OFRECERA UNA PERSPECTIVA DESCONOCIDA HASTA EL MOMENTO DE LOS ESTADOS FUNCIONALES ESPECIFICOS PRESENTES DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE, UTILIZAREMOS HERRAMIENTAS MATEMATICAS DESARROLLADAS POR NUESTRO GRUPO DE INVESTIGACION PARA DETERMINAR LAS FUNCIONES DE ESTADO QUE CARACTERIZAN LA ADQUISION DE NUEVAS HABILIDADES MOTORAS Y/O COGNITIVAS, ADEMAS, SE PROPONDRA QUE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA SON EL RESULTADO DE ESTADOS FUNCIONALES CO-GENERADOS POR CIRCUITOS NEURONALES DISTRIBUIDOS Y NO POR LA ACTIVACION LOCAL DE LOS MULTIPLES CONTACTOS SINAPTICOS PRESENTES LOCALMENTE EN CADA UNO DE ESOS CIRCUITOS (ESTO ES, EL PARADIGMA DE PLASTICIDAD SINAPTICA), ESTE PARADIGMA SE ABORDARA EXPERIMENTALMENTE EN CONEJOS SILVESTRES CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS GENETICAS APLICADAS AL SILENCIAMIENTO INDUCIDO Y REVERSIBLE DE LA TRANSMISION SINAPTICA DURANTE LA ACQUISICION Y REMEMORACION DE UN CONDICIONAMIENTO CLASICO DEL REFLEJO PALPEBRAL, EL PRESENTE PROYECTO OFRECERA PUES UNA PERSPECTIVA GLOBAL Y CUANTIFICABLE DE LOS FENOMEMOS SINAPTICOS, UNITARIOS Y OSCILATORIOS QUE TIENE LUGAR EN LOS CIRCUITOS CORTICALES Y SUBCORTICALES MAS RELACIONALOS CON LA ADQUISICION, ALMACENAMIENTO Y RECUERDO DE DIFERENTES TIPOS DE APRENDIZAJE ASOCIATIVO Y NO ASOCIATIVO, SE PRESTARA UNA ESPECIAL ATENCION A LAS IMPLICACIONES CLINICAS, TECNOLOGICAS Y SOCIOCULTURALES DEL PRESENTE PROYECTO EXPERIMENTAL, APRENDIZAJE\MEMORIA\RATÓN\RATA\CONEJO\POTENCIALES SINÁPTCO Y DE CAMPO\REGISTROS UNITARIOS\PLASTICIDAD CEREBRAL

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