UN ANALISIS CONDUCTUAL Y PSICOFISIOLOGICO DEL ORIGEN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIED...
UN ANALISIS CONDUCTUAL Y PSICOFISIOLOGICO DEL ORIGEN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD. ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE GENERALIZACION SIMBOLICA DEL MIEDO CONDICIONADO.
LA INVESTIGACION DE LOS PROCESOS DE CONDICIONAMIENTO DEL MIEDO ES FUNDAMENTAL PARA ENTENDER EL ORIGEN Y MANTENIMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD, ASI COMO PARA EL DESARROLLO DE INTERVENCIONES CONDUCTUALES EFICACES, EL MIEDO CON...
LA INVESTIGACION DE LOS PROCESOS DE CONDICIONAMIENTO DEL MIEDO ES FUNDAMENTAL PARA ENTENDER EL ORIGEN Y MANTENIMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD, ASI COMO PARA EL DESARROLLO DE INTERVENCIONES CONDUCTUALES EFICACES, EL MIEDO CONDICIONADO SE PUEDE GENERALIZAR A SITUACIONES EN LAS QUE NO SE HA EXPERIMENTADO NINGUN EVENTO TRAUMATICO, TRADICIONALMENTE, LA GENERALIZACION SE HA PLANTEADO COMO UNA FORMA DE TRANSFERENCIA A TRAVES DE UN CONTINUO DE SIMILITUD PERCEPTIVA ENTRE EL ESTIMULO DIRECTAMENTE CONDICIONADO Y LOS ESTIMULOS DE GENERALIZACION, SIN EMBARGO, UNA INCIPIENTE EVIDENCIA EMPIRICA MUESTRA QUE LA GENERALIZACION TAMBIEN PUEDE OCURRIR ENTRE ESTIMULOS FISICAMENTE DIFERENTES PERO SIMBOLICAMENTE RELACIONADOS, POR EJEMPLO, LOS ESTIMULOS PERTENECIENTES A UNA MISMA CLASE DE EQUIVALENCIA PARECEN SER FUNCIONALMENTE INTERCAMBIABLES: CUANDO UNO DE ELLOS ADQUIERA UNA FUNCION (V,G, SE CONDICIONE AVERSIVAMENTE) EL RESTO DE ELEMENTOS DE LA CLASE PASARA A ADQUIRIR LA MISMA FUNCION SIN UN ENTRENAMIENTO EXPLICITO PARA ELLO, ESTO PERMITIRIA EXPLICAR LA ELICITACION INDIRECTA DEL MIEDO POR PARTE DE ESTIMULOS QUE NO TIENEN UNA HISTORIA DE CONDICIONAMIENTO AVERSIVO NI SE PARECEN AL ESTIMULO AVERSIVO DIRECTAMENTE CONDICIONADO, DADA SU POTENCIAL RELEVANCIA, SE HACE NECESARIO ANALIZAR EXPERIMENTALMENTE LA GENERALIZACION SIMBOLICA DEL MIEDO MEDIANTE MEDIDAS PSICOFISIOLOGICAS ESPECIFICAMENTE SENSIBLES, COMO EL PARPADEO POR SOBRESALTO, HASTA EL MOMENTO ESTA MEDIDA NO SE HA EMPLEADO EN ESTUDIOS QUE INVESTIGUEN ESTA FORMA DE TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE,ESTE PROYECTO PLANTEA UNA SERIE DE CUATRO EXPERIMENTOS, EL EXPERIMENTO 1 INVESTIGARA LA TRANSFERENCIA DEL MIEDO A TRAVES DE RELACIONES DE EQUIVALENCIA, LOS PARTICIPANTES PASARAN POR UN PROCEDIMIENTO DE IGUALACION A LA MUESTRA PARA LA FORMACION DE DOS CLASES DE EQUIVALENCIA (A1-B1-C1-D1 Y A2-B2-C2-D2), POSTERIORMENTE, UN ELEMENTO DE CADA CLASE SERA EMPLEADO EN UN PROCEDIMIENTO DE CONDICIONAMIENTO AVERSIVO DIFERENCIAL (EC+: B1; EC- B2) CON EL REFLEJO DE PARPADEO COMO VARIABLE DEPENDIENTE PRINCIPAL, EN POSTERIORES TESTS CON C1, D1, C2 Y D2, SE ESPERA ENCONTRAR QUE C1 Y D1 FACILITEN EL REFLEJO DE SOBRESALTO, EL EXPERIMENTO 2 INVESTIGARA LA TRANSFERENCIA DE LA INHIBICION LATENTE A TRAVES DE RELACIONES DE EQUIVALENCIA, UNA VEZ FORMADAS LAS CLASES COMO EN EL EXPERIMENTO 1, SE PREEXPONDRA A LOS PARTICIPANTES A C1, D1, C2 Y D2, PARA POSTERIORMENTE PASAR A LA ADQUISICION DEL CONDICIONAMIENTO CON B1 (EC+) Y B2 (EC-), SE ESPERA QUE LA PREEXPOSICION DIFICULTE EL CONDICIONAMIENTO AVERSIVO CON B1, EL EXPERIMENTO 3 UTILIZARA PROCEDIMIENTOS SIMILARES PARA INVESTIGAR LA TRANSFORMACION DE FUNCIONES DE MIEDO A TRAVES DE MARCOS RELACIONALES DE COMPARACION (MAYOR QUE/MENOR QUE), SE UTILIZARA UN ENTRENAMIENTO SIMILAR AL DE INFERENCIA TRANSITIVA PARA FORMAR UNA RED RELACIONAL COMPARATIVA, EL ELEMENTO INTERMEDIO DE LA RED SE UTILIZARA COMO EC EN UN PROCEDIMIENTO DE CONDICIONAMIENTO DE CLAVE UNICA, SE ESPERA ENCONTRAR QUE LOS ELEMENTOS SIMBOLICAMENTE MAYORES Y MENORES PRODUZCAN, RESPECTIVAMENTE, POTENCIACION E INHIBICION DEL PARPADEO POR SOBRESALTO, FINALMENTE, EL EXPERIMENTO 4 TENDRA CARACTER EXPLORATORIO E INVESTIGARA LAS BASES NEUROBIOLOGICAS DE LA GENERALIZACION SIMBOLICA DEL MIEDO MEDIANTE EEG DE SUPERFICIE DE ALTA DENSIDAD, SEGUIRA EL MISMO ESQUEMA QUE EL EXPERIMENTO 1, PERO TOMARA COMO MEDIDA PRINCIPAL LA ACTIVIDAD EEG PROCEDENTE DE LA CORTEZA CINGULADA ANTERIOR MEDIAL, MIEDO\ANSIEDAD\CONDICIONAMIENTO\SOBRESALTO\CLASES DE EQUIVALENCIA\GENERALIZACIÓN\TRANSFERENCIA DE FUNCIONESver más
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