Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

CSO2009-08741

Financiado

COMER EN LA ESCUELA Y SUS CIRCUNSTANCIAS: APRENDIZAJE, CULTURA Y SALUD

EL INTERES CRECIENTE POR CONOCER LOS HABITOS ALIMENTARIOS DE NIÑOS Y ADOLESCENTES ESTA RELACIONADO CON LA PREOCUPACION GENERADA POR EL AUMENTO DE LA OBESIDAD Y OTROS TRASTORNOS ALIMENTARIOS A CAUSA DE UN EMPEORAMIENTO DE LOS HABIT... ver más

01/01/2009

56K€

Presupuesto del proyecto: 56K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

Participantes

Lider

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Proyectos interesantes

Edulia BRINGING DOWN BARRIERS TO CHILDREN S HEALTHY EATING 3M€ Cerrado

MARCO MetAbolomics in pRecision Childhood nutritiOn: a way for pre... 113K€ Cerrado

PSI2017-87137-R AVANCES EN PREVENCION UNIVERSAL Y SELECTIVA PARA PROBLEMAS R... 39K€ Cerrado

Generation-H Multi-component interventions to reducing unhealthy diets an... 3M€ Cerrado

PSI2010-22067 PREVENCION DE TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y PROBLEMAS RELACIONAD... 91K€ Cerrado

DEP2008-06354-C04-01 PROGRAMAS DE NUTRICION Y ACTIVIDAD FISICA PARA EL TRATAMIENT... 214K€ Cerrado

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 56K€

Descripción del proyecto EL INTERES CRECIENTE POR CONOCER LOS HABITOS ALIMENTARIOS DE NIÑOS Y ADOLESCENTES ESTA RELACIONADO CON LA PREOCUPACION GENERADA POR EL AUMENTO DE LA OBESIDAD Y OTROS TRASTORNOS ALIMENTARIOS A CAUSA DE UN EMPEORAMIENTO DE LOS HABITOS ALIMENTARIOS CONSISTENTE, SEGUN LOS EXPERTOS DE SALUD, EN UN ¿DESEQUILIBRIO¿ DE LA DIETA, EN EL CASO ESCOLAR, NUMEROSOS ESTUDIOS ATESTIGUAN QUE LOS MENUS SERVIDOS EN LAS ESCUELAS SON DESEQUILIBRADOS EN SU MAYORIA, EL DIAGNOSTICO RESULTA DEL TODO INSUFICIENTE PUES, DE ACUERDO CON NUESTRA HIPOTESIS, INCLUSO SI LOS MENUS PROGRAMADOS SON NUTRICIONALMENTE EQUILIBRADOS, LOS MENUS REALMENTE INGERIDOS PUEDEN NO SERLO, LA INGESTA REAL NO ES EL RESULTADO DE LOS MENUS DISEÑADOS Y SERVIDOS SINO DEL CONJUNTO DE FACTORES Y CIRCUNSTANCIAS QUE INFLUYEN EN LOS ESCOLARES FRENTE A LA COMIDA (CONTEXTO NORMATIVO, ORGANIZATIVO Y DINAMICO DEL COMEDOR, EL ROL QUE JUEGA EL PLACER, LA COMODIDAD Y LA SALUD, LAS PERCEPCIONES Y ACTITUDES EN RELACION A LA ALIMENTACION Y AL CUERPO Y, EN DEFINITIVA, LA MANERA DE PENSAR/RACIONALIZAR LA ALIMENTACION), POR ELLO, EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO CONSISTE EN DESCRIBIR, CARACTERIZAR, ANALIZAR, COMPRENDER Y EXPLICAR LAS ACTITUDES Y LOS COMPORTAMIENTOS ALIMENTARIOS REALES DE NIÑOS Y ADOLESCENTES EN SU CONTEXTO ESCOLAR, ASI, ESTE ESTUDIO PERMITIRA DISPONER DE UNA CARACTERIZACION MAS PRECISA DE LAS PRACTICAS REALES DE CONSUMO ALIMENTARIO LAS RAZONES DE LAS MISMAS, ELLO PUEDE (Y DEBERIA) CONTRIBUIR A POSIBILITAR UNA ¿APRENDIZAJE ALIMENTARIO¿ DE CARACTER MAS GLOBAL Y EFICAZ, QUE NO QUEDARA REDUCIDO A SU DIMENSION NUTRICIONAL (DE PROBADO FRACASO POR SU AISLAMIENTO DE LOS CONTEXTOS SOCIO-CULTURALES QUE INFLUYEN EN EL HECHO DE COMER Y DE NO COMER) Y A ORIENTAR PARA UNA MEJOR ADECUACION DE LOS SERVICIOS DE COMEDOR OFRECIDOS EN LA ESCUELA Y CONTRIBUIR A UNA MEJORA DE LA SALUD Y DEL BIENESTAR EN GENERAL DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES, APRENDIZAJE\CULTURA ALIMENTARIA\INFANCIA\ADOLESCENCIA\COMPORTAMIENTOS ALIMENTARIOS\RECOMENDACIONES NUTRICIONALES\COMEDORES ESCOLARES\MENU ESCOLAR.

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores