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PID2020-115522RB-I00

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EDUCACION EN BIOETICA Y DELIBERACION DEMOCRATICA

EL ANALISIS DE LA EDUCACION EN BIOETICA RESULTA DE INDUDABLE INTERES, NO SOLO EN CUANTO A LA TRANSMISION DE ESTE SABER Y SU CONFIGURACION COMO ESPACIO DE FORMACION PARA LOS PROFESIONALES MEDICOS U OTROS PROFESIONALES SOCIO-SANITA... ver más

01/01/2020

UCM

31K€

Presupuesto del proyecto: 31K€

Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3280

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

Universidad Complutense de Madrid No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3280

Presupuesto del proyecto 31K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL ANALISIS DE LA EDUCACION EN BIOETICA RESULTA DE INDUDABLE INTERES, NO SOLO EN CUANTO A LA TRANSMISION DE ESTE SABER Y SU CONFIGURACION COMO ESPACIO DE FORMACION PARA LOS PROFESIONALES MEDICOS U OTROS PROFESIONALES SOCIO-SANITARIOS, SINO TAMBIEN CON LA POSIBILIDAD DE ABRIRSE A LA PROMOCION DE VALORES PARA LA CIUDADANIA. EN ESTE SENTIDO, ESTA INVESTIGACION ABORDARA EL ENFOQUE DE LA DELIBERACION, CON LA PERSPECTIVA DE SU DIMENSION DEMOCRATICA Y, POR TANTO, ABIERTO A LA SOCIEDAD CIVIL, PUES ES EL QUE SE MUESTRA MAS FRUCTIFERO. DESARROLLAR ESTE ENFOQUE RESULTA ESENCIAL PARA AFRONTAR LOS COMPLEJOS RETOS DE NUESTRO TIEMPO, HUYENDO DE POSICIONES POLARIZADAS, DE ENFOQUES SIMPLISTAS O DE PRESENTACIONES ESTATICAS. Y ADEMAS, ES NECESARIO PARA IMPULSAR LA FORMACION Y LA GENERACION DE ACCIONES DE CALIDAD, ORIENTADAS A PROCESOS DE HUMANIZACION DE LAS PRACTICAS Y A LA RESOLUCION EFECTIVA E INNOVADORA DE CONFLICTOS BIOETICOS. PARA ADENTRARSE EN ESTE PANORAMA EDUCATIVO ESTE PROYECTO PARTIRA DEL ANALISIS DE LAS PECULIARIDADES Y DIFICULTADES QUE PRESENTA LA FORMACION EN ESTE CAMPO, VALORANDO LA IDONEIDAD DE LOS DIFERENTES PLANTEAMIENTOS QUE SE PROPONEN, PARA DETERMINAR EN QUE MEDIDA RESPONDEN A LOS OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOETICA. A PESAR DE LOS MUCHOS PROGRAMAS DE FORMACION EN BIOETICA EXISTENTES, NO SE HA REALIZADO UN ADECUADO ANALISIS DE LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOETICA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE SUS PRESUPUESTOS EPISTEMOLOGICOS, NI VALORANDO SU POTENCIAL COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DELIBERATIVAS QUE TIENEN VALOR PARA UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA. ESTA INVESTIGACION PRETENDE AVANZAR EN ESTA LINEA. ANTE LA NECESIDAD DE LA FORMACION EN BIOETICA, LA PRIMERA HIPOTESIS DE ESTE PROYECTO ES QUE ESE ANALISIS DE LOS PROGRAMAS EXISTENTES, EN RELACION A LAS COMPETENCIAS NECESARIAS A DESARROLLAR, DARA COMO RESULTADO UNA DISPARIDAD DE APROXIMACIONES Y UNA ESCASA VALORACION CRITICA DE SU IDONEIDAD, PRIMANDO LA EXPERIENCIA EMPIRICA FRENTE A LA PROPUESTA DE UN MODELO DE BIOETICA QUE PUEDA RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA PROPIA MEDICINA Y DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. DENTRO DE LAS DISTINTAS APROXIMACIONES, UNA DE ELLAS SE DESTACA COMO ESPECIALMENTE VALIOSA PARA LOS OBJETIVOS DE LA BIOETICA: LA PERSPECTIVA DELIBERATIVA. LA SEGUNDA HIPOTESIS DE ESTA INVESTIGACION ES QUE LA DELIBERACION SE MUESTRA COMO UN MODELO ADECUADO PARA LA SENSIBILIZACION ETICA Y PARA LA COMPRENSION DE VALORES QUE RESULTAN FUNDAMENTALES EN EL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES SOCIO-SANITARIAS Y QUE PUEDE EXTENDERSE PARA LA FORMACION DE LA CIUDADANIA EN ENTORNOS DEMOCRATICOS. ESTA INVESTIGACION REALIZARA UNA EVALUACION CRITICA DE ESTE MODELO, NECESARIA PARA PODER PROPONERLA COMO CLAVE DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOETICA, CON IMPACTO EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LOS PROFESIONALES, PERO TAMBIEN PARA MEJORAR EN LOS VALORES DEMOCRATICOS DE LA CIUDADANIA, ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD Y EL PLURALISMO. ESTA PERSPECTIVA DELIBERATIVA, QUE HUYE DE LOS PLANTEAMIENTOS DILEMATICOS, SE ENRIQUECERA CON UNA APROXIMACION NARRATIVA, INSTANDO A LA REFLEXION Y EL DIALOGO DESDE LA COMPRENSION DE SENTIDO DE LOS RELATOS Y LOS ARGUMENTOS EMPLEADOS EN ETICA. CON TODO ELLO SE PLANTEA UNA PERMEABILIDAD DEL ANALISIS BIOETICO HACIA LA SOCIEDAD CIVIL QUE RESULTA ESENCIAL PARA AFRONTAR LOS RETOS CIENTIFICOS, TECNOLOGICOS, SOCIALES Y POLITICOS DEL MUNDO ACTUAL. IOETICA\SOCIEDAD\SOCIO-SANITARIO\MEDICINA\HUMANIDADES\RESPONSABILIDAD\DEMOCRACIA\EDUCACION\DELIBERACION

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