THE PATHWAYS AND BIOLOGICAL MECHANISMS LINKING URBAN GREEN SPACES TO CHILDHOOD C...
THE PATHWAYS AND BIOLOGICAL MECHANISMS LINKING URBAN GREEN SPACES TO CHILDHOOD COGNITIVE DEVELOPMENT
LOS NIÑOS SON PARTICULARMENTE VULNERABLES A LOS CONTAMINANTES PRESENTES EN ENTORNOS URBANOS, YA QUE PUEDEN DAÑAR LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO Y AFECTAR A SU DESARROLLO COGNITIVO. LA EXPOSICION A ESPACIOS VERDES PUEDE PROPORCIONAR CAP...
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Financiación
concedida
El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto
el día 2021-01-01
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Descripción del proyecto
LOS NIÑOS SON PARTICULARMENTE VULNERABLES A LOS CONTAMINANTES PRESENTES EN ENTORNOS URBANOS, YA QUE PUEDEN DAÑAR LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO Y AFECTAR A SU DESARROLLO COGNITIVO. LA EXPOSICION A ESPACIOS VERDES PUEDE PROPORCIONAR CAPACIDADES RESTAURATIVAS DISMINUYENDO EL ESTRES Y ESTIMULANDO LA ACTIVIDAD FISICA. SIN EMBARGO, NUESTRA COMPRENSION DE COMO LOS ESPACIOS VERDES PUEDEN AFECTAR LA COGNICION SIGUE SIENDO INSUFICIENTE Y LOS MECANISMOS BIOLOGICOS QUE SUBYACEN A SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO NEUROLOGICO CASI NO SE HAN EXPLORADO. EL PROPOSITO DE GREEN PRINTS ES ABORDAR ESTAS LIMITACIONES INVESTIGANDO LAS TRAYECTORIAS AMBIENTALES, SOCIALES Y DE COMPORTAMIENTO Y LOS MECANISMOS BIOLOGICOS A TRAVES DE LOS CUALES LOS ESPACIOS VERDES PUEDEN AFECTAR EL DESARROLLO COGNITIVO DESDE LA NIÑEZ HASTA LA ADOLESCENCIA. LA HIPOTESIS DEL ESTUDIO PROPONE QUE LA EXPOSICION DE LOS/AS NIÑOS/AS Y SU INTERACCION CON LOS ESPACIOS VERDES REGULA LOS PROCESOS INFLAMATORIOS DIRECTAMENTE A TRAVES DE LA REDUCCION DEL ESTRES E INDIRECTAMENTE A TRAVES DEL AUMENTO DE LA ACTIVIDAD FISICA Y LA REDUCCION DE LOS CONTAMINANTES PROINFLAMATORIOS URBANOS COMO LA CONTAMINACION DEL AIRE Y EL RUIDO. ESTE PROYECTO ES UNICO PORQUE COMBINA TECNOLOGIAS DE VANGUARDIA PARA EVALUAR EL EXPOSOMA VERDE MULTIDIMENSIONAL, CON DATOS DETALLADOS SOBRE FACTORES AMBIENTALES, SOCIALES Y DE COMPORTAMIENTO, MARCADORES BIOLOGICOS Y UNA AMPLIA GAMA DE PRUEBAS COGNITIVAS COMPUTARIZADAS DENTRO DE LAS SEIS COHORTES DE NACIMIENTO EUROPEAS EXISTENTES. GREEN PRINTS EXPLOTARA DATOS LONGITUDINALES DE N = 1,301 NIÑOS QUE DESCRIBEN SUS EXPOSICIONES AMBIENTALES, OBSTETRICAS, SOCIALES, DE ESTILO DE VIDA Y DETERMINANTES DE LA SALUD DISPONIBLES DESDE EL EMBARAZO HASTA LOS 18 AÑOS EN LOS PROYECTOS FP7-HUMAN EARLY-LIFE EXPOSURE (HELIX) Y ATHLETE (ADVANCING TOOLS FOR EARLY LIFECOURSE EXPOSOME RESEARCH AND TRANSLATION). LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS SON: (1) CONSTRUIR EL INDICE DEL EXPOSOMA VERDE Y COMPRENDER SUS IMPULSORES (NIVEL SOCIOECONOMICO, SEXO, EDAD, PAIS), (2) EXPLORAR LAS TRAYECTORIAS AMBIENTALES, SOCIALES Y CONDUCTUALES QUE VINCULAN EL EXPOSOMA VERDE CON EL DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS Y (3) COMPRENDER EL MECANISMO BIOLOGICO QUE VINCULA EL EXPOSOMA VERDE CON EL DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMPARTIR SUS RESULTADOS DE MANERA RAPIDA Y DIRECTA INCLUYENDO RECOMENDACIONES DE POLITICAS, ESTRATEGIAS DE PREVENCION E INTERVENCION, ADAPTANDO LA COMUNICACION DE LOS RESULTADOS PARA TODOS LOS USUARIOS FINALES Y PARTES INTERESADAS. DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO Y LA INFRAESTRUCTURA DE ESPACIOS VERDES ES UN PASO CLAVE HACIA EL EXITO TANTO DE LA ESTRATEGIA DE BIODIVERSIDAD 2030 DE LA UE COMO DEL PACTO VERDE EUROPEO. GREEN PRINTS ES UN PROYECTO TRANSDISCIPLINAR QUE INVOLUCRA DOS DE LAS SEIS PRIORIDADES DE INVESTIGACION DE LA ESTRATEGIA ESPAÑOLA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Y DE INNOVACION. EL PROYECTO ESTA ANIDADO EN PROYECTOS FINANCIADOS POR H2020 Y REFUERZA ASI LA ASOCIACION PANEUROPEA Y LA COMPETITIVIDAD DE ESPAÑA EN EL ESCENARIO EUROPEO COMO SOCIO ATRACTIVO Y PIONERO PARA NUEVAS COLABORACIONES INTERNACIONALES. SE ESPERA QUE LOS RESULTADOS SEAN DE GRAN RELEVANCIA E IMPACTO DEBIDO A LA ALINEACION DEL PROYECTO CON LOS DESAFIOS URGENTES CONTEMPORANEOS RELACIONADOS CON LA RELEVANCIA DEL DETERIORO COGNITIVO, LAS DESIGUALDADES URBANAS EN LA EXPOSICION A LOS ESPACIOS VERDES Y LA SALUD DE LAS GENERACIONES FUTURAS. SPACIOS VERDES\TECNOLOGIAS OMICAS\CARGA ALOSTATICA\ACTIVIDAD FISICA\PLANIFICACION URBANA\RUIDO\CONTAMINACION DEL AIRE\SALUD INFANTIL\DESARROLLO COGNITIVO