Descripción del proyecto
APRENDER UNA SEGUNDA LENGUA ES GENERALMENTE UN RETO, REQUIERE APRENDER NUEVAS PALABRAS, NUEVOS FONEMAS ETC,, QUE PUEDEN SER MAS O MENOS SIMILARES A LOS DE LA PRIMERA LENGUA, ¿PERO QUE OCURRE SI EL APRENDIZAJE L2 OCURRE AND UNA NUEVA MODALIDAD? EL BILINGUISMO BIMODAL (BILINGUES QUE TIENEN UNA LENGUA HABLADA Y OTRA SIGNADA) ES TODAVIA UN GRAN DESCONOCIDO EN LA LITERATURA A PESAR DEL CRECIENTE INTERES DE LOS ESTUDIANTES POR APRENDER LA LENGUA DE SIGNOS, EL AUMENTO EN LA POPULARIDAD DE LA LENGUA DE SIGNOS COMO L2 PARA OYENTES NO SIGNANTES URGE QUE EXISTAN INVESTIGACIONES SISTEMATICAS SOBRE EL APRENDIZAJE SIGNOS COMO L2, EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO M2L2 ES ENTENDER EL EFECTO QUE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA DE SIGNOS TIENE SOBRE EL SISTEMA COGNITIVO DE LOS INDIVIDUOS, CON ESTE FIN, CUESTIONES FUNDAMENTALES EN EL AMBITO DEL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS SERAN TESTADAS EN LA MODALIDAD SIGNADA, EN PARTICULAR, EL PROYECTO M2L2 PRETENDE: 1) CARACTERIZAR LOS FACTORES COGNITIVO-LINGUISTICOS QUE INFLUYEN EL APRENDIZAJE DE SIGNOS, Y 2) EL CURSO TEMPORAL DEL APRENDIZAJE DE SIGNOS, CON RESPECTO AL PRIMER OBJETIVO, EL PROYECTO PRESENTADO PRETENDE EXPLORAR QUE FUENTES DE VARIABILIDAD SON IMPORTANTES EN LENGUA DE SIGNOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE COMO RESULTADO DE REFORZAR LA MEMORIA, EXPLORAREMOS TANTO FUENTES DE VARIABILIDAD INDEPENDIENTES DE LA MODALIDAD (VARIABILIDAD EN EL NUMERO DE SIGNANTES/HABLANTES) COMO DEPENDIENTES DE LA MODALIDAD (PERSPECTIVA VISUAL, LATERALIDAD MANUAL), CON RESPECTO AL SEGUNDO OBJETIVO, SE PRETENDE EVALUAR LOS CAMBIOS NEURALES QUE OCURREN DURANTE EL APRENDIZAJE DE SIGNOS, EN PARTICULAR, CAMBIOS ASOCIADOS AL PROCESAMIENTO PERCEPTIVO, LINGUISTICO (LEXICO-SEMANTICO, FONOLOGICO) Y DEL CONTROL DE LENGUAS SERAN ESTUDIADOS, CINCO EXPERIMENTOS, MEDIANTE DIFERENTES DISEÑOS (E,G,, LONGITUDINAL) Y TECNICAS (EEG), HAN SIDO DISEÑADOS PARA RESPONDER LAS DOS CUESTIONES PLANTEADAS EN EL PROYECTO,MEDIANTE LA INVESTIGACION DE LAS CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE DE SIGNOS, EL PROYECTO M2L2 OFRECERA UN MAYOR CONOCIMIENTO SOBRE LA UNIVERSALIDAD DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE, ASI COMO LAS ESPECIFICIDADES DEBIDAS A LA MODALIDAD, LO CUAL CONTRIBUIRA A REFINAR LOS MODELOS TEORICOS SOBRE LA ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS, A UN NIVEL MAS APLICADO, EL PROYECTO M2L2 PUEDE APORTAR INFORMACION SOBRE COMO DISEÑAR PROGRAMAS DE APRENDIZAJE DE SIGNOS MAS EFICIENTES,LOS HALLAZGOS QUE SE OBTENGAN DE ESTE PROYECTO PUEDEN LLEGAR A TENER UN GRAN IMPACTO EN LA SOCIEDAD, ACERCAR LA LENGUA DE SIGNOS A LA COMUNIDAD OYENTE, BENEFICIARA EN ULTIMA INSTANCIA A LA COMUNIDAD SORDA AL CREAR SOCIEDADES MAS INCLUSIVAS DONDE NADIE PUEDA SER DISCRIMINADO, ESTO VA EN LINEA CON UNO DE LOS RETOS DESCRITOS POR EL MINISTERIO ESPAÑOL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION 2017-2020 Y EL HORIZON 2020 (CIENCIA CON Y PARA LA SOCIEDAD): PROMOVER MODELOS EUROPEOS DE COHESION SOCIAL Y BIENESTAR REQUIERE PONER EL FOCO EN ASUNTOS COMO LAS DISCAPACIDADES O LA EDUCACION Y EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA, L2 LEARNING\SIGN LANGUAGE\BIMODAL LEARNERS\SIGN VARIABILITY\LANGUAGE PROCESSES\BILINGUAL LANGUAGE CONTROL\ERPS