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RTI2018-098335-B-I00

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EJERCICIO FISICO Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA: EFICIENCIA DEL EJERCICIO F...

EJERCICIO FISICO Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA: EFICIENCIA DEL EJERCICIO FISICO, EN FUNCION DE LA DOSIS, EL ESTADO EMOCIONAL, LA EDAD Y LA GENETICA DE LOS SUJETOS EN UN APRENDER A LO LARGO DE LA VIDA ES UN OBJETIVO DEFENDIDO POR LA UNESCO DESDE LOS AÑOS 70, ESTE OBJETIVO IMPLICA MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y OFRECER POSIBLIDADES PARA LOS MISMOS EN TODAS LAS EDADES, PERO ESPECIALMENTE EN A... ver más

01/01/2018

UMH

36K€

Presupuesto del proyecto: 36K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UMH

Lider

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Líder del proyecto

FUNDACIÓN UNIVERSITAS MIGUEL HERNANDEZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 36K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto APRENDER A LO LARGO DE LA VIDA ES UN OBJETIVO DEFENDIDO POR LA UNESCO DESDE LOS AÑOS 70, ESTE OBJETIVO IMPLICA MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y OFRECER POSIBLIDADES PARA LOS MISMOS EN TODAS LAS EDADES, PERO ESPECIALMENTE EN AQUELLAS MAS SENSIBLES, SEAN LAS ESTAPAS ESCOLARES, LOS PROCESOS DE FORMACION PROFESIONAL O UNIVERSITARIA, Y PARTICULARMENTE IMPORTANTE ES EL ENVEJECIMIENTO COMO MEDIDA ANTE EL INEVITABLE PROCESO DE DETERIORO COGNITIVO, EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EXISTEN DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE PUEDEN FAVORECER QUE EL MISMO SE PRODUZCA, EN ESTE PROYECTO NOS CENTRAMOS EN LA MEMORIA Y LA ATENCION SELECTIVA, COMO DOS VARIABLES COGNITIVAS INTIMAMENTE LIGADAS CON EL APRENDIZAJE Y CON LOS RESULTADOS ACADEMICOS,EN LOS ULTIMOS AÑOS SE HA OBSERVADO QUE ESTOS PROCESOS (LA MEMORIA Y LA ATENCION SELECTIVA) PODRIAN MEJORARSE CON LA ACTIVIDAD FISICA, POR UN LADO EXISTEN ALGUNOS ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS QUE OBSERVAN UNA RELACION POSITIVA ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL EJERCICIO FISICO REALIZADO DE FORMA CRONICA, POR OTRA PARTE, CADA VEZ MAS ESTUDIOS MUESTRAS COMO UN ESTIMULO AGUDO DE ACTIVIDAD FISICA PUEDE MODIFICAR LA RESPUESTA COGNITIVA DE LOS SUJETOS, BIEN INCREMENTANDO LA ATENCION SELECTIVA EN LOS MINUTOS SIGUIENTES, BIEN MEJORANDO LA RETENCION DE CONTENIDOS QUE SE HAN APRENDIDO PREVIAMENTE, ANTE ESTA PERSPECTIVA EL PRESENTE PROYECTO BUSCA CONOCER MEJOR ESTA RELACION ENTRE LA ACTIVIDAD FISICA Y LAS VARIABLES DE MEMORIA Y ATENCION SELECTIVA, PROPIAS DEL APRENDIZAJE, SIN EMBARGO, ESTA RELACION NO NECESARIAMENTE HA DE MANTENERSE CONSTANTE A LO LARGO DE LA VIDA, PUEDE VERSE INFLUENCIADA POR VARIABLES EXTERNAS, COMO LA SITUACION EMOCIONAL DE LOS SUJETO, E INCLUSO PUEDE VARIAR EN FUNCION DE CONDICIONANTES GENETICOS DE LOS SUJETOS, ADEMAS, EL EFECTO, EN FUNCION DE LAS MENCIONADAS CARACTERISTICAS, PUEDE TENER UNA RELACION DOSIS-RESPUESTA DIFERENTE EN FUNCION DE LAS CIRCUNSTANCIAS, ES NECESARIO TENER EN CUENTA DIVERSAS VARIABLES, EN ENTORNOS ECOLOGICOS, ANALIZANDO INDIVIDUALMENTE LA RELACIONES DE LAS VARIABLES EN BUSCA DE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA MAYOR EFICIENCIA DE LAS INTERVENCIONES Y LOS PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FISICA SOBRE EL APRENDIZAJE, MEDIDO MEDIANTE LA MEMORIA Y LA ATENCION SELECTIVA, DE LOS SUJETOS, PARA ELLO PLANTEA UN CONJUNTO DE ESTUDIOS QUE ANALIZARAN LAS DIVERSAS RELACIONES CAUSALES ENTRE ESTAS VARIABLES, TANTO DE FORMA CRONICA, MEDIANTE PROGRAMAS DE INTERVENCION DE 6 MESES DE DURACION, COMO DE FORMA AGUDA, PARA BUSCAR QUE MODALIDAD DE ACTIVIDAD FISICA ES MAS EFICIENTES PARA ESTIMULAR EL APRENDIZAJE,ES NECESARIO, POR LO TANTO, CONOCER LAS RELACIONES AGUDAS ENTRE EL EJERCICIO FISICO Y LA MEMORIA, ¿COMO SE PUEDE MEJORAR LA ATENCION O LA MEMORIA CON UNA SESION DE EJERCICIO FISICA? ¿QUE TIPO DE ACTIVIDAD FISICA, ATENDIENDO A SU INTENSIDAD O CARACTER, SERA MAS BENEFICIOSO? ¿COMO AFECTAN LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES A ESTE PROCESO?PARA RESPONDER ESAS PREGUNTAS EL PROYECTO PROPONEN 2 ESTUDIOS, DONDE SE ANALIZARAN LAS PRINCIPALES PREGUNTAS EN UN GRUPO DE JOVENES UNIVERSITARIOS, Y SE COMPARARA CON GRUPOS DE ADOLESCENTES EN AMBITO ESCOLAR Y DE PERSONAS MAYORES QUE PARTICIPEN EN AULAS PARA MAYORES, APRENDIZAJE\MEMORIA\ATENCIÓN SELECTIVA\ADOLESCENTES\ADULTOS\MAYORES\EJERICICIO

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