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EDU2016-76743-P

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTEMICO MEDIANTE GENERACION DE PREGUNTAS EN CONTEXT...

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTEMICO MEDIANTE GENERACION DE PREGUNTAS EN CONTEXTOS DE INDAGACION EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTEMICO EN EL ALUMNADO DE LA EDUCACION OBLIGATORIA ES UNO DE LOS PRINCIPALES RETOS A LOS QUE SE ENFRENTAN DOCENTES E INVESTIGADORES EN EL CONTEXTO ACTUAL, DESDE UNA PERSPECTIVA DE ALFABETIZACION CIE... ver más

01/01/2016

UNIZAR

40K€

Presupuesto del proyecto: 40K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2016-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 40K€

Descripción del proyecto EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTEMICO EN EL ALUMNADO DE LA EDUCACION OBLIGATORIA ES UNO DE LOS PRINCIPALES RETOS A LOS QUE SE ENFRENTAN DOCENTES E INVESTIGADORES EN EL CONTEXTO ACTUAL, DESDE UNA PERSPECTIVA DE ALFABETIZACION CIENTIFICA. MAS CONCRETAMENTE, LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES HA ESTADO TRADICIONALMENTE LIGADA A LA MEMORIZACION DE TERMINOS SOBRE OBJETOS Y PROCESOS, MUCHAS VECES DESCONTEXTUALIZADOS Y NO CONECTADOS CON EL RESTO DE ELEMENTOS DEL SISTEMA. DESDE HACE AÑOS, HAY UNA APUESTA A NIVEL INTERNACIONAL POR INTRODUCIR PROPUESTAS DIDACTICAS BASADAS EN LA INDAGACION Y LA CONSTRUCCION DE MODELOS CIENTIFICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR DESDE LOS PRIMEROS NIVELES EDUCATIVOS. PARA ELLO, COBRA ESPECIAL IMPORTANCIA EL DISEÑO Y VALIDACION DE RECURSOS DIDACTICOS QUE PERMITAN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO SISTEMICO EN EL ALUMNADO, A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN LA GENERACION DE PREGUNTAS RELEVANTES Y CIENTIFICAMENTE ORIENTADAS DENTRO DE ESOS CONTEXTOS DE INDAGACION ESCOLAR. TODO LO ANTERIOR PASA POR UN NUEVO ENFOQUE DE LA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO, POR LO QUE EN ESTE PROYECTO SE TRATARA DE ANALIZAR, DISEÑAR Y VALIDAR RECURSOS DIDACTICOS QUE PERMITANLLEVAR AL AULA LA PERSPECTIVA INDAGADORA Y PROMUEVAN ESAS PREGUNTAS QUE AYUDARAN A DESARROLLAR EL PENSAMIENTO SISTEMICO Y LA COMPETENCIA DEL ALUMNADO DE EDUCACION PRIMARIA PARA TRABAJAR SOBRE FENOMENOS COMPLEJOS.TENIENDO EN CUENTA LO EXPUESTO ANTERIORMENTE, EN ESTE PROYECTO SE PLANTEAN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:- ANALIZAR EN CONTEXTOS DE AULA DE EDUCACION PRIMARIA LA IMPLEMENTACION DE METODOLOGIAS DE INDAGACION POR PARTE DE MAESTROS EN FORMACION Y EN EJERCICIO.- DISEÑAR Y VALIDAR RECURSOS DE APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS QUE FOMENTEN PREGUNTAS GENERADORAS DE PROCESOS DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO EN LAS AULAS EN EDUCACION PRIMARIA DESDE UNA PERSPECTIVA SISTEMICA.- DISEÑAR Y VALIDAR RECURSOS DIDACTICOS PARA LA EDUCACION PRIMARIA QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO PARA ENFRENTARSE A DETERMINADAS CONTROVERSIAS SOCIOCIENTIFICAS.PARA ELLO SE UTILIZARAN METODOLOGIAS DE CORTE CUALITATIVO DESDE UNA PERSPECTIVA DE ESTUDIO DE CASOS, PONIENDO A PRUEBA EN LOS CENTROS COLABORADORES LOS RECURSOS DISEÑADOS DURANTE EL PROYECTO. DUCACIÓN CIENTÍFICA\EDUCACIÓN PRIMARIA\PREGUNTAS\FORMACIÓN DEL PROFESORADO\PENSAMIENTO SISTÉMICO\INDAGACIÓN

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