Innovating Works

TIN2009-09687

Financiado
BUILDING CITIZENS EMERGENCY PREPARATION AND RESPONSE CAPACITY THROUGH WEB 2.0 TO...
LA MULTITUD Y MAGNITUD DE LOS DESASTRES A QUE TENEMOS QUE HACER FRENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL DEMUESTRAN QUE LA PLANIFICACION DE LAS EMERGENCIAS NO ES UNA COMPETENCIA EXCLUSIVA DE LAS AGENCIAS GUBERNAMENTALES, SINO UNA ACTIVIDAD DE... LA MULTITUD Y MAGNITUD DE LOS DESASTRES A QUE TENEMOS QUE HACER FRENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL DEMUESTRAN QUE LA PLANIFICACION DE LAS EMERGENCIAS NO ES UNA COMPETENCIA EXCLUSIVA DE LAS AGENCIAS GUBERNAMENTALES, SINO UNA ACTIVIDAD DE LAS COMUNIDADES, LA PRINCIPAL HIPOTESIS ASUMIDA ES QUE LA CAPACIDAD DE GESTIONAR EMERGENCIAS SE CONSTRUYE DE ABAJO ARRIBA, Y, EN CONSECUENCIA, PREPARAR A LOS CIUDADANOS A REACCIONAR ANTE EMERGENCIAS O ALERTAS LES CAPACITARA PARA ACTUAR ANTES DE QUE LA AYUDA OFICIAL SE PRODUZCA, COMO UNA DE LAS VICTIMAS DE LOS INCENDIOS DE OCTUBRE DE 2007 EN EL SUR DE CALIFORNIA EN UN ESTUDIO RECIENTE ¿WHAT WE LEARNED IS THAT THERE IS NO ¿THEY¿, ¿THEY¿ WONT TELL US IF THERE IS DANGER, ¿THEY¿ AREN¿T COMING TO HELP, AND ¿THEY¿ WONT CORRECT BAD INFORMATION, WE (NORMAL FOLKS) HAVE TO DO THAT AMONGST OURSELVES [SUTTON ET AL,, 2008], EL ACRONIMO DE ESTE PROYECTO (URTHEY), TRATA DE RESALTAR EL HECHO DE QUE NO EXISTE ESE ¿ELLOS¿, COMO UN ENTE OFICIAL AL QUE HAY QUE ESPERAR PARA QUE RESUELVA EL PROBLEMA, SINO QUE TODOS LOS CIUDADANOS TIENEN QUE ESTAR PREPARADOS PARA RESPONDER ANTE LAS CATASTROFES Y EMERGENCIAS POR SI MISMOS U ORGANIZANDOSE EN SU COMUNIDAD,EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO ES EXPLORAR EL USO DE HERRAMIENTAS BASADAS EN LA WEB 2,0 Y EN PARADIGMAS DE INTERACCION AVANZADOS PARA FOMENTAR LA PREPARACION ANTE LAS EMERGENCIAS DE COMUNIDADES, FORMALES O NO, ASI COMO LA COOPERACION Y COMUNICACION DURANTE LA FASE DE RESPUESTA, SE PRETENDEN DESARROLLAR HERRAMIENTAS QUE FOMENTEN LA GENERACION DE COMUNIDADES DE PRACTICA (COMMUNITIES OF PRACTICE) QUE COMPARTAN INFORMACION SOBRE RIESGOS Y SITUACIONES DE EMERGENCIA Y, TAMBIEN, UTILIZAR OTROS RECURSOS, COMO POR EJEMPLO LOS JUEGOS ON-LINE, QUE DEN SOPORTE AL APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO (SITUATED LEARNING) ESPECIALMENTE INTERESANTE EN GRUPOS CON UNA CULTURA DIGITAL AVANZADA COMO LOS NIÑOS QUE, POR MOTIVOS DE PROTECCION, NO PUEDEN PARTICIPAR EN REDES SOCIALES ABIERTAS, DESDE UN PERSPECTIVA ORTOGONAL, EL OBJETIVO DEL PROYECTO NO SOLO ES DESARROLLAR HERRAMIENTAS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES DE SUS USUARIOS SINO PROPORCIONAR UN MARCO DE META-DISEÑO (META-DESIGN) QUE FACILITE EL CO-DISEÑO POR PARTE DE EXPERTOS EN EL DOMINIO Y USUARIOS FINALES EN TIEMPO DE DISEÑO Y EN TIEMPO DE USO, EN DICHO MARCO SE INCLUIRIAN HERRAMIENTAS, ENTRE LAS CUALES PODRIAN ESTAR EL DISEÑO DIRIGIDO POR PATRONES, LOS LENGUAJES VISUALES O LA INGENIERIA SEMIOTICA PARA MEJORAR LA COOPERACION REAL DE LOS USUARIOS FINALES EN EL DISEÑO, ADEMAS, ASUMIENDO QUE EL DISEÑO NO SOLO SE PRODUCE DURANTE EL DESARROLLO DEL SISTEMA, SINO QUE ES UNA ACTIVIDAD A LARGO PLAZO QUE SIGUE OCURRIENDO CUANDO EL SISTEMA YA ESTA SIENDO UTILIZADO POR LOS USUARIOS DEL MISMO Y QUE LOS PROTOTIPOS REALIZADOS SERAN FLEXIBLES Y MODIFICABLES POR LOS USUARIOS FINALES PARA DAR SOPORTE A ESE PROCESO CREATIVO DE DISEÑO EN TIEMPO DE USO, WEB 2.0\EMERGENCIAS\REDES SOCIALES\METADISEÑO\E-LEARNING ver más
01/01/2009
UC3M
182K€
Perfil tecnológico estimado

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 182K€
Líder del proyecto
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
Total investigadores 1332