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DE LA PARTICIPACION AL AGONISMO: PRACTICAS ARTISTICO-POLITICAS PARA UNA EDUCACIO...

DE LA PARTICIPACION AL AGONISMO: PRACTICAS ARTISTICO-POLITICAS PARA UNA EDUCACION DE LA CIUDADANIA DEMOCRATICA FUKUYAMA AFIRMO HACE MAS DE UNA DECADA QUE LA DEMOCRACIA LIBERAL ERA LA ULTIMA SOLUCION PARA RESOLVER EL MAYOR NUMERO DE PROBLEMAS EN EL MUNDO, ESTO HA LLEVADO A UN BUEN NUMERO DE TEORICOS DE LA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DEMOCR... ver más

01/01/2017

UPV

15K€

Presupuesto del proyecto: 15K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 687

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 687

Presupuesto del proyecto 15K€

Descripción del proyecto FUKUYAMA AFIRMO HACE MAS DE UNA DECADA QUE LA DEMOCRACIA LIBERAL ERA LA ULTIMA SOLUCION PARA RESOLVER EL MAYOR NUMERO DE PROBLEMAS EN EL MUNDO, ESTO HA LLEVADO A UN BUEN NUMERO DE TEORICOS DE LA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DEMOCRATICA A INTRODUCIR EN SUS CLASES LA DISCUSION Y EL DEBATE DE ACUERDO AL MODELO LIBERAL HABERMASIANO, SIN EMBARGO, EN LOS ULTIMOS AÑOS, LA POLARIZACION POLITICA, LA TENSION PROVOCADA POR COLECTIVOS MARGINALIZADOS Y LA AMENAZA TERRORISTA PARECEN HABER ECLIPSADO LA ESTRATEGIA CONSENSUAL IMPLICITA EN EL DIALOGO LIBERAL DEMOCRATICO ¿ES POSIBLE REALIZAR DELIBERACIONES PRODUCTIVAS MAS ALLA DE CUALQUIER TIPO DE CONSENSO SIN QUE ESTO SUPONGA SU ESTANCAMIENTO?LA CRITICA DE ARTE HA RECONOCIDO EL HECHO DE QUE DIVERSOS ARTISTAS Y COLECTIVOS DE CREADORES, ESTAN TRABAJANDO BAJO PRESUPUESTOS MUY PROXIMOS AL MODELO DE DEMOCRACIA AGONISTICA DE CHANTAL MOUFFE, TODAS ESTAS EXPERIENCIAS ARTISTICAS MUESTRAN QUE EL ARTE PUEDE SER UTIL PARA LA FORMACION DE LA CIUDADANIA DEMOCRATICA EN TANTO CONSTRUYEN ESPACIOS DE MEDIACION CARACTERIZADOS POR UN CLIMA AFECTIVO CAPAZ DE CULTIVAR EMOCIONES COLABORATIVAS, ESPACIOS PARA LA MANIFESTACION DE DISENSOS Y PARA TRATAR DE LLEGAR A ACUERDOS ENTRE LAS PARTES, NUESTRA INTENCION ES PARTIR DE ESTAS EXPERIENCIAS EN EL AMBITO ARTISTICO PARA ELABORAR MODELOS DE FORMACION PARA LA CIUDADANIA DEMOCRATICA EN LAS AULAS, NUESTRA HIPOTESIS ES QUE ESTAS HERRAMIENTAS CREATIVAS PUEDEN SER DE GRAN UTILIDAD PARA PROMOVER COMPETENCIAS Y HABILIDADES AFECTIVAS Y COMUNICATIVAS, CONTRIBUYENDO A LA GENERACION DE MODELOS EDUCATIVOS DEMOCRATICOS,PARTIENDO DE LA OBRA DE CHANTAL MOUFFE, GERT BIESTA Y CLAUDIA W, RUTTENBERG, EL SIGUIENTE PROYECTO PRETENDE ESTUDIAR COMO LA DELIBERACION AGONISTICA IMPLICITA EN ESTAS PRACTICAS ARTISTICAS PODRIA AYUDAR A LOS JOVENES A ESTAR MAS INTERESADOS EN LA POLITICA, FOCALIZANDO LA ATENCION EN EL CONFLICTO Y LA CONCILIACION, EL MODELO AGONISTICO PODRIA MOSTRAR A LOS ESTUDIANTES QUE EL ESPACIO PUBLICO ES EL LUGAR DONDE EL PLURALISMO Y LA POLITICA TIENEN ORIGEN, EL AGONISMO OFRECE LA OPORTUNIDAD PARA ABORDAR CUESTIONES DE INTERES PUBLICO QUE ESTAN INEVITABLEMENTE POBLADAS POR DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, EVITANDO CUALQUIER TIPO DE ACUERDO RACIONAL QUE VELE DICHA PLURALIDAD DE IDEAS, ESTE MODELO BUSCA TRANSFORMAR EL FUTURO CON INTENCION DE HACERLO MEJOR PARA TODOS (INCLUSO PARA AQUELLOS QUE SIENTAN MARGINALIZADOS POR EL ORDEN SOCIAL ESTABLECIDO), ORGANIZANDO DISCUSIONES ESTRATEGICAS, EL PROFESORADO QUE UTILICE EL AGONISMO PARA UNA EDUCACION DEMOCRATICA PUEDE RECORRER LOS CONFLICTOS QUE ATAÑEN A SUS ESTUDIANTES, ANIMANDOLES A QUE HABLEN SOBRE SUS EMOCIONES POLITICAS E INCITANDOLES A QUE NEGOCIEN Y RENEGOCIEN SUS POSICIONAMIENTOS INICIALES EN BUSCA DE MEJORAR UNA SOCIEDAD PLURAL, AGONISMO\DELIBERACIÓN\DEMOCRACIA\ARTE AGONÍSTICO\EDUCACIÓN CIUDADANA

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