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ECO2017-88883-R

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DISEÑO OPTIMO DE POLITICAS EDUCATIVAS A PARTIR DEL ANALISIS DE DATOS CENSALES LO...

DISEÑO OPTIMO DE POLITICAS EDUCATIVAS A PARTIR DEL ANALISIS DE DATOS CENSALES LONGITUDINALES EL BAJO RENDIMIENTO RELATIVO DEL ALUMNADO MATRICULADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL, CON PUNTUACIONES MEDIAS EN LOS TEST INTERNACIONALES DE EVALUACION POR DEBAJO DEL PROMEDIO DE LOS PAISES DESARROLLADOS, ASI COMO LAS ELEVADAS TA... ver más

01/01/2017

UMA

24K€

Presupuesto del proyecto: 24K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1957

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1957

Presupuesto del proyecto 24K€

Descripción del proyecto EL BAJO RENDIMIENTO RELATIVO DEL ALUMNADO MATRICULADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL, CON PUNTUACIONES MEDIAS EN LOS TEST INTERNACIONALES DE EVALUACION POR DEBAJO DEL PROMEDIO DE LOS PAISES DESARROLLADOS, ASI COMO LAS ELEVADAS TASAS DE REPETICION Y ABANDONO, RESULTAN INHIBIDORES DE MAYORES TASAS DE CRECIMIENTO SOCIOECONOMICO, DE AHI LA RELEVANCIA DE ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION, QUE TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL DESARROLLAR UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS DESTINADAS AL DISEÑO Y ESTIMACION DE MODELOS PARA LA TOMA DE DECISIONES OPTIMAS EN POLITICA EDUCATIVA, EN CONCRETO SE PRETENDE DETERMINAR LAS COMBINACIONES DE FACTORES (INSUMOS) NECESARIAS PARA ALCANZAR OBJETIVOS DESEABLES EN POLITICA EDUCATIVA, COMO SON: AUMENTO DEL RENDIMIENTO MEDIO, REDUCCION DE LA TASA DE ALUMNADO QUE NO ALCANZA UN NIVEL DE RENDIMIENTO BASICO, REDUCCION DE LAS TASAS DE REPETICION, AUMENTO DE LOS NIVELES DE SATISFACCION DEL PROFESORADO, ALUMNADO Y SUS PROGENITORES RESPECTO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ASI COMO PROMOCION DE LA IGUALDAD DE GENERO, COMO ELEMENTOS CLAVE PARA LOGRAR UN DESARROLLO HUMANO, SOCIAL Y ECONOMICO SOSTENIBLE,PARA LLEGAR A ENTENDER ESOS FACTORES Y COMO SE COMBINAN, PROPONEMOS PROFUNDIZAR EN LA CONCEPTUALIZACION Y MEDICION DE LA CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO COMO ELEMENTO CLAVE PARA ANALIZAR LA EFICIENCIA RELATIVA DEL MISMO, EN SUS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIO -ETAPAS CLAVE EN LA FORMACION DE LA JUVENTUD-, BASANDONOS, PRINCIPALMENTE, EN EL ANALISIS DE DATOS CENSALES CON CARACTER LONGITUDINAL, POR TANTO, SE DESARROLLARAN HERRAMIENTAS METODOLOGICAS, QUE SUPONEN UN AVANCE RESPECTO A LAS EXISTENTES, CUYA IMPLEMENTACION SOBRE DATOS REALES POSIBILITEN EL DISEÑO DE DECISIONES OPTIMAS EN MATERIA EDUCATIVA, PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO SE PARTIRA DE DOS BLOQUES DE FUENTES ESTADISTICAS, POR UN LADO, PARA CONSOLIDAR LA LINEA DE INVESTIGACION FIJADA Y FINANCIADA- EN UN PROYECTO PREVIO DE ESTE MISMO PROGRAMA (ECO2014-56397), SE COMPLEMENTARAN LOS ANALISIS ALLI DESARROLLADOS A PARTIR DE LA ACTUALIZACION DE UNA BASE DE DATOS LONGITUDINAL CONSTRUIDA AD HOC -PARTIENDO DE LA INFORMACION RELATIVA A LOS SISTEMAS EDUCATIVOS QUE PROPORCIONA LA OCDE- CONTENIENDO DATOS AGREGADOS POR PAISES A NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA REFERIDOS AL PERIODO 1995-2015; A ESTOS SE AÑADIRA LA INFORMACION SOBRE VARIABLES MAS CUALITATIVAS COMO SON DIFERENTES MEDICIONES DEL ESTATUS DEL PROFESORADO, A PARTIR DE UNA BASE DE DATOS INTERNACIONAL CUYOS DERECHOS DE EXPLOTACION LE FUERON CEDIDOS AL IP1 POR PARTE DE LA VARKEY GEMS FOUNDATION, POR OTRO LADO, COMO ELEMENTO MAS NOVEDOSO, SE HARA USO DE LOS RICOS DATOS CENSALES LONGITUDINALES QUE EL IP1 DEL PROYECTO HA CONSEGUIDO, MEDIANTE CONVENIO FIRMADO CON LA AGENCIA ANDALUZA DE EVALUACION EDUCATIVA, CONTENIENDO INFORMACION REFERIDA AL ALUMNADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DESDE EL CURSO 2009/10, EL TRATAMIENTO DE ESOS DATOS SE ARTICULARA SOBRE NOVEDOSOS DESARROLLOS METODOLOGICOS QUE COMBINARAN TECNICAS ECONOMETRICAS Y DE PROGRAMACION MULTIOBJETIVO, LO QUE SUPONDRA UN AVANCE CIENTIFICO RELEVANTE AL OFRECER LA POSIBILIDAD DE REALIZAR INFERENCIA CAUSAL PARA LA RELACION ENTRE LA MULTIPLICIDAD DE FACTORES Y PRODUCTOS QUE SE COMBINAN EN LA FUNCION DE PRODUCCION EDUCATIVA, A LA VEZ QUE SE CONSIGUEN ALCANZAR EQUILIBRIOS OPTIMOS, EL CARACTER CAUSAL DE LOS RESULTADOS PERMITIRA EFECTUAR RECOMENDACIONES FUNDADAS DE POLITICA EDUCATIVA, IMPRESCINDIBLES EN LA MEDIDA QUE ESTE AMBITO CONSTITUYE UNO DE LOS CUATRO PILARES DEL ESTADO DE BIENESTAR, TOMA DE DECISIONES ÓPTIMAS\RENDIMIENTO ACADÉMICO\VALOR AÑADIDO\IGUALDAD DE GÉNERO\ECONOMETRÍA\PROGRAMACIÓN MULTIOBJETIVO

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